Το Νηπιαγωγείο Γιαννιτσοχωρίου συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό στην 21η Ετήσια Μαθητική Εβδομάδα που διοργανώνει η ActionAid, με θέμα “Από την Ουτοπία στα Βιώσιμα Οικο-Τοπία”. Μέσα από αυτή τη δράση, στόχος ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και η καλλιέργεια αξιών για έναν πιο δίκαιο και βιώσιμο κόσμο.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας, οι μικροί μαθητές μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην παραλία του χωριού μας, όπου είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τη φύση, να αναγνωρίσουν την ομορφιά της αλλά και να εντοπίσουν τις επιπτώσεις της ανθρώπινης παρέμβασης. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, συγκέντρωσαν φυσικά υλικά από την παραλία και το δασάκι, όπως πετραδάκια, ξυλαράκια, γυαλάκια, και με φαντασία και δημιουργικότητα δημιούργησαν το μοναδικό έργο τους:

“Το Δέντρο της Ζωής”

Ένα υπέροχο, συμβολικό έργο που εκφράζει τη σύνδεση όλων των ζωντανών οργανισμών, τη δύναμη της φύσης και την ισορροπία του οικοσυστήματος. Το “Δέντρο της Ζωής” έγινε αφορμή για να μιλήσουμε για τη σημασία του σεβασμού στο περιβάλλον, τη συνεργασία, την αγάπη για τον τόπο μας και την ευθύνη μας να τον προστατεύουμε.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, τα παιδιά:

Γνώρισαν τοπικά οικοσυστήματα.

Συνεργάστηκαν για έναν κοινό σκοπό.

Καλλιέργησαν περιβαλλοντική συνείδηση.

Το Νηπιαγωγείο Γιαννιτσοχωρίου δεσμεύεται να συνεχίσει να ενισχύει τέτοιες δράσεις που προάγουν την εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να καλλιεργεί στα παιδιά την αγάπη για το περιβάλλον και τον άνθρωπο.

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που διενεργήθηκε όλη την  φετινή χρονιά με θέμα ” όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι” και με αφορμή την πολυπολιτισμικότητα του σχολείου μας, ξεκινήσαμε τις πρώτες μέρες με την γνωριμία και το δέσιμο της ομάδας. Το άλλο μου μισό : γνωριμία και δέσιμο με τον άλλο, Βρίσκω τη μισή καρδιά, βρίσκω την άλλη μισή, τις κολλάμε και ζωγραφίζουμε μαζί με το άλλο μας μισό! Και αυτό είναι το αποτέλεσμα

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε σε ένα πλούσιο σε ερεθίσματα περιβάλλον εξασφαλίζοντας κίνητρα και προϋποθέσεις μάθησης για όλα τα παιδιά και διήρκεσε εικοσιέξι εβδομάδες. Οργανώθηκαν ελκυστικές μαθησιακές εμπειρίες χρησιμοποιώντας το θεατρικό παιχνίδι, ψυχοκινητικά γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια, εικαστικές τέχνες κ.α Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες που είχαν σαν στόχο την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των θεμελιωδών ελευθεριών, την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων, των διαπροσωπικών σχέσεων και της κοινωνικής συμπεριφοράς των παιδιών. Καλλιεργήθηκε ένα πνεύμα αποδοχής και συνεργασίας αλλά και ενθάρρυνσης του κάθε παιδιού ξεχωριστά. Μέσα από την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν προηγούμενες γνώσεις ,βιώματα και εμπειρίες του κάθε μαθητή.

 Τις πρώτες μέρες του σχολείου, ξεκινήσαμε διαβάζοντας το βιβλίο «Πόσο μ’ αρέσει ο εαυτός μου», συζητήσαμε γιατί μας αρέσει ο εαυτός μας, για το τι θέλουμε να γίνουμε όταν μεγαλώσουμε, για την οικογένειά μας, για τα γενέθλιά μας και το καλύτερο δώρο που έχουμε πάρει, το αγαπημένο μας φαγητό, το αγαπημένο μας παιχνίδι, χρώμα… Σε πίνακα διπλής εισόδου  σημειώσαμε το χρώμα των ματιών μας, των μαλλιών, μετρήσαμε το ύψος μας, ζυγιστήκαμε, κάναμε το δακτυλικό μας αποτύπωμα, μάθαμε τι είναι ταυτότητα…Όλα αυτά τα συγκεντρώσαμε σε ένα  LAPBOOK

Σε ένα ατομικό φύλλο εργασίας το κάθε παιδί, με την βοήθεια των γονέων του, συγκέντρωσε πληροφορίες για τον εαυτό του και τις παρουσιάσαμε μέσα στην τάξη.

Με ένα κουβάρι, πλέξαμε τον ιστό της φιλίας και υποσχεθήκαμε πως θα μείνουμε όλη την χρονιά ενωμένοι και αγαπημένοι!

Μιλήσαμε για λόγια που πληγώνουν, γράψαμε σε χαρτάκια μερικά τέτοια, τα τσαλακώσαμε και  τα πετάξαμε  στο καλάθι των σκουπιδιών, συμφωνώντας να μην τα ξαναχρησιμοποιήσουμε, ώστε να μην πληγώνουμε τους γύρω μας.

Συζητήσαμε πως οι άνθρωποι έχουν πολλά κοινά χαρακτηριστικά αλλά διαφέρουν σε άλλα όπως  είναι η γλώσσα. Έτσι μάθαμε ορισμένες λέξεις με την βοήθεια των γονέων που κατάγονται από άλλες χώρες και γράψαμε την λέξη ” ΚΑΛΗΜΕΡΑ” σε πολλές γλώσσες. Από εκείνη την μέρα κάθε πρωί καλημεριζόμαστε με όλους τους τρόπους.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν μαθαίνοντας καινούριες λέξεις!

Πολλά ήταν και τα βιβλία που διαβάσαμε για την διαφορετικότητα και τον σεβασμό σε αυτή. Ενδεικτικά αναφέρονται τα παρακάτω

Επίσης, παρακολουθήσαμε και προβληματιστήκαμε με διάφορα βίντεο. Συζητήσαμε και αναπτύξαμε τις απόψεις μας για την διαφορετικότητα και πως πρέπει να νιώθουμε όλοι ίσοι αγκαλιάζοντας το ¨αλλιώτικο”

και

ή

Και φυσικά μάθαμε τραγούδια για τους φίλους και τους “διαφορετικούς” φίλους

Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα με τα βραχιόλια της φιλίας και το ηχηρό σύνθημα : ” ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ”

Η τελική αξιολόγηση έγινε μέσω του βιβλίου για την διαφορετικότητα « Το κάτι άλλο» και τα παρακάτω φύλλα εργασίας.

Σε αυτό το υπέροχο ταξίδι μάθαμε ότι  όσο διαφορετικοί και εάν είμαστε οι άνθρωποι εξωτερικά, σε όποιο μέρος της γης και αν ζούμε, όποια ηλικία ή φύλο και εάν έχουμε, εσωτερικά είμαστε όλοι το ίδιο «ασπράδι και κρόκος». Όλοι έχουμε τις ίδιες ανάγκες και αξίζουμε τα ίδια δικαιώματα γιατί όλοι ζούμε «κάτω από τον ίδιο ουρανό».