ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΟΡΓΟΓΥΡΙΟΥ

Καλό Μήνα!!!

Έφτασε ο πιο όμορφος και φωτεινός μήνα του χρόνου, ο μήνας των Χριστουγέννων.  Τα Χριστούγεννα είναι η αγαπημένη γιορτή των μικρών παιδιών. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο, τα στολίδια, οι λιχουδιές που φτιάχνει η μαμά στην κουζίνα, η προσμονή του δώρου από τον Άη Βασίλη φαντάζουν μαγικά στα μάτια των μικρών παιδιών. Έτσι και εμείς στο σχολείο μας ετοιμαστήκαμε για την μεγάλη γιορτή στολίζοντας το χριστουγεννιάτικο δέντρο με κόκκινες και χρυσές μπάλες και φυσικά με τον αγαπημένο μας μπισκοτούλη.

Πέρασαμε τόσο όμορφα μικροί και μεγάλοι! 

Καλό Μήνα!!!

Επίσης καλοσωρίσαμε τον μήνα Δεκέμβριο με ένα χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο με πουγκάκια όπου κάθε πουγκάκι έχει μέσα και μια χριστουγγεννιάτικη αποστολή. Ξεκινήσαμε λοιπόν από τον αριθμό 2 όπου η σημερινή μας αποστολή ήταν να φτιάξουμε ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης τόσο για την τάξη μας όσο και για το σπίτι. Πιάσαμε δουλειά παρέα με χριστουγεννιάτικα τραγούδια και περάσαμε τόσο όμορφα γεμίζοντας χρυσόσκονη και αστεράκια.

Την προηγούμενη εβδομάδα ξεκινήσαμε να μιλάμε για την Ελιά καθώς τώρα τον Νοέμβρη ξεκινά η συγκομιδή της ελίας και μπορεί να διαρκέσει μέχρι και τον Μάρτιο.

• Ξεκινήσαμε να διαβάζουμε τον μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα.

Πριν πολλά πολά χρόνια η πόλη της Αθήνας δεν λεγόταν έτσι αλλά Κεκροπία…σε αυτή την πόλη λοιπόν…ήταν βασιλιάς ο Κέκροπας…ένα παράξενο πλάσμα αφού ήταν από τη μέση και πάνω άνθρωπος και από τη μέση και κάτω φίδι…Ο Κέκροπας ήταν ένας σοφός και καλός βασιλιάς και όλοι τον αγαπούσαν και τον σέβονταν.

Η Αθηνά και ο Ποσειδώνας ανέβηκαν στο βράχο της Ακρόπολης για να τη διεκδικήσουν . Όποιος θα έκανε το καλύτερο δώρο στην πόλη των Αθηνών θα γινόταν και ο προστάτης της . Εκεί συγκεντρώθηκαν και οι υπόλοιποι θεοί του Ολύμπου.

Πρώτος ήρθε ο Ποσειδώνας , στάθηκε στη μέση του βράχου και χτύπησε με την τρίαινά του το έδαφος . Αμέσως ξεπήδησε ένα κύμα αλμυρού νερού που σχημάτισε μια μικρή λίμνη που την ονόμασαν «Ερεχθηίδα» θάλασσα . Ο λαός θαύμασε το δώρο του , αλλά το νερό ήταν αλμυρό σαν της θάλασσας κι έτσι δεν ήταν πολύ χρήσιμο για την πόλη.

Στη συνέχεια , ήρθε η σειρά της  θεάς Αθηνάς να παρουσιάσει το δικό της δώρο . Κάλεσε λοιπόν τον Κέκροπα για μάρτυρα κι εκεί πάνω σε ένα βράχο φύτεψε μια ελιά , που αμέσως ξεπετάχθηκε γεμάτη από τον πολύτιμο καρπό κάρφωσε στο χώμα το κοντάρι της και αμέσως φύτρωσε ένα δέντρο με λεπτά κλωνάρια..σταχτοπράσινα φύλλα και γεμάτο μικρούς πράσινους καρπούς..- Σας δίνω την ελιά είπε η θεά.Μπορείτε να φάτε τους καρπούς της και με τα ξύλα της να ζεσταθείτε.Το δώρο μου είναι σύμβολο ειρήνης και προκοπής.,. Η ελιά θεωρήθηκε πολυτιμότερο δώρο , καθώς θα χάριζε στους  Αθηναίους εκτός από τον καρπό της , λάδι και ξυλεία.

Ο Κέκροπας σαν σοφός βασιλιάς για να μην δυσαρεστήσει κανένα θεό άφησε τους υπόλοιπους θεούς του Ολύμπου να αποφασίσουν και έτσι έκριναν ότι η θεά Αθηνά που είναι θεά της σοφίας είχε δώσει το πολυτιμότερο δώρο και την έκαναν προστάτιδα της πόλης. έτσι η πόλη αυτή ονομάστηκε Αθήνα προς τιμήν της Αθηνάς και από τότε μέχρι και σήμερα οι άνθρωποι καλλιεργούν την ελιά, τρωνε τους καρπούς της και παράγουν λάδι.

Ζωγραφίσαμε τον μύθο και χρησιμοποιήσαμε για τις εργασίες μας εικόνες από το ιστολόγιο http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/

• Είδαμε βίντεο και εικόνες για το πως παίρνουμε το λάδι.

• • Ζωγραφίσαμε το αίνιγμα για την ελιά.

  Από κλαδάκι κρέμεται, το λάδι μας χαρίζει

  Κι αυτό όλη τη νοστιμιά

  Στα φαγητά χαρίζει.

  Τι είναι;

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, συζητήσαμε με τα παιδιά για την σημασία της οικονομίας και της αποταμίευσης.

• Είδαμε εινόνες με τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα, κάναμε αντιστοίχηση με αληθινά κέρματα και βάλαμε κέρματα σε κουμπαρά…
• Διαβάσαμε το παραμύθι “Αν κάθε μέρα” του Αντώνη Παπαθεοδούλου σε εικονογράφηση από τη Μυρτώ Δεληβοριά
• Διαβάσαμε αίνιγμα για τον κουμπαρά ζωγραφίσαμε την απάντηση που ήταν το γουρουνάκι – κουμπαρά, κόψαμε νομίσματα και τα κολλήσαμε μέσα στο γουρουνάκι…
• Τέλος φτιάξαμε το δικό μας κουμπαρά-γουρουνάκι για να αποταμιεύουμε στο σπίτι.

Την Δευτέρα 20/10 ξεκινήσαμε να συζητάμε για την επέτειο του ΟΧΙ και οι δραστηριότητες μας διήρκησαν μέχρι την Παρασκευή 24/10 όπου και θα πραγματοποιήσουμε την γιορτή μας.

Μέσα από εικόνες, εποπτικό υλικό, βίντεο, τραγούδια, παιχνίδια, εργασίες μάθαμε για τον αγώνα των Ελλήνων απέναντι στους κατακτητές, συζητήσαμε για το θάρρος τους, τον πατριωτισμό τους και την αυτοθυσία τους.

Παρακάτω σας παρουσιάζουμε κάποιες από τις δραστηριότητες μας…

• Αρχικά σχολιάσαμε το εποπτικό υλικό που βάλαμε στην τάξη μας και είδαμε σε βίντεο τι συνέβει το 1940 και ποιοι ήθελαν να κατακτήσουν τη χώρα μας

• Παρατηρήσαμε καρτέλες με την λέξη ΟΧΙ. Αναγνωρίσαμε τις φωνούλες της λέξης ΟΧΙ και είπαμε και λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα Οο. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε σε ποια καρτέλα γράφει σωστά τη λέξη ΟΧΙ αναμέσα σε άλλες λέξεις που είχαν τα ίδια γράμματα άλλα δεν ήταν με τη σωστή σειρά. Τέλος γράψαμε την λέξη χωρίς πρότυπο προσπαθώντας να θυμηθούμε την σειρά των γραμμάτων και ότι ξεκινάμε από αριστερά προς τα δεξιά.
• Κατασκευάσαμε την δική μας Ελληνική Σημαία, την αναγνωρίσαμε ανάμεσα σε σημαίες άλλων χωρών, συζητήσαμε για τα χρώματα της, μετρήσαμε τις γραμμές της και είπαμε τι συμβολίζουν.
• Διαβάσμε το “Το Κανόνι της Ειρήνης”, της Φρόσως Χατόγλου, το συζητήσαμε και φυσικά ζωγραφίσαμε το δικό μας κανόνι που αγαπά την ΕΙΡΗΝΗ και έχει δίπλα του μόνο λουλούδια.
• 

Γιορτάζοντας την υγιεινή διατροφή στο Νηπιαγωγείο μας παρακολουθήσαμε ένα βίντεο στο youtube για τις καθημερινές διατροφικές μας συνήθειες, τις υγιεινές τροφές και τα οφέλη τους στον οργανισμό καθώς και την κατάταξη τους στη διατροφική πυραμίδα.

https://www.youtube.com/watch?v=kdQGThTTsEI

Διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική” της Λητώς Τσακίρη- Παπαθανασίου

και μάθαμε για τη Διατροφική Πυραμίδα και τραγουδήσαμε το γνωστό τραγούδι <<Στις σαλάτες λέμε Ναι-Στο ψωμάκι λέμε ΝΑΙ>>.

Αφού μιλήσαμε για την αξία των τροφών , φτιάξαμε μια νόστιμη φρουτοσαλάτα!

Τα παιδιά συμμετέχουν στην εβδομάδα κώδικα προγραμματισμού με δραστηριότητα με τίτλο :”Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!” Η δραστηριότητα εντάσσεται στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού(Codeweek)

Μια πολύ  ενδιαφέρουσα  επιμόρφωση παρακολούθησαν  οι  εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς  του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Γοργογυρίου Τρικάλων  την  Πέμπτη  9 Οκτωβρίου 2025 .

Η Διεύθυνση  του  σχολείου σε  συνεργασία με  τη Διεύθυνση του Σ.Α.Ε.Κ  του Γενικού Νοσοκομείου Τρικάλων, οργάνωσαν   δράση – ενημέρωσης  σχετικά με  την  αντιμετώπιση  ατυχήματος ή απρόοπτου περιστατικού  υγείας  στο  χώρο  του σχολείου.

Την  ενημέρωση, η οποία  περιελάμβανε  τόσο  αντιμετώπιση  απλών περιστατικών  όπως  λιποθυμία, πνιγμός, ρινορραγία, τραυματισμός  όσο  και πιο δύσκολων  όπως  αντιμετώπιση  καρδιακής  ανακοπής  με  εφαρμογή  ΚΑΡΠΑ και χρήση απινιδωτή, παρουσίασαν  με  εξαιρετικό τρόπο  η Εκπαιδεύτρια  Msc  του ΣΑΕΚ  του ΓΝ Τρικάλων κ. Αγγέλη Ευδοκία και ο καταρτιζόμενος του ΣΑΕΚ κ. Αλεξίου Διονύσης .

Ευχαριστούμε  θερμά  τον Διευθυντή  του ΣΑΕΚ του ΓΝ Τρικάλων κ Κατσουγιάννη για  την  άμεση  απόκριση  στο αίτημά μας  και  ιδιαίτερα  την  κυρία  Αγγέλη και τον κύριο Αλεξίου, για  την  εξαιρετική και πλήρη παρουσίαση του θέματος.

Το θέμα του σταφυλιού μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο νηπιαγωγείο ως μέρος μιας εκπαιδευτικής δραστηριότητας που συνδυάζει διασκέδαση και μάθηση. Το σταφύλι, καρπός του αμπελιού, έχει μεγάλη διατροφική αξία, καθώς είναι πλούσιο σε βιταμίνες A, B και  C, καθώς επίσης και σε κάλιο. Το σταφύλι καλλιεργείται από τους αμπελουργούς σε αμπέλια. Με ειδική επεξεργασία, κι αφού τρυγήσουν τα ώριμα σταφύλια και τα βάλουν σε βαρέλια , τα πατάνε με γυμνά πόδια και στη συνέχεια, αφού περάσει αρκετός καιρός, τα πηγαίνουν στα οινοποιεία, για να γίνει το τσίπουρο ή το κρασί. Το σταφύλι μας δίνει τη σταφίδα, το κρασί, το ξίδι, τον μούστο,   το τσίπουρο, το ούζο, την τσικουδιά ή ρακή, τα κληματόφυλλα ή αμπελόφυλλα όπου γίνονται και τα ντολμαδάκια.

Το σταφύλι αποτελεί από τα αρχαία χρόνια, το δημοφιλέστερο ίσως φρούτο στη χώρα μας. Σύμφωνα με τις αρχαίες πηγές, ο Διόνυσος διέδωσε στον κόσμο την καλλιέργεια του αμπελιού και τα χαρακτηριστικότερα σύμβολά του ήταν εκτός από τον κισσό, το κλήμα, το σταφύλι και το κρασί. Το αμπέλι και το κρασί έχουν άρρηκτα συνδεθεί και με τη χριστιανική μας παράδοση: από τα γνωστότερα θαύματα του Ιησού είναι αυτό στον γάμο στην Κανά, όπου ευλόγησε το νερό για να μετατραπεί σε κρασί. Ας μην ξεχνάμε πως στη Θεία Μετάληψη κοινωνούμε  κρασί……. 

Φθινόπωρο φθινοπωράκι καλώς μας ήρθες πάλι….Τα θέματα πολλά, οι απορίες ακόμη περισσότερες, τα ενδιαφέροντα των παιδιών ποικίλα…
Τι να πρωτοσυζητήσουμε…ειδικά όταν είμαστε μακριά από το όμορφο περιβάλλον της σχολικής μας τάξης και πρέπει όλα να τα πούμε μέσα από την οθόνη του υπολογιστή μας.
Για τον κύκλο των εποχών, για τον καιρό και κοντά σ’ αυτόν και για τον κύκλο του νερού, τα πρωτοβρόχια και τον άνεμο, για τις αλλαγές στη φύση ( στα δέντρα, τα φύλλα, τη ζωή των ζώων ), για τα αποδημητικά πουλιά, για τα νόστιμα φρούτα του, για τις αγροτικές εργασίες; Προσπαθήσαμε λοιπόν να βρούμε απαντήσεις στις πολλές τις ερωτήσεις με τρόπο παιγνιώδη και απλό.
Είχαμε ήδη συζητήσει για την όμορφη εποχή του φθινοπώρου και τη θυμηθήκαμε με τη Ρούλα τη Φθινοπωρούλα και το κείμενο της Στέλλας Ντίνου.

Ήρθε η ώρα όμως για Φρούτα και Λαχανικά ζουμερά και δυναμωτικά.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα φρούτα και τα λαχανικά του φθινοπώρου παίζοντας.

Αρχικά επικοινώνησα με τους γονείς των παιδιών και τους ζήτησα να τοποθετήσουν στο τραπέζι της κουζίνας φρούτα και  λαχανικά του φθινοπώρου έτσι ώστε στο παιχνίδι της αναζήτησης τα παιδιά να μπορούν να τα βρουν εύκολα. Τα παιδιά παίζανε όλα μαζί και κάθε φορά που έβλεπαν ένα φρούτο ή λαχανικό , φώναζαν δυνατά το όνομά του και έπρεπε να το βρουν και να μας το δείξουν. Στη συνέχεια συζητούσαμε για τα βασικά χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες (χρώμα εξωτερικά -εσωτερικά, γεύση, σχήμα, υφή, βιταμίνες, καρπός ποιου δέντρου, ιστορία π.χ το νησί των Λωτοφάγων) του κάθε φρούτου και λαχανικού και προχωρούσαμε στην αναζήτηση του επόμενου.