ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΙ ΕΚΦΡΑΣΗ: Κατασκευή Πρωτομαγιάτικου στεφανιού: Σήμερα γιορτάσαμε την Πρωτομαγιά με μια δημιουργική και χαρούμενη κατασκευή! Τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους πρωτομαγιάτικα στεφάνια, γεμάτα χρώματα και φαντασία. Αρχικά, κόψαμε όλοι μαζί τα στεφάνια και στη συνέχεια τα παιδιά διάλεξαν και έκοψαν λουλουδάκια από πολύχρωμα χαρτόνια. Με χαρά και ενθουσιασμό κόλλησαν τα λουλούδια γύρω-γύρω στο στεφάνι, δημιουργώντας μια ανοιξιάτικη σύνθεση. Για να δώσουμε έναν ακόμα πιο χαρούμενο τόνο, προσθέσαμε και δύο μικρές πασχαλίτσες, που στόλισαν παιχνιδιάρικα τις κατασκευές τους. Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για έκφραση, δημιουργία και επαφή με τα έθιμα της Άνοιξης!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ: Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη μαθήτριά μας Μπαρούτα Κυριακή, που έφερε στο σχολείο μας μια όμορφη τσουλήθρα για τον αύλειο χώρο!Η πράξη της Κυριακής αποτελεί παράδειγμα προσφοράς, αγάπης και ενδιαφέροντος για τη σχολική κοινότητα
“Μαθηματικά”: Σήμερα στο φύλλο εργασιαςτα παιδιά κλήθηκαν να βάλουν τους αριθμούς στη σωστή σειρά. Μέσα από αυτό το φύλλο εργασίας εξάσκησαν την αριθμητική τους σκέψη, εντόπισαν μοτίβα και ανέπτυξαν την ικανότητα να ταξινομούν. Μια απλή άσκηση αποδείχθηκε ένα πολύτιμο εργαλείο για να καλλιεργήσουν τη μαθηματική τους αντίληψη με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.
Μαθηματικά:Σήμερα παρατηρήσαμε εικόνες με λουλούδια. Τα παιδιά μέτρησαν προσεκτικά πόσα λουλούδια υπήρχαν σε κάθε εικόνα και στη συνέχεια έγραψαν τον σωστό αριθμό. Κάθε παιδί μέτρησε με προσοχή, χρησιμοποιώντας το δάχτυλό του για να μη χάσει κανένα λουλούδι. Όλοι συνεργάστηκαν όμορφα και έδειξαν ότι μπορούν να μετρούν σωστά και να αναγνωρίζουν τους αριθμούς!
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ-ΚΑΛΑΝΤΑ ΛΑΖΑΡΟΥ:Σήμερα, το Πρώτο Νηπιαγωγείο Καβαλαρίου γέμισε το χωριό με παιδικές φωνές και χαμόγελα, καθώς οι μικροί μαθητές ξεχύθηκαν στους δρόμους για να πουν τα κάλαντα του Λαζάρου, ζωντανεύοντας ένα πατροπαράδοτο έθιμο με βαθιές ρίζες στην ελληνική παράδοση.Κρατωντας καλαθάκια στολισμένα, τα παιδιά σκόρπισαν χαρά και συγκίνηση, θυμίζοντας σε όλους την αξία της παράδοσης και της συλλογικότητας. Με τραγούδια και χαρές, αναβίωσαν ένα κομμάτι της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, γεφυρώνοντας το παρελθόν με το παρόν μέσα από τη ματιά και την ενέργεια της νέας γενιάς.
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ – ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Το Νηπιαγωγείο μας εκφράζει τις θερμότερες ευχαριστίες του προς τον κύριο Δημήτρη Γραικό, πατέρα του μαθητή μας Θανάση, για την ευγενική του προσφορά και την έμπρακτη στήριξη του. Με δικές του ενέργειες εξασφαλίστηκε η χορηγία δύο μεγάλων δέντρων, τα οποία φύτεψε ο ίδιος στην αυλή του σχολείου μας. Οι πλατανομουριες αυτές θα προσφέρουν ομορφιά, δροσιά και σκιά στους μικρούς μας μαθητές για πολλά χρόνια. Η συμβολή του είναι πολύτιμη και μας γεμίζει αισιοδοξία, καθώς δείχνει πως όταν η σχολική κοινότητα ενώνεται, μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν καλύτερο χώρο για τα παιδιά μας. Σας ευχαριστούμε από καρδιάς!
ΑΓΓΛΙΚΑ:Το μάθημα των αγγλικών ήταν αφιερωμένο στα αυγά! Παίξαμε με τις κάρτες μας ένα παιχνίδι μνήμης με τα σχέδια που βρίσκουμε επάνω τους (carrots, bunnies, flowers, colours) και στη συνέχεια ετοιμάσαμε τη πασχαλιατικη κάρτα μας. Κλείσαμε με ένα παιχνίδι κυνηγιού αυγών στην αυλή μας! Happy Easter, everyone!!
ΠΑΣΧΑ:ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ-Στο πλαίσιο των πασχαλινών μας δραστηριοτήτων, τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε τρία δημιουργικά και παιγνιώδη φύλλα εργασίας, τα οποία συνδύαζαν τη μάθηση με τη διασκέδαση. Μαθηματικά: Τα παιδιά εξάσκησαν την αριθμητική τους ικανότητα, μετρώντας πασχαλινά αυγά που ήταν ζωγραφισμένα στο φύλλο εργασίας. Αφού τα μέτρησαν προσεκτικά, έγραψαν τον σωστό αριθμό μέσα στον κύκλο που υπήρχε δίπλα σε κάθε εικόνα. Ήταν μια όμορφη ευκαιρία να εξασκηθούν στην αναγνώριση και γραφή των αριθμών. Γλώσσα: Στη δραστηριότητα της γλώσσας, τα παιδιά αναγνώρισαν και κύκλωσαν τις λέξεις που ήταν ίδιες με τη λέξη «Πάσχα» μέσα σε ένα σύνολο λέξεων. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενίσχυσαν την παρατηρητικότητα και τη φωνολογική τους επίγνωση, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με τη γραπτή μορφή της λέξης. Μελέτη Περιβάλλοντος: Τέλος, στη μελέτη του περιβάλλοντος, τα παιδιά κλήθηκαν να βοηθήσουν ένα λαγουδάκι να φτάσει στα πασχαλινά αυγά, λύνοντας έναν λαβύρινθο σε σχήμα αυγού. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τον χωρικό προσανατολισμό, τη συγκέντρωση και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ – ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΚΑΛΑΘΙΑ. Στο νηπιαγωγείο, αξιοποιήσαμε τα “άχρηστα”, άδεια κουτιά από γιαούρτια και, μέσα από τη διαδικασία της ανακύκλωσης, τα μετατρέψαμε σε πασχαλινά καλαθακια για τα αβγά του Πάσχα. Τα παιδιά διακόσμησαν τα καλαθάκια με ανοιξιάτικες φιγούρες, τις οποίες κόλλησαν με ατλακολ, δίνοντας χρώμα και χαρά στις δημιουργίες τους. Στη συνέχεια, τοποθέτησαν μέσα τα αβγά που έβαψαν στο σχολείο, ενώ προσθέσαμε και σοκολατένιες λιχουδιές για ένα γλυκό και χαρούμενο Πάσχα. Ήταν μια δημιουργική και διασκεδαστικη δραστηριότητα που ενίσχυσε τη φαντασία των παιδιών και τους έδωσε την ευκαιρία να μάθουν – για μια ακόμη φορά – την αξία της ανακύκλωσης.