ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΒΒΑΔΑΔΩΝ

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Στις 19 Ιανουαρίου 2026 είχαμε την εξαιρετικά μεγάλη τιμή να επισκεφθεί το Νηπιαγωγείο μας ο Ολυμπιονίκης Σπύρος Γιαννιώτης, ο οποίος – ανάμεσα σε πολλά άλλα – διακρίθηκε και για το ήθος του στους Ολυμπιακούς Αγώνες που διεξήχθησαν στο Ρίο. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ακούσουν από τον πιο κατάλληλο για τις αξίες και τα ιδεώδη του αθλητισμού.
Τον ευχαριστούμε θερμά για όσα μετέδωσε στα παιδιά και σε εμάς!

Λήψη αρχείου

Οι μικροί μας μαθητές μαθαίνουν για το δέντρο της ελιάς, τι παίρνουμε από το καρπό της, τι φτιάχνουμε με τα ξύλα της, και τα κουκούτσια της, τα προϊόντα και τις ευεργετικές ιδιότητες που μας προσφέρει καθώς και για τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού.

Τα παιδιά μέσα από πειράματα γνώρισαν τα χαρακτηριστικά τις ιδιότητες του λαδιού και πως αυτό συμπεριφέρεται σε σχέση με άλλα υγρά στοιχεία όπως το νερό και το οινόπνευμα. Κάναμε επίσης πειράματα σχετικά με τη διαλυτότητα και τι θα συμβεί αν μέσα στο νερό ρίξουμε λάδι.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα για την ονομασία της πόλης της Αθήνας.

Ζωγράφισαν το μύθο όπως τον κατανόησαν και το δραματοποίησαν!

Αξιοποιώντας τις ευεργετικές ιδιότητες του λαδιού τα παιδιά δοκιμάσανε να φτιάξουνε ενυδατική κρέμα φτιαγμένη από την ελιά για να τη χαρίσουν στην οικογένειά τους!

Στη συνέχεια, τα παιδιά αναπαράστησαν το λιομάζωμα με το δικό τους τρόπο μέσα από τη χειροτεχνία τους. Ζωγράφισαν για κορμό της ελιάς ένα ρολό από χαρτί και για κλαδιά ελιάς τη παλάμη τους, την οποία γέμισαν με γκοφρέ για καρπό. Κόλλησαν τα λιόπανα και πάνω σε αυτά ελιές και κλαδιά. Έπλασαν κοφίνια από πηλό και το βάψανε. Τέλος, γράψανε ως τίτλο “Το Λιομάζωμα”.

Στα πλαίσια της συγκεκριμένης θεματικής ενότητας επισκεφθήκαμε το ελαιουργείο της περιοχής με σκοπό να έρθουμε από κοντά σε επαφή με τη διαδικασία παραγωγής λαδιού και να δούμε βιωματικά όλα αυτά που μάθαμε μέσα στη τάξη.

Αφού, ήρθαν σε επαφή με όλα τα μηχανήματα στο ελαιουργείο, ο υπεύθυνος τους κέρασε ψωμί με λάδι και τα παιδιά για να ευχαριστήσουν για την φιλοξενία τους πρόσφεραν γλυκίσματα!

Παρουσιάσαμε στα παιδιά πλούσιο εποπτικό, ακουστικό υλικό και βίντεο για να μιλήσουμε για την εξέγερση και τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Με τη βοήθεια του παραμυθιού “Η Κυρά Δημοκρατία” μιλήσαμε για την αξία της Δημοκρατίας και του δικαιώματος της ελευθερίας λόγου και ψήφου.

Με αφορμή το παραμύθι συζητήσαμε σχετικά με τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία και έτσι ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν τα συναισθήματα που τους προκαλούν καθεμιά με τη σειρά τους.

Μάθαμε το σύνθημα που φώναζαν οι φοιτητές στην εξέγερση του Πολυτεχνείου και τα παιδιά το  γράψανε σε πλακάτ και κάνανε τη δική τους διαμαρτυρία!

Ψωμί – Παιδεία -Ελευθερία

Με αφορμή το παραμύθι “Τενεκεδούπολη” παρουσιάσαμε κουκλοθέατρο στα παιδιά. Τα ζητήματα που θίγονται στη “Ντενεκεδούπολη” είναι κατά βάση η εξουσία του μεγάλου προς τον μικρό, οι ταξικές διαφορές, η δωρεάν εκπαίδευση και η μετανάστευση, θεματολογία πρωτοποριακή για εκείνη την εποχή.

Μετά το κουκλοθέατρο, παρουσιάσαμε στους μαθητές τους ήρωες της παράστασης και μέσω της διαδικασίας της ψηφοφορίας  ανέδειξαν τον αγαπημένο τους ήρωα από το ομώνυμο παραμύθι.

Ο Ρούλης ο Τροφούλης εμφανίστηκε την ώρα του φαγητού μας στο νηπιαγωγείο, αρχικά με άδειο πιάτο, προβληματισμένος σχετικά με τη διατροφή και ζήτησε τις συμβουλές των παιδιών σχετικά με το τι πρέπει να τρώει και ο ίδιος ώστε να τρέφεται σωστά. Τα παιδιά αμέσως βοήθησαν τον Ρούλη και ζωγράφισαν στο πιάτο τροφές που θεωρούν εκείνα σημαντικές και υγιεινές. Ακολούθησε συζήτηση για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές και ποιες είναι αυτές που πρέπει να τρώμε πιο συχνά κι αυτές που πρέπει να αποφεύγουμε!

Στη συνέχεια, τα παιδιά έφτιαξαν “¨Το φανάρι της υγιεινής Διατροφής”.

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Τα Δώρα της Φύσης”,  τα παιδιά δραματοποιήσαν την ιστορία και πραγματικά διασκέδασαν πάρα πολύ!

Στη συνέχεια τα παιδιά αφού έφεραν διάφορα τρόφιμα από το σπίτι, τα χώρισαν στις ομάδες τροφών και τα τοποθέτησαν πάνω σε μια μεγάλη πυραμίδα. Έτσι, έφτιαξαν μια τρισδιάστατη διατροφική πυραμίδα.

Σειρά έχει η δημιουργία της ατομικής διατροφικής πυραμίδας τους.

Παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι, όπου ένας μαθητής κάθε φορά αναλάμβανε να συντονίζει την ομάδα με το να χτυπάει το ταμπουρίνο και ένας ακόμη να αναφέρει διάφορες τροφές. Αν οι τροφές αυτές είναι υγιεινές τα παιδιά περπατάνε χαρούμενα, αν όμως οι τροφές αυτές είναι ανθυγιεινές τα παιδιά δυσκολεύονται να κουνηθούν και να περπατήσουν  και αισθάνονται άρρωστα.

Τέλος, το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε ο κ. Κωνσταντίνος Μαλαχάς, Διαιτολόγος Διατροφολόγος, ο οποίος συζήτησε μαζί με τα παιδιά τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να είναι γερός. Ενέργεια, μυς και γερά κόκκαλα ήταν οι λέξεις κλειδιά που κράτησαν τα παιδιά στο μυαλό τους για να θυμούνται καθώς και από ποιες τροφές μπορεί ο οργανισμός μας να αποκτήσει αυτά τα τρία πράγματα.

Στη συνέχεια, μέσα από διάφορα παιχνίδια και με τροφές που έφερε ο κ. Μαλαχάς τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα όλα αυτά που είπαν πριν στη θεωρία. Επίσης, τα παιδιά φτιάξανε πιθανά γεύματα και συνδυασμούς αυτών για να τρώνε ως πρωινό, μεσημεριανό και βραδινό.

Τέλος, για να ευχαριστήσουμε τον κ. Μαλαχά για την επίσκεψή του και για όλα όσα μάθαμε από εκείνον τα παιδιά του πρόσφεραν ένα βιβλιαράκι με δικές τους ζωγραφιές!

Με αφορμή τη παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης τα παιδιά ασχολήθηκαν με την έννοια της αποταμίευσης.  Συζητήσαμε σχετικά με το τι σημαίνει αποταμίευση, πως αποκτούμε χρήματα; πως θα ήταν η ζωή μας χωρίς χρήματα; πως γίνονταν οι συναλλαγές τα παλιά χρόνια, ποιο είναι το νόμισμά μας, γνωρίσαμε τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα καθώς και τις κάρτες, τα λογότυπα των τραπεζών και τα ATM.

Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και κατέγραψαν τα πράγματα που χρειάζονται χρήματα για να τα αγοράσεις και πράγματα που δεν μπορείς να τα αγοράσεις με χρήματα!

Διαβάσαμε ένα εξαιρετικό παραμύθι για την αποταμίευση ” Αν κάθε μέρα.

Συζητήσαμε και αντιληφθήκαμε και μια άλλη όψη της αποταμίευσης.

Γιατί αποταμίευση δεν είναι νομίσματα που κάνουν κλίνκγι κλίνγκι σε έναν κουμπαρά. Είναι η δύναμη που μας δίνει ο χρόνος να πετύχουμε πράγματα μεγαλύτερα από εμάς που φαντάζουν ακατόρθωτα, κάνοντας κάθε μέρα κι από κάτι μικρό.

Τέλος, κατασκευάσαμε και το κουμπαρά μας, ένα όμορφο σκυλάκι για να ξεκινήσουν οι μαθητές μας την αποταμίευσή τους!