Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό –όπως και κάθε είδους μετάβαση– αποτελεί ένα ιδιαίτερο, προσωπικό, μοναδικό βίωμα για το κάθε άτομο. Η είσοδος του παιδιού σε μία νέα εκπαιδευτική βαθμίδα και συνεπακόλουθα σε ένα νέο σχολικό περιβάλλον αποτελεί για το παιδί μια πρόκληση που χρειάζεται να επενδυθεί με θετικά συναισθήματα: χαρά, προσμονή, ενδιαφέρον, ενθουσιασμός.

Τα τελευταία χρόνια οι νηπιαγωγοί και οι δάσκαλοι έχουν εισαγάγει αρκετές «δραστηριότητες μετάβασης»: αμοιβαίες επισκέψεις πριν την έναρξη του σχολείου, κοινές δράσεις και εκπαιδευτικές επισκέψεις κ.α..

Η μετάβαση αυτή συχνά συνδέεται με συγκεκριμένες προσδοκίες από την πλευρά του παιδιού αλλά και των «σημαντικών του άλλων», γονιών και εκπαιδευτικών. Από την άλλη, αν και το ζητούμενο είναι η προώθηση και η ενδυνάμωση των θετικών συναισθημάτων, αυτονόητο είναι ότι την εμφάνισή τους μπορεί να κάνουν και δύσκολα συναισθήματα, όπως η ανησυχία και το άγχος.

Μία από τις βασικές διαφορές σε σχέση με το νηπιαγωγείο είναι ότι δε θα μπορεί να αφιερωθεί πολύς χρόνος για παιγνίδι, στο δημοτικό αφιερώνεται πολύς χρόνος για τις «σχολικές υποχρεώσεις». Μαθαίνουν να διαβάζουν και να γράφουν, να κάθονται στο θρανίο, να έχουν την προσοχή τους στον δάσκαλο/ στη δασκάλα και να ελέγχουν την παρόρμησή τους να σηκωθούν ή να μιλήσουν χωρίς την άδεια του δασκάλου. Αποκτούν έναν καινούργιο ρόλο, αυτόν του μαθητή. Ως μαθητές, θα προσέρχονται και θα αποχωρούν επίσης συγκεκριμένη ώρα, ενώ τα διαλείμματα θα έχουν πιο περιορισμένη και συγκεκριμένη διάρκεια και ο χρόνος παραμονής των παιδιών στο σχολείο θα είναι μεγαλύτερος απ’ ό,τι στο νηπιαγωγείο.

Για μία επιτυχημένη και ομαλή μετάβαση, το παιδί χρειάζεται να έχει κατακτήσει τη λεγόμενη «σχολική ετοιμότητα». Η σχολική ετοιμότητα αναφέρεται στην ικανότητα του παιδιού να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της σχολικής εκπαίδευσης, οι οποίες καθορίζουν συγκεκριμένες γλωσσικές, γνωστικές, κοινωνικές ικανότητες και στάσεις, αυτοπεποίθηση και δυνατότητες αυτορρύθμισης της κοινωνικής και μαθησιακής συμπεριφοράς στην ανταπόκριση των νέων ρόλων, θετικές στάσεις προς τη μάθηση και τη γνώση.

Βασιλική Παππά, MSc, PhD, Συμβουλευτική ψυχολόγος
www.sxolesgonewn.gr, www.emotionalintelligence.gr

Τα Νήπια του Νηπιαγωγείο μας σήμερα είχαν τη δυνατότητα και ευκαιρία να επισκεφθούν την Α’ τάξη του Δημοτικού και να γνωρίσουν τους μαθητές και τη δασκάλα της. Έγιναν για λίγο «πρωτάκια» και βίωσαν μέρος της εκπαιδευτικής πράξης!

Ευχαριστούμε πολύ τους μαθητές και την κ. Αλεξάνδρα για τη φιλοξενία και συμμετοχή στο σχολικό πρόγραμμά τους! Ως ευχαριστήριο προσέφεραν ένα μόμπιλε με “επιθυμίες” για το πως θα ήθελαν ή ονειρεύονται στην πρώτη τάξη!

Εμείς ευχόμαστε στα νήπια μας «Καλή σταδιοδρομία και καλή αρχή στο Δημοτικό», ευχόμαστε να έχουν τον ίδιο ενθουσιασμό και την ίδια χαρά που είχαν σήμερα!!!