Δημιουργήθηκε ένα συννεφόλεξο (word cloud) sto wordart.com, με το λύκο Ζαχαρία. Τα παιδιά έγραψαν μέσα στον αγαπημένο τους λύκο τα συναισθήματα που πιστεύουν ότι βιώνει όταν βρίσκεται με την οικογένειά του. Τα παιδιά σκέφτηκαν συναισθήματα, έψαξαν τα γράμματα στο πληκτρολόγιο και με τη βοήθεια της νηπιαγωγού έγραψαν τις λέξεις. Στη συνέχεια έκαναν επιλογή χρωμάτων και κατεύθυνσης των λέξεων και πάτησαν την εντολή “Visualise” για να δουν το αποτέλεσμα.
Αφού μιλήσαμε την προηγούμενη μέρα για τη δομή της οικογένειας του λύκου, την αγέλη και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της, συνεχίσαμε τη συζήτηση που οδήγησε στον ορισμό της εκτεταμένης οικογένειας. Στη συνέχεια της συζήτησης ζητήθηκε από τα παιδιά να σκεφτούν προβληματικές καταστάσεις και δυσκολίες που μπορεί να παρουσιαστούν σε μία εκτεταμένη οικογένεια, αλλά και για τις όμορφες στιγμές που μπορούν να έχουν τα μέλη της. Οι σκέψεις τους καταγράφηκαν σε έναν λευκοπίνακα Google Jamboard με χαρτάκια διαφορετικού χρώματος για τις θετικές και αρνητικές αναφορές.
Στη συνέχεια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Κάτω από τα τριανταφυλλένια πέλματά σου”, ήρθε στην παρέα μας ο αγαπημένος μας λύκος Ζαχαρίας και θέλει να μιλήσει στους φίλους του για την οικογένειά του!
Τα παιδιά τον ρωτούν: “Από που ήρθες;” “Ήταν πολύ μακριά;” “Που είναι η μαμά σου;” . Ο λύκος Ζαχαρίας για να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα την οικογένειά του, προτείνει να δουν όλοι μαζί ένα βίντεο.
Στη συνέχεια θυμόμαστε το βιβλίο της Άλκης Ζέη “Μια Κυριακή του Απρίλη” που είχαμε διαβάσει πριν κάποιες μέρες. Γίνεται συζήτηση για την οικογένεια που περιγράφεται στο βιβλίο και τις στιγμές που περνούν μαζί. Τα παιδιά ζωγραφίζουν μία αγαπημένη στιγμή που περνούν με την οικογένειά τους μέσα στο σπίτι τους και ποια άτομα θα μπορούσαν να προσθέσουν σ’ αυτή τη στιγμή. Γράφουν πως νιώθουν τα μέλη της οικογένειας.
Αφού μιλήσαμε την προηγούμενη μέρα για τη δομή της οικογένειας του πιγκουίνου και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της, συνεχίσαμε τη συζήτηση που οδήγησε στον ορισμό της πυρηνικής οικογένειας. Στη συνέχεια της συζήτησης ζητήθηκε από τα παιδιά να σκεφτούν προβληματικές καταστάσεις και δυσκολίες που μπορεί να παρουσιαστούν σε μία πυρηνική οικογένεια, αλλά και για τις όμορφες στιγμές που μπορούν να έχουν τα μέλη της. Οι σκέψεις τους καταγράφηκαν σε έναν λευκοπίνακα Google Jamboard με χαρτάκια διαφορετικού χρώματος για τις θετικές και αρνητικές αναφορές.
Στο πλαίσιο του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και με αφορμή το παραμύθι της Ι.Μανάφη που δουλέψαμε στο προηγούμενο εργαστήριο, ένας από τους ήρωες του παραμυθιού ήρθε να μας επισκεφθεί! Ποιος είναι; Ο πιγκουίνος! Τα παιδιά του έκαναν ερωτήσεις: “Πως σε λένε;” “Από που ήρθες;” “Πως λένε τη μαμά σου;” “Πως λένε το μπαμπά σου;” “Ήρθες με τα πόδια;” “Κουράστηκες στο δρόμο;” “Πως ήρθες εδώ που δεν έχει πάγους;”.
Ο πιγκουίνος απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις με μεγάλη χαρά και τους πρότεινε να δουν μαζί ένα βίντεο που δείχνει το μέρος που ζει και την οικογένεια τη δική του, αλλά και οικογένειες φίλων του.
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε την οικογένεια του πιγκουίνου με μαύρα χαρτόνια και να γράψουμε πως νιώθει στην οικογένειά του!
Τα παιδιά μαθαίνουν τα μέλη της οικογένειας μέσα από εικόνες και παιχνίδια.
Στη συνέχεια ακούνε τραγούδια στα αγγλικά για την οικογένεια.
Την επόμενη μέρα, με αφορμή το τραγούδι “Finger Family Song” που έμαθαν στο μάθημα των αγγλικών, σχεδίασαν το χέρι τους σε χαρτί και ζωγράφισαν τη δική τους οικογένεια στα δάχτυλα. Σε όσα δάχτυλα περίσσεψαν ζωγράφισαν καρδούλες, που συμβολίζουν την αγάπη που υπάρχει σε κάθε οικογένεια!
Ξεκινήσαμε το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Κάτω από τα τριανταφυλλένια πέλματά σου”. Ο τίτλος είναι εμπνευσμένος από ποίημα του Γιάννη Ρίτσου:
“Κάτω από τα τριανταφυλλένια
πέλματα σου δύο καρδιές.
Η καρδιά της μητέρας,
η καρδιά του πατέρα.
Πάτα γερά ,δεν θα πέσεις”
Πρώτα τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες από οικογένειες. Συζητήσαμε στην ολομέλεια για τις διαφορές που παρατηρούν στις εικόνες.
Αφού κάποιο παιδί είπε τη λέξη “οικογένεια”, την προσθέσαμε πάνω από τις εικόνες.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τη δική τους μονα-δική οικογένεια! Ένα παιδί έβαλε και το σκυλάκι μέσα στην οικογένεια! 
Στο κλείσιμο του 2ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Περπατώ, περπατώ μες στο δάσος», με σκοπό τη διάχυση των αποτελεσμάτων του Εργαστηρίου, δημιουργήθηκε ένα φυλλάδιο στο VistaCreate και μέσα ζωγραφίσαμε δάσος και γράψαμε οδηγίες για προστασία των δασών και το μοιράσαμε στους γονείς, τις δασκάλες και τα παιδιά του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής.
Κλείνοντας το 2ο Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Περπατώ, περπατώ μες στο δάσος”, στο πλαίσιο της διαδικασίας αναστοχασμού κι αξιολόγησης, συζητήσαμε τι μάθαμε για το δάσος. Αφού όλα τα παιδιά είπαν τις σκέψεις τους, δημιουργήθηκε ένα συννεφόλεξο (word cloud) στο wordart.com. Τα παιδιά με τη βοήθεια της νηπιαγωγού, προσπάθησαν να βρουν γράμματα για να γράψουν τις λέξεις, επέλεξαν μόνα τους το σχέδιο του δέντρου, τη φορά και τα χρώματα των λέξεων κι έφτιαξαν ένα πολύ όμορφο συννεφόλεξο που δείχνει όλα όσα τους έρχονται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη “ΔΑΣΟΣ”.
