Αφού μάθαμε για το σκελετό και τα οστά μας, σειρά είχαν τα υπόλοιπα εσωτερικά όργανα. Φυσικά ξεκινήσαμε από το πιο σημαντικό που δεν είναι άλλο από τον εγκέφαλο μας! Έτσι, αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο “ΣΩΜΑ Εγκέφαλος ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ- ΔΗΜΟΤΙΚΟ” πειραματίστηκαμε και παρατηρήσαμε πώς ένα σφουγγάρι ρουφάει το νερό. Έτσι και το δικό μας μυαλό ρουφάει τα πράγματα που μαθαίνουμε στο σχολείο.

 

Ο εγκέφαλος μας είναι αυτός ο αρχηγός μας, αυτός που δίνει εντολές και το σώμα τις ακολουθεί. Βάζοντας πάλι τα μάτια της φαντασίας ένα ένα παιδί γινόταν εγκέφαλος και δίνοντας μας εντολές εμείς έπρεπε να τον ακολουθήσουμε.

 

Ο εγκέφαλος μας ποτέ δεν σταματά να σκέφτεται ακόμα και όταν κοιμόμαστε. Τι όμως έχω στο μυαλό μου?

 

Ακολούθησαν οι πνεύμονες και το πώς αναπνέουμε. Πιο συγκεκριμένα, παρακολουθήσαμε πως αναπνέουμε στο συγκεκριμένο Gif αλλά και το παρακάτω βίντεο:

 

Έπειτα, φτιάξαμε μια κατασκευή που μας βοήθησε να παρατηρήσουμε βιωματικά την κίνηση που κάνουν τα πνευμόνια μας και ελέγξαμε πόσο καλά λειτουργούν τα παίζοντας πολλά πολλά παιχνίδια.

Τέλος, αφού μάθαμε ποιος είναι  ο Pollock ζωγράφισαμε όπως αυτός με πινέλα κουταλιά αλλά και φυσώντας την μπογιά με καλαμάκια (πραγματικά ήθελε να έχεις πολύ καλά πνευμόνια!!!!).

 

Στο τέλος η κάθε ομάδα, συζήτησε για το τι της θύμιζε τον αποτέλεσμα, έδωσαν ένα τίτλο στον πίνακα τους και τον παρουσίασαν στις υπόλοιπες ομάδες.

Σειρά είχε η καρδιά. Το όργανο που σαν αντλία στέλνει το αίμα στο σώμα μας.

Έτσι; Αφού την νιώσαμε πώς χτυπάει και εντοπίσαμε τις φλέβες μας,

προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι είναι αντλία και πώς στέλνει η καρδιά το αίμα σε όλο το σώμα μας, κάνοντας το παρακάτω πείραμα.

Τι γίνεται όμως όταν τρώμε Λ του λάθους; Βάζουμε λίγη πλαστελίνη στο καλαμάκι και παρατηρούμε ότι το αίμα βγαίνει με δυσκολία. Τρώμε και αλλο Λ του λάθους (βάζω πλαστελίνη) το ίδιο. Και άλλο Λ του λάθους (βάζω πλαστελίνη) και το αίμα δεν βγαίνει. Για να λειτουργήσει καρδιά πρέπει να πάμε στο νοσοκομείο και να μας την ξεβουλώσουν. Με ένα ξυλάκι αφαιρώ τη πλαστελίνη. Τι παρατηρώ; Το αίμα περνάει. Έτσι καταλαβαίνουμε γιατί είναι σημαντικό να τρώμε μόνο Υ της υγιεινής.

Πώς όμως μετράμε τους παλμούς; Ένας από τους τρόπους είναι να τον εντοπίσουμε στο χέρι μας. Επειδη όμως είναι πολύ δύσκολο να τον νοιώσουμε προσπαθήσαμε με το παρακάτω πείραμα να τον δούμε.

Ένας δεύτερος τρόπος είναι με το στηθοσκόπιο. Επειδή όμως είναι πολύ ακριβό και τον έχουν μόνο οι γιατροί, φτιάξαμε ένα δικό μας με ρόλο χαρτί, ένα χωνί και ένα μπαλόνι.

Τέλος, μάθαμε για το στομάχι, το λεπτό και παχύ έντερο αλλά και το συκώτι που σαν ομάδα δουλεύουν όλα μαζί για να ταξιδέψει το φαγητό στο σώμα μας. Φυσικά ξεκινήσαμε, βλέποντας το ανάλογο βίντεο.

Έπειτα διαβάσαμε το ebook “Ο Μάκης ο ενζυμάκης” και μάθαμε για το ταξίδι της τροφής αλλά, για τη δουλειά που κάνουν τα ένζυμα και για το πόσο σημαντικό είναι να τρώμε υγιεινά αλλά και να μασάμε καλά.

Για να καταλάβουμε όμως λίγο περισσότερο το ταξίδι της τροφής, την δουλειά που κάνουν τα ένζυμα αλλά και για το πόσο σημαντικό είναι να μασάμε καλά κάναμε τα παρακάτω πειράματα:

Πείραμα 1ο

Αφού βάλαμε τα μάτια της φαντασίας και με λίγη ζωγραφική μετατρέψαμε μια σακούλα τροφίμων στο πεπτικό μας  σύστημα. Αφού φάγαμε λίγα μπισκοτάκια παρατηρήσαμε ότι από μόνο του το στομάχι δεν μπορεί να διαλύσει το φαγητό για να μπορέσει να συνεχίσει στο λεπτό και το παχύ έντερο. Ρίξαμε λίγη σόδα που κάνει την δουλειά των ενζύμων και η τροφή έγινε αμέσως σούπα που μπορούσε να περάσει από το λεπτό έντερο.

Πείραμα 2ο

Πότε όμως η δουλειά των ενζύμων είναι πιο εύκολη; Όταν μασάμε καλά ή όταν τα φαγητά κατεβαίνουν αμάσητα στο στομάχι; Αντίστοιχα με το πρώτο πείραμα βάλαμε τα μάτια της φαντασίας και με λίγη ζωγραφική μετατρέψαμε δύο πλέον σακούλες  τροφίμων στο πεπτικό μας  σύστημα. Στη πρώτη τοποθετήσαμε σόδα και μπισκότα πολύ καλά μασημενα. Στη δεύτερη μπισκότα ολόκληρα. Αυτό που παρατηρήσαμε ειναι οτι στη πρώτη περίπτωση το φαγητό έγινε σούπα αμέσως ενώ στη δεύτερη χρειάστηκε περισσότερος χρόνος άρα και περισσότερη δουλειά από τα ενζυμάκια.

Επιπλέον αφού κάναμε το αντίστοιχο φύλλος εργασίας, σε ομάδες στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά σε ομάδες έφτιαξαν το ταξίδι της τροφής με τα τουβλάκια.

Άρα τι έχουμε μέσα από το σώμα μας; Κάνουμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας και το συγκρίνουμε με το αρχικό μας.

Τι γίνεται όμως όταν το σώμα μας αρρωσταίνει; Πού πάμε; Μα φυσικά στο γιατρό και αν είναι κάτι σοβαρό στο νοσοκομείο!!!

Και με αυτό τον τρόπο δημιουργήθηκε μια καινούργια γωνιά, αυτή του νοσοκομείου μας!!!

Τι χρειάζεται όμως το κάθε όργανο για είναι δυνατό?

Αυτό που παρατηρούμε είναι ότι η γυμναστική και η σωστή διατροφή την χρειάζονται όλα τα όργανα για να είναι δυνατά. Έτσι προχωράμε στο επόμενο εργαστήριο μας «Νους υγιής εν σώματι υγιεί»!!!!