Το eTwinning αποτελεί μια σχολική κοινότητα και συνιστά ένα διαδικτυακό χώρο όπου τα σχολεία μπορούν να συνεργαστούν. Επίσης, παρέχει μια ασφαλή και δωρεάν πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλη την Ευρώπη για να συνεργαστούν, να συζητήσουν σε διαδικτυακές ομάδες και να αναπτύξουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες.
Για το σχολικό έτος 2025-2028 συμμετέχουμε σε ένα δίκτυο σχολείων της Ευρώπης και υλοποιούμε με το πρόγραμμα: «The Liitle Eco Heroes”(Μικροί Οικολογικοί Ήρωες).
Στο έργο συμμετέχουν 25 σχολεία από Ελλάδα, Ιταλία, Ρουμανία, Τουρκία και Ουκρανία.
Το πρόγραμμα Μικροί Οικολογικοί Ήρωες είναι ένα έργο eTwinning για παιδιά προσχολικής ηλικίας σχετικά με το περιβάλλον. Κάθε παιδί γίνεται ένας μικρός ήρωας της φύσης που νοιάζεται για το περιβάλλον μέσα από δημιουργικές, βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες. Ως «Μικροί Ήρωες της Φύσης», τα παιδιά μαθαίνουν να νοιάζονται για τον πλανήτη, να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους, να χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία για να παρουσιάζουν τις δραστηριότητές τους και να συνεργάζονται με παιδιά από άλλα σχολεία/χώρες.
Για την πρώτη εισαγωγική δραστηριότητα, κάθε σχολείο ετοίμασε μια σύντομη παρουσίαση με τίτλο «Η πόλη μου, το σχολείο μου, οι μαθητές μου». Οι μαθητές παρουσιάσουν 1-2 χαρακτηριστικά της πόλης τους (ένα μνημείο, ένα τοπίο ή ένα ιδιαίτερο μέρος), μοιράζονται μια φωτογραφία του σχολείου τους και μια ομαδική φωτογραφία και παρουσιάζουν την εθνικής τους σημαίας μαζί με έναν σύντομο χαιρετισμό ηχογραφημένο ή γραμμένο στη μητρική τους γλώσσα
Μιλήσαμε για το σχολείο μας, την περιοχή μας, τα μνημεία που υπάρχουν σε αυτή και τον σκοπό ύπαρξής τους…
Η δική μας παρουσίαση… (κλικ πάνω στην εικόνα)
Στη συνέχεια, κάθε σχολείο άνοιξε το αρχείο χάρτη του έργου και τοποθέτησε μια κουκκίδα στην τοποθεσία της πόλης του.(κλικ πάνω στην εικόνα)
Κάθε σχολείο κλήθηκε να δημιουργήσει το δικό του λογότυπο για το έργο. Συλλέξαμε φυσικά υλικά από την αυλή μας και συνθέσαμε το λογότυπό μας.
Ξεκινήσαμε τις κοινές μας δραστηριότητες για το έργο και προσβλέψαμε στη δημιουργική συμμετοχή όλων των σχολείων!
Κάθε μήνας έχει ένα διαφορετικό θέμα που σχετίζεται με την περιβαλλοντική οικολογία.
Τα σχολεία χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας με κλήρωση. Τα σχολεία κάθε ομάδας συνεργάστηκαν για να καθοδηγούν το θέμα, αλλά όλα εργάστηκαν πάνω στο ίδιο θέμα.
Ετοίμαζαν υλικό (ένα σύντομο εισαγωγικό βίντεο, παρουσίαση ή οτιδήποτε άλλο επιθυμούν) και πρότειναν 1-2 δραστηριότητες ως ιδέες για το θέμα και μία συνεργατική δραστηριότητα. Τα άλλα σχολεία πραγματοποιούσαν τις δραστηριότητες στον δικό τους χώρο και ανεβάζανε τα αποτελέσματα σε έναν κοινόχρηστο ψηφιακό χώρο (Padlet, Canva κ.λπ.) που έχει ορίσει και αποφασίσει κάθε ομάδα, ώστε ο καθένας να μπορεί να ανεβάσει τις δικές του δραστηριότητες.
Οι ομάδες μας
Δεκέμβριος- Ανακύκλωση 
Ιανουάριος-Ενέργεια
Φεβρουάριος- Νερό
Μάρτιος-Ζώα
Απρίλιος-Φυτά
Δεκέμβριος- Ανακύκλωση (15/12 έως 31/12)
Η ομάδα του Δεκεμβρίου πρότεινε ένα σύντομο εισαγωγικό βίντεο-παρουσίαση για το θέμα (ανακύκλωση για παιδιά)
https://www.youtube.com/watch?v=Fex-wvrOZf4
Τίτλος Δραστηριότητας στην τάξη: Μαριονέτες!!!
Τα παιδιά καλούνται να φτιάξουν μαριονέτες από κάλτσες, μπορεί να είναι θεματικές, για παράδειγμα χειμωνιάτικες ή χριστουγεννιάτικες μαριονέτες. Πρότειναν να χρησιμοποιήσουμε κάλτσες, αλλά μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε και άλλα ανακυκλώσιμα υλικά εάν θέλαμε.
Στόχος:
Να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της επαναχρησιμοποίησης υλικών.
Να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητα και τη φαντασία μέσα από χειροτεχνίες από ανακυκλωμένα υλικά.
Η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και σεβασμού προς το περιβάλλον.
Να συνεργάζονται και να συμμετέχουν ενεργά σε ομαδικές δραστηριότητες.
Οι δημιουργίες μας…
Τίτλος ομαδικής δραστηριότητας: Οι μαριονέτες μας, οι ευχές μας.
Στην ομαδική δραστηριότητα φωτογραφίσαμε τις μαριονέτες που ετοιμάσανε τα παιδιά και τις ανεβάσαμε στην εφαρμογή ChatterPix Kids. Ζητήσαμε από τις μαριονέτες να πουν τις χριστουγεννιάτικες ευχές που είπαν τα παιδιά και στη συνέχεια δείξαμε τα βίντεο στα παιδιά. Αφού όλοι οι εκπαιδευτικοί ανεβάσανε τα βίντεο που ετοιμάσανε, η ομάδα του Δεκεμβρίου συνδύασε όλα τα βίντεο σε ένα ενιαίο βίντεο. (κλικ πάνω στην εικόνα)
Ιανουάριος- Ενέργεια (15/01 έως 30/01)
Η ομάδα του Ιανουαρίου πρότεινε:
Τίτλος Δραστηριότητας στην Τάξη: Μαθαίνοντας για την Ενέργεια στο Νηπιαγωγεί
Στόχοι:
- Να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση.
- Να μάθουν για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (ήλιος, άνεμος, νερό, γεωθερμία, ενέργεια).
- Να αναγνωρίσουν τη σημασία της εξοικονόμησης ενέργειας.
- Να προτείνουν και να εφαρμόσουν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας στο σχολείο και στο σπίτι.
Δραστηριότητα στην Τάξη
Αφού κάναμε εισαγωγή στο θέμα τα παιδιά δημιουργήσαν μια αφίσα σχετικά όπου δίνουν συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας.
Ομαδική Δραστηριότητα
Δημιουργία μιας συνεργατικής διαδικτυακής αφίσας (χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Genially) με συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας που προτείνονται από τα σχολεία μας. (κλικ πάνω στην εικόνα).
Φεβρουάριος-Νερό (15/02 έως 28/02)
Η ομάδα του Φεβρουαρίου πρότεινε μια σύντομη εισαγωγική παρουσίαση βίντεο σχετικά με το θέμα :
Τι είναι η Ρύπανση των Υδάτων; | Τι προκαλεί τη Ρύπανση των Υδάτων; | Η Παράσταση του Dr Binocs | Peekaboo Kidz
https://www.youtube.com/watch?v=nTcFXJT0Fsc
Τίτλος Δραστηριότητας στην Τάξη: “Το πολύτιμο νερό μας!”
Στόχος:
Να κατανοήσουμε την αξία του νερού ως κοινωνικού αγαθού και ως φυσικού πόρου.
Να κατανοήσουμε τις επιπτώσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας στη φύση (ρύπανση των υδάτων).
Ανίχνευση προβλημάτων, ρύπανση των υδάτων, τρόποι αντιμετώπισης του προβλήματος
Προτάσεις:
Τι μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτό;
Τι μπορούμε να κάνουμε στην οικογένειά μας και στο σχολείο μας;
Παρατηρήσαμε εικόνες ρύπανσης των υδάτων και σκουπιδιών στη θάλασσα, τις λίμνες και τα ποτάμια. Συζητήσαμε τις εικόνες, εντοπίσαμε τα προβλήματα, αποφασίσαμε τι θέλουμε να μάθουμε γι’ αυτές και αναζητήσαμε πληροφορίες.
Τα παιδιά μοιράζονται τις ιδέες τους, ζωγραφίζουν τις προτάσεις τους, τις δραματοποιούν. Έφτιαξαν σκηνικό ενός ποταμού με ψαράκια που οι άνθρωποι το γέμισαν σκουπίδια και αποφάσισαν, με την προτροπή της κούκλας μασκότ της τάξης να αναλάβουν δράση. Συνέλεξαν τα σκουπίδια από το ποτάμι, έβαλαν στον κάδο της ανακύκλωσης όσα ήταν ανακυκλώσιμα, έφτιαξαν συνθήματα και πανό και διαδήλωσαν απαιτώντας καθαρό ποτάμι και οικολογική συμπεριφορά και συνείδηση.
(κλικ στην εικόνα)
Δραστηριότητα στην Τάξη
Στη συνέχεια κάθε σχολείο δημιούργησε ένα τρίπτυχο χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Canva, το οποίο περιλαμβάνει την εργασία των παιδιών.
Το δικό μας τρίπτυχο…
Συνεργατική Δραστηριότητα
Δημιουργήσαμε έναν κωδικό QR για το τρίπτυχο και στη συνέχεια μια συνεργατική αφίσα χρησιμοποιώντας το διαδικτυακό εργαλείο Postermywall, συμπεριλαμβανομένων όλων των κωδικών QR που δημιουργήθηκαν από τα τρίπτυχα των συμμετεχόντων σχολείων και την αναρτήσουμε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας στις 22 Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα Νερού.
Δείτε την και εδώ
Μάρτιος-Ζώα (15/03 έως 30/03)
Η ομάδα του Μαρτίου πρότεινε την επίσκεψη στην ιστοσελίδα του WWF: Αντί για βίντεο, οι μαθητές επισκέπτονται την Πινακοθήκη Απειλούμενων Ζώων του WWF
https://www.wwf.org.uk/learn/wildlife/endangered-animals.
Δραστηριότητα στην τάξη
Επισκεφτήκαμε με τα παιδιά την παραπάνω ιστοσελίδα, εξερευνήσαμε τις εικόνες, μάθαμε για τα ζώα.
Επιλέξαμε αυτά που θέλουμε να μελετήσουμε: τον γορίλα (Mountain Gorilla) και τη χελώνα (Hawksbill Turtle). Συλλέξαμε πληροφορίες για αυτά.
Και δημιουργήσαμε….
Ομαδικής δραστηριότητας: Το Ψηφιακό μας Βιβλίο με τα Ζώα
Κάθε σχολείο δημιούργησε μια σελίδα στο συνεργατικό μας ψηφιακό βιβλίο (χρησιμοποιώντας το εργαλείο StoryJumper) για το ζώο που επέλεξε. Κάθε σελίδα περιλαμβάνει:
Μια εικόνα του ζώου (σχέδιο, χειροτεχνία ή ψηφιακή εικόνα).
Το όνομα του ζώου.
2-3 βασικά χαρακτηριστικά (ενδιαίτημα, διατροφή, εμφάνιση, κατάσταση).
Ένα σύντομο μήνυμα από το ζώο προς τους ανθρώπους.
Ταυτότητα σχολείου.
Οι σελίδες μας…
Το βιβλίο μας…(κλικ στην εικόνα)
και συνεχίζουμε…