Τα παιδιά αφού έμαθαν χρώματα κι αριθμούς, κλήθηκαν να “κολλήσουν” τα σπασμένα πιατάκια, βρίσκοντας το άλλο μισό του πιάτου, αναλόγως με τον αριθμό που δείχνει το πρώτο μισό.
Στη συνέχεια, άκουσαν σχετικά τραγούδια κι έκαναν τις κινήσεις που υποδείκνυαν.