Πρώτη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού
Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2020-2021)
Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται
σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου
Το νηπιαγωγείο Καλλιθέας συστεγάζεται με το διθέσιο Δημοτικό σχολείο σε
αρμονική συνυπαρξη και συνεργασία τόσο μεταξύ εκπαιδευτικών όσο και μεταξύ
μαθητών που είναι εξοικειωμένοι με την εκπαιδευτική διαδικασία και συνεργασία.
Η αίθουσα είναι ευρύχωρη και καλοσυντηρημένη με μοναδικό μειονέκτημα τις
ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις οι οποίες ειναι παλαιότητας.
Όραμα του σχολείου είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη μέσα σε ασφαλές περιβάλλον
γεμάτο ερεθίσματα.
Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Θετικά σημεία
Τα θετικά σημεία είναι η συνεργασία και η θετική διάθεση των τοπικών φορέων στα
θέματα του σχολείου, η καλή κατάσταση εξοπλισμού στο χώρο του νηπιαγωγείου και
η ομαλή συνεργασία παιδιών και εκπαιδευτικών.
Σημεία προς βελτίωση
Ο αύλειος χώρος ιδιαίτερα της πρόσοψης χρειάζεται παρεμβάσεις για την αισθητική
του αναβαθμιση.
Επίσης μέρος των ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων απαιτεί αντικατάστασή τους.
Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
Η θετική διάθεση της κοινότητας απέναντι στο έργο και τους σκοπούς του σχολείου.
Σημεία προς βελτίωση
Το μεγάλο φόρτο διοικητικών εργασιών που συχνά αλλάζουν και χρειάζονται πολύ
εξωδιδακτικό χρόνο για να έρθουν σε πέρας από τη νηπιαγωγό.
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
Η επαγγελματική κατάρτηση της νηπιαγωγού και η διαρκή επιμόρφωση στα
εκπαιδευτικά προγράμματα και εξελίξεις.
Σημεία προς βελτίωση
Το σχολείο δεν έχει ακολουθήσει ευρωπαικά ή διεθνή εκπαιδευτικάπρογράμματα
