ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ

Με αφορμή τα σταφύλια που φέρνουν τα παιδιά στο πρόγευμα τους αυτές τις ημέρες στο σχολείο ασχοληθήκαμε με το θέμα του “Σταφυλιού-Τρύγου”.

Ενδεικτικά κάποιες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε ήταν οι ακόλουθες:

• Παρατηρήσαμε από κοντά σταφύλια και αμπελόφυλλα.
• Δοκιμάσαμε διάφορες ποικιλίες  σταφυλιών και σταφίδας.
• Μιλήσαμε για τα προϊόντα του παράγονται από το σταφύλι (μούστος, κρασί, ξύδι, τσίπουρο, μουστοκούλουρα, μουσταλευριά, γλυκό του κουταλιού κλπ)
• Είδαμε βίντεο σχετικά με την διαδικασία του τρύγου αλλά και της παρασκευής κρασιού και τσίπουρου.
• Μάθαμε τραγούδια (“Τσιριτρο”, “Η αλεπού και τα σταφύλια”, “Στου Μανώλη την ταβέρνα”)
• Διαβάσαμε τον μύθο του Αισώπου “Η αλεπού και τα σταφύλια” και κάναμε σχετικά φύλλα εργασίας. 
• Δημιουργήσαμε ατομικές κατασκευές  σταφυλιών ( με τέμπερα και αποτυπώματα από φελλό  και μπατονέτες) αλλά και ομαδική κατασκευή “Η κληματαριά” με σταφύλια διάφορων χρωμάτων κατασκευασμένα από γκοφρέ μπαλάκια. 

Τις πρώτες μέρες του Σεπτεμβρίου (περίοδος προσαρμογής) γνωριστήκαμε με τους νέους μας φίλους, μέσα από παιχνίδια γνωριμίας.  Επίσης, εξερευνήσαμε τον χώρο του σχολείου μας (γνωριμία με τις “γωνιές”, την αυλή αλλά και χρήση της τουαλέτας). Αρχίσαμε σταδιακά να γνωρίζουμε τους πίνακες αναφοράς της τάξης (ημέρα, μήνες και εποχές, καιρός) και να τους χρησιμοποιούμε.

Στόχος της περιόδου προσαρμογής ήταν τα παιδιά να περάσουν όσο πιο όμορφα και δημιουργικά στο σχολείο, χωρίς να κουράζονται( αφού το σύνολο τους σχεδόν είναι προνηπια) και να έρθουν σε μία πρώτη επαφή με τους κανόνες καλής συμπεριφοράς και υγιεινής. Για τον λόγο αυτό μιλήσαμε για το τι μας κάνει χαρούμενους και τι λυπημένους και φτιάξαμε τον πίνακα καλής & κακής συμπεριφοράς τον οποίον συμβουλευόμαστε από τότε διαρκώς.

Δημιουργήσαμε τέλος το ‘τετράδιο επιβράβευσης καλής συμπεριφοράς’ στο οποίο κολλάμε καθημερινά αυτοκόλλητο όταν είμαστε καλά παιδάκια, περιμένοντας ανυπόμονα ποτέ θα συμπληρωθεί για να κερδίσουμε το αγαπημένο μας παιχνίδι.

Το Νηπιαγωγείο Καλλιθέας πραγματοποίησε την επικαιροποίηση του Εσωτερικού Κανονισμού “Μνημόνιο Ενεργειών  Διαχείρισης Εκτάκτων Αναγκών” και “Σεισμικού Κινδύνου” για το νέο σχολικό έτος και το γνωστοποίησε στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηλείας.

Παρακάτω παραθέτουμε τα δύο έγγραφα προς ενημέρωση των γονέων και όσων άλλων ενδιαφέρονται.

Εσωτερικός Κανονισμός Μνημόνιο Ενεργειών Διαχείρισης εκτάκτων αναγκών (2024-2025)

ΟΑΣΠ_ΜΝΗΜ ΕΝΕΡΓ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 2024-2025_

Ανάρτηση της φετινής εγκυκλίου λειτουργίας των ελληνικών νηπιαγωγείων προς ενημέρωση όσων το επιθυμούν.

ΕΞΕ – 99728 – 2024 – «Λειτουργία Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2024-2025» – Έκδοση 4 .

Με σύμμαχο μας τον καλό καιρό πραγματοποιήθηκε ο Αγιασμός στην αυλή του Σχολείου μας.

Μετά την ολοκλήρωση του Αγιασμού ακολούθησε σύντομη ενημέρωση των γονέων στην αίθουσα του Νηπιαγωγείου και τους δόθηκε το ακόλουθο σημείωμα.

καλωσόρισμα 2024

Οι μικροί μαθητές αποχαιρέτησαν χαρούμενοι το σχολείο τους παίρνοντας μαζί τους το δωράκι καλωσορίσματος που με πολλή αγάπη τους δόθηκε!

Καλή και Δημιουργική Χρονιά σε όλους μας!

Καλή Σχολική Χρονιά!

Ο καθιερωμένος Αγιασμός του Νηπιαγωγείου μας για την νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 και ώρα 9:30π.μ σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας.

Σας περιμένουμε όλους μικρούς και μεγάλους για να ξεκινήσουμε όλοι μαζί την νέα όμορφη και δημιουργική σχολική χρονιά.

Το Σχέδιο Δράσης του Νηπιαγωγείου Καλλιθέας για το σχολικό έτος 2023-2024, σχετίζεται με την Διοικητική Λειτουργία της σχολικής μονάδας και πιο συγκεκριμένα με την υποενότητα “Σχολείο και Κοινότητα” και έχει τίτλο :“Ο,τι κάνουμε εμείς, στου σχολείου την ιστοσελίδα θα το δεις”

year-2023-school-9150402-form-14-synopsis

Παρακάτω παρατίθεται η νέα εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για τον κανονισμό λειτουργίας των νηπιαγωγείων της χώρας για το σχολικό έτος 2023 -2024, προς ενημέρωση όσων ενδιαφέρονται.

Έχει πραγματοποιηθεί η επικαιροποίηση των μνημονίων του ΟΑΣΠ για τις έκτακτες ανάγκες και τον σεισμό της σχολικής μονάδας μας για το σχολικό έτος 2023-2024

Πρώτη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού
Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2020-2021)
Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται
σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου
Το νηπιαγωγείο Καλλιθέας συστεγάζεται με το διθέσιο Δημοτικό σχολείο σε
αρμονική συνυπαρξη και συνεργασία τόσο μεταξύ εκπαιδευτικών όσο και μεταξύ
μαθητών που είναι εξοικειωμένοι με την εκπαιδευτική διαδικασία και συνεργασία.
Η αίθουσα είναι ευρύχωρη και καλοσυντηρημένη με μοναδικό μειονέκτημα τις
ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις οι οποίες ειναι παλαιότητας.
Όραμα του σχολείου είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη μέσα σε ασφαλές περιβάλλον
γεμάτο ερεθίσματα.
Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Θετικά σημεία
Τα θετικά σημεία είναι η συνεργασία και η θετική διάθεση των τοπικών φορέων στα
θέματα του σχολείου, η καλή κατάσταση εξοπλισμού στο χώρο του νηπιαγωγείου και
η ομαλή συνεργασία παιδιών και εκπαιδευτικών.
Σημεία προς βελτίωση
Ο αύλειος χώρος ιδιαίτερα της πρόσοψης χρειάζεται παρεμβάσεις για την αισθητική
του αναβαθμιση.
Επίσης μέρος των ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων απαιτεί αντικατάστασή τους.
Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
Η θετική διάθεση της κοινότητας απέναντι στο έργο και τους σκοπούς του σχολείου.
Σημεία προς βελτίωση
Το μεγάλο φόρτο διοικητικών εργασιών που συχνά αλλάζουν και χρειάζονται πολύ
εξωδιδακτικό χρόνο για να έρθουν σε πέρας από τη νηπιαγωγό.
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
Η επαγγελματική κατάρτηση της νηπιαγωγού και η διαρκή επιμόρφωση στα
εκπαιδευτικά προγράμματα και εξελίξεις.
Σημεία προς βελτίωση
Το σχολείο δεν έχει ακολουθήσει ευρωπαικά ή διεθνή εκπαιδευτικάπρογράμματα