Για την επέτειο του Πολυτεχνείου, διαβάσαμε το βιβλίο του Μανδηλαρά
Είδαμε βίντεο για την εξέγερση του Πολυτεχνείου
Ζωγραφίσαμε όπως φανταζόμαστε εμείς τα γεγονότα
Ακούσαμε τραγούδια όπως “Ο δρόμος”, “Το ακορντεόν”…
Και φτιάξαμε τα δικά μας ακορντεόν (ιδέα απο την εξαίρετη συνάδελφο κ.Κατερίνα Παπαευθυμίου)
Στην έναρξη του 3ου Εργαστηρίου ο λύκος μας στέλνει χαιρετισμούς με μία αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, στην οποία είναι «τιμώμενα πρόσωπα» οι γιαγιάδες του και οι παππούδες του.
Προκειμένου να κατανοήσουμε γιατί η οικογένεια του λύκου είναι οι πρωταγωνιστές αυτής της Ημέρας παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από το βίντεο με τίτλο «Λύκοι» από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney «Ο μαγικός κόσμος των ζώων», 2009).
Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια για τη δομή της οικογένειας του λύκου και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της. Η συζήτηση οδήγησε στον ορισμό της εκτεταμένης οικογένειας.
Εκτεταμένη οικογένεια: αποτελείται από τρεις ή περισσότερες γενιές που ζουν στο ίδιο σπίτι (π.χ. παππούς-γιαγιά, γονείς, παιδιά).
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε εξαμελείς ομάδες προσομοιώνοντας σε κάθε ομάδα μία εκτεταμένη οικογένεια με γονείς, παιδιά και παππούδες σε όποια αναλογία επιθυμούν. Οι ρόλοι μοιράζονται στην ομάδα με τη συνεργασία και συμφωνία όλων των μελών της.
Στη συνέχεια μοιράσαμε μια κάρτα με μία προβληματική κατάσταση που απαιτεί λύση. Παράλληλα συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας καταγράφοντας τις λύσεις που έχουν σκεφτεί.
Στην οικογένειά σας ζείτε πολλοί άνθρωποι στο ίδιο σπίτι και δεν έχετε πολύ χώρο μόνο δικό σας για παιχνίδι, διάβασμα ή άλλη δραστηριότητα. Ποιες λύσεις προτείνετε?
Τέλος δημιουργήσαμε συννεφόλεξο σε σχήμα λύκου με το δώρο του λύκου (“ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ”) και ζωγραφίσαμε πως νιώθει ο λύκος στην οικογένειά του!
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Σε αυτή τη δράση συμμετείχε το νηπιαγωγείο μας !
Ο βασικός γραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.
Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.
Καταφέραμε και σπάσαμε τον κώδικα του 1ου Νηπιαγωγείου Συκεών…
Εσείς μπορείτε να σπάσετε τον δικό μας?
Με αφορμή το παραμύθι που διαβάστηκε στο 1ο Εργαστήριο, ο πιγκουίνος μας στέλνει χαιρετισμούς με μια αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα Γονέων, στην οποία είναι «τιμώμενα πρόσωπα» ο ίδιος και η οικογένειά του!
Προκειμένου να κατανοήσουμε γιατί η οικογένεια του πιγκουίνου είναι οι πρωταγωνιστές αυτής της Ημέρας, ειδαμε αποσπάσματα από το βίντεο με τίτλο «Πιγκουίνοι» από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney «Ο μαγικός κόσμος των ζώων», 2009).
Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια για τη δομή της οικογένειας του πιγκουίνου και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της. Η συζήτηση οδήγησε στον ορισμό της πυρηνικής οικογένειας.
Πυρηνική οικογένεια: αποτελεί την κύρια μορφή οικογένειας. Δημιουργείται με το γάμο και αποτελείται από τους συζύγους μόνο ή από τους συζύγους και τα παιδιά τους.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τετραμελείς ομάδες προσομοιώνοντας σε κάθε ομάδα μία πυρηνική οικογένεια με δύο γονείς και δύο παιδιά.
Στη συνέχεια μοιράσαμε μια κάρτα με μία προβληματική κατάσταση που απαιτεί λύση.
“Μες στο σπίτι η μαμά όλη μέρα τριγυρνά και ποτέ δε σταματά!!!! Τι θα γίνει όμως αν αρρωστήσει ή κουραστεί και να τα κάνει όλα δεν μπορεί;”
Κάθε μαθητής σκέφτηκε και ζωγράφισε πως μπορούν να βοηθήσουν τα άλλα μέλη της οικογένειας.
Τέλος δημιουργήσαμε συννεφόλεξο σε σχήμα σπιτιού με το δώρο του πιγκουίνου (“ΑΓΑΠΗ”) και ζωγραφίσαμε πως νιώθει ο πιγκουίνος στην οικογένειά του!
Ήρθε η εποχή για το λιομάζωμα!
Συζητάμε για το δέντρο της ελιάς και για τη συγκομιδή
Συζητάμε για τη χρησιμότητα του λαδιού στη ζωή μας.
Διαβάσαμε το μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα
Διαβάσαμε αινίγματα
Τα ζωγραφίσαμε
Παίξαμε με τις λέξεις ελιά και λάδι και τις ανασυνθέσαμε
Γράψαμε τις λέξεις στον υπολογιστή
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ –
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
1. Ανθρώπινα Δικαιώματα
«Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»
Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία
Κάτω από τα τριανταφυλλένια πέλματά σου
δυο καρδιές η καρδιά της μητέρας
η καρδιά του πατέρα.
Πάτα γερά.
Δε θα πέσεις.
Γιάννης Ρίτσος
Δεξιότητες στόχευσης του προγράμματος
[Α1] Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα – 4Cs
(συνεργασία, κριτική σκέψη, επικοινωνία,
δημιουργικότητα)
[B1] Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής (κοινωνικές
δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία)
Σύνδεση με τη Βασική Θεματική
Δικαιώματα του Παιδιού
Αλληλοσεβασμός
Διαφορετικότητα
Αντιμετώπιση διακρίσεων
Κοινωνική ευαισθησία
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ (διάρκεια 3 διδακτικές ώρες)
Ζωγραφίζουμε την οικογένειά μας και την παρουσιάζουμε στους συμμαθητές μας.
Εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές
Τοποθετούμε στα σπιτάκια των αριθμών τη ζωγραφιά μας, ανάλογα με τον αριθμό μελών της οικογένειάς μας.
Συζητάμε τί σημαίνει οικογένεια για τον καθένα μας
Διαβάζουμε το διαδραστικό ψηφιακό παραμύθι «Η μονα-δική
μου οικογένεια» της Ι. Μανάφη (άδεια Creative Commons)
Συζητάμε για τους ήρωες του παραμυθιού
Φτιάχνουμε και μεις σπιτάκια για τα ζώα μας στο ελεύθερο παιχνίδι
Κατασκευάζουμε σελιδοδείκτες με τον Έλφι τον ουρανοκατέβατο, τον βασικό ήρωα της ιστορίας.
