Καλωσορίζοντας την Άνοιξη και τα Χελιδόνια στο Νηπιαγωγείο μας

Η άνοιξη έφτασε και στο νηπιαγωγείο μας την υποδεχτήκαμε με χαρά, χρώματα και όμορφες δραστηριότητες! Με τον ερχομό του Μαρτίου, φορέσαμε τα αγαπημένα μας μαρτάκια, μαθαίνοντας το έθιμο και τη σημασία του ως σύμβολο προστασίας και ανανέωσης.

viber image 2026 03 13 11 54 50 477

Φορέσαμε τα μαρτάκια μας…

Η τάξη μας γέμισε ανοιξιάτικες εικόνες, καθώς τα παιδιά ζωγράφισαν την άνοιξη με πινέλα, αποτυπώνοντας λουλούδια, ήλιο και πολύχρωμα τοπία. Μέσα από τις δημιουργίες τους εξέφρασαν τη χαρά και τη ζωντάνια της εποχής.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έδειξαν τα παιδιά για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Παρατηρήσαμε και μάθαμε τα στάδιά της — από το αυγό, στην κάμπια, στη χρυσαλλίδα και τελικά στην πεταλούδα — κατανοώντας με βιωματικό τρόπο τις αλλαγές στη φύση.

viber image 2026 03 12 13 31 46 025 1

…μάθαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας

Παράλληλα, μάθαμε και τραγουδήσαμε τα κάλαντα της άνοιξης (χελιδονίσματα), φέρνοντας στην τάξη μας ήχους και έθιμα της παράδοσης.

 

Με μεγάλο ενθουσιασμό, καλωσορίσαμε τα χελιδόνια, που «έχτισαν» τη φωλιά τους στην τάξη μας! Τα παιδιά έμαθαν για τη ζωή τους, το μεγάλο ταξίδι που κάνουν κάθε χρόνο και τη σημασία τους για το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Μέσα από συζήτηση και δραστηριότητες, κατανόησαν πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τα ζώα και τη φύση γύρω μας.

viber image 2026 03 16 16 14 38 292

Η άνοιξη μάς έδωσε την ευκαιρία να συνδεθούμε με τη φύση, την παράδοση και τη δημιουργία, γεμίζοντας τις μέρες μας με χαμόγελα, χρώματα και αισιοδοξία!

6 Μαρτίου: Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας και του Εκφοβισμού, μια ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση, την πρόληψη και την εκπαίδευση γύρω από το φαινόμενο του σχολικού bullying. Στο νηπιαγωγείο μας, αποτέλεσε μια σημαντική αφορμή για να μιλήσουμε ανοιχτά με τα παιδιά, να «σπάσουμε τη σιωπή» και να καλλιεργήσουμε αξίες όπως ο σεβασμός, η αποδοχή και η αλληλεγγύη.

Μέσα από συζήτηση και παραδείγματα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της σωστής και λανθασμένης συμπεριφοράς. Αναγνώρισαν καταστάσεις που μπορεί να πληγώνουν τους άλλους και πρότειναν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να αντιδρούμε με καλοσύνη, φροντίδα και υπευθυνότητα.viber image 2026 03 09 19 31 38 835Η θεματική αποτυπώθηκε και μέσα από ομαδικές εικαστικές δημιουργίες, όπου τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα γύρω από τη φιλία, τη συνεργασία και την αποδοχή. Μέσα από ζωγραφιές και συνθέσεις, δημιούργησαν δυνατά μηνύματα ενάντια στη βία και υπέρ της αγάπης και της ειρηνικής συνύπαρξης.

viber image 2026 03 15 22 41 25 354

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν ομαδικά παιχνίδια συνεργασίας, που ενίσχυσαν τη σύνδεση της ομάδας, την εμπιστοσύνη και την αλληλοϋποστήριξη. Τα παιδιά έμαθαν να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να σέβονται ο ένας τον άλλον, κατανοώντας τη δύναμη της ομάδας.

Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για να ενισχύσουμε ένα θετικό και ασφαλές σχολικό περιβάλλον, όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό και σημαντικό. Γιατί ένα σχολείο χωρίς βία ξεκινά από μικρές πράξεις καλοσύνης, που κάνουν μεγάλη διαφορά. 🌈

viber image 2026 03 16 16 11 57 449

«Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα με τίτλο «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό», μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της σωστής διατροφής και της υγιεινής ζωής με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.

Τα παιδιά, αναλαμβάνοντας τον ρόλο των «ντετέκτιβ», ξεκίνησαν ένα ταξίδι ανακάλυψης, ερευνώντας ποιες τροφές κάνουν καλό στο σώμα μας και ποιες καλό είναι να καταναλώνονται με μέτρο. Μέσα από συζητήσεις, παρατήρηση εικόνων και ομαδικές δραστηριότητες, κατανόησαν βασικές αρχές υγιεινής διατροφής.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη γνωριμία με τις ομάδες των τροφίμων. Τα παιδιά ταξινόμησαν τροφές, τις κατηγοριοποίησαν και έμαθαν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής.

Στη συνέχεια, συνεργάστηκαν για να συνθέσουν τη δική τους πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής, κατανοώντας ποια τρόφιμα πρέπει να καταναλώνουμε πιο συχνά και ποια πιο σπάνια.

viber image 2026 03 12 13 33 53 860

Παράλληλα, τα παιδιά αποτύπωσαν τις προσωπικές τους διατροφικές προτιμήσεις, συγκρίνοντας τις επιλογές τους με τις αρχές της υγιεινής διατροφής και ενθαρρύνοντας τη σταδιακή υιοθέτηση πιο υγιεινών συνηθειών.

Η μαθησιακή διαδικασία εμπλουτίστηκε με παιχνίδια, όπως αντιστοιχίσεις τροφίμων, κινητικά παιχνίδια και δραστηριότητες ρόλων, που ενίσχυσαν τη συμμετοχή και τη συνεργασία. Επιπλέον, τραγουδήσαμε τραγούδια σχετικά με τη διατροφή, κάνοντας τη μάθηση πιο ευχάριστη και βιωματική.

Μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά καλλιέργησαν δεξιότητες ζωής, όπως η λήψη αποφάσεων, η υπευθυνότητα και η φροντίδα του εαυτού τους. Το πιο σημαντικό, όμως, ήταν ότι ανακάλυψαν πως η υγιεινή διατροφή μπορεί να είναι ταυτόχρονα ωφέλιμη και διασκεδαστική!

Η Κυρά-Σαρακοστή

Με αφορμή την περίοδο της Σαρακοστής, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα σημαντικό κομμάτι της ελληνικής παράδοσης. Συζητήσαμε για το νόημα της Σαρακοστής, τα έθιμα και τις συνήθειες που τη συνοδεύουν, προσεγγίζοντας την παράδοση με τρόπο απλό και κατανοητό. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε το έθιμο της Κυρά Σαρακοστής, το οποίο γνωρίσαμε μέσα από εικόνες και τραγούδια. Τα παιδιά έμαθαν για τον συμβολισμό της και τον τρόπο που τη χρησιμοποιούσαν παλαιότερα ως μέσο μέτρησης των εβδομάδων μέχρι το Πάσχα.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τη δική μας ομαδική Κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι, την οποία διακοσμήσαμε με όσπρια, ζυμαρικά και γαρίφαλα. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν με υλικά και ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με παραδοσιακούς τρόπους κατασκευής.

Παράλληλα, τα παιδιά κατασκεύασαν και τις δικές τους ατομικές εργασίες της Κυράς Σαρακοστής, τις οποίες πήραν στο σπίτι, μεταφέροντας την εμπειρία και τη γνώση στην οικογένειά τους.

Η ενασχόλησή μας με τη Σαρακοστή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να συνδεθούν τα παιδιά με την πολιτιστική μας κληρονομιά, να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση και να γνωρίσουν παραδόσεις που διατηρούνται ζωντανές στον χρόνο. 🌾✨

Εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

eggrafes 768x280 2

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΣΧΟΛ.ΕΤΟΥΣ 2026-2027

Από  02  έως  23  Μαρτίου 2026

Για το σχολικό έτος 2026-2027 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στα Νηπιαγωγεία θα πραγματοποιηθούν από 02 έως 23 Μαρτίου 2026.

     Οι αιτήσεις εγγραφών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2026-2027 , γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής. Την  Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στο Νηπιαγωγείο Φυλής  για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 που ανήκουν αποκλειστικά και μόνο στα ΟΡΙΑ του Νηπιαγωγείου Φυλής, μαθητές δηλαδή που διαμένουν  στην δημοτική ενότητα Φυλής.

Stigmiotypo othonhs 1 768x646 1

όρια Νηπιαγωγείου Φυλής

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

1.ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Από την επιλογή ΠΡΟΒΟΛΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ της παραπάνω ηλεκτρονικής υπηρεσίας, μπορείτε να δείτε τα Νηπιαγωγεία του Δήμου και τις αντίστοιχες σχολικές περιφέρειες.

Σχετική απόφαση για Νηπιαγωγεία:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από  τη  συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:

  • Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (13:00 -16:00) ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου (13:00 – 17:30)  ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής(07.45-08.00)
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου,  από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
  • ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ
  • Βεβαίωση Φοίτησης  της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο
  • Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
  • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ:

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι αποκλειστικά από τις  7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

 

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι ΟΛΑ τα δικαιολογητικά προσκομίζονται στη σχολική μονάδα ΜΕ ΕΥΘΥΝΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ από 02 έως και  23 Μαρτίου 2025 και αφού προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία με την σχολική μονάδα.

Παρακαλούνται οι γονείς/κηδεμόνες να προσέρχονται για την εγγραφή  των προνηπίων και την προσκόμιση των δικαιολογητικών κατόπιν  τηλ. ραντεβού με την Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου, για την αποφυγή συνωστισμού.

Επισημαίνεται τέλος ότι η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

 

Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας:

Καθημερινά  12.10 μ.μ -13.30 μ.μ.

Τηλ.σχολείου:210-2411510 και 212-8098259         email: mail@nip-fylis.att.sch.gr

Πληροφορίες :Βασιλοπούλου Παναγιώτα

 


Λήψη αρχείου

Η Αμυγδαλιά στην τάξη μας 🌸

Η αμυγδαλιά, το δέντρο που ανθίζει μέσα στο κρύο του χειμώνα και προαναγγέλλει την άνοιξη, αποτέλεσε ένα πλούσιο παιδαγωγικό θέμα για την τάξη μας, συνδυάζοντας τη γλώσσα, τη μυθολογία, τις φυσικές επιστήμες και τη δημιουργική έκφραση.

Ξεκινήσαμε με την αφήγηση του μύθου της αμυγδαλιάς, μέσα από τον οποίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με στοιχεία της ελληνικής παράδοσης και καλλιέργησαν τον προφορικό τους λόγο, τη φαντασία και την ικανότητα κατανόησης συμβολικών εννοιών, όπως η ελπίδα, η αγάπη και η αναγέννηση της φύσης.

Στο πλαίσιο των Φυσικών Επιστημών, παρατηρήσαμε εικόνες και συζητήσαμε τη διαδικασία της ανθοφορίας και της καρποφορίας. Τα παιδιά γνώρισαν τον κύκλο ζωής της αμυγδαλιάς: από το μπουμπούκι στο άνθος και από το άνθος στον καρπό. Μέσα από ερωτήσεις, υποθέσεις και απλές επεξηγήσεις, κατανόησαν βασικές έννοιες που σχετίζονται με την ανάπτυξη των φυτών. Παράλληλα, ανακαλύψαμε τα προϊόντα της αμυγδαλιάς, όπως τα αμύγδαλα, το αμυγδαλόγαλα και παραδοσιακά γλυκίσματα, συνδέοντας το δέντρο με την καθημερινή μας ζωή και τη διατροφή.

Οι εικαστικές μας δραστηριότητες ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα και τη λεπτή κινητικότητα. Τα παιδιά δημιούργησαν ανθισμένες αμυγδαλιές με αποτυπώματα δαχτύλων, πειραματιζόμενα με τα χρώματα και τις υφές, έκαναν άνθη με τεχνική οριγκάμι, ενώ εργάστηκαν και με την τεχνική του κολλάζ, δημιουργώντας εικαστικούς πίνακες και ανεμοδούρια, για να κρεμάσουν στα παράθυρα και να τα θαυμάζουν όταν φυσάει ο αέρας. Μέσα από αυτές τις δράσεις καλλιεργήθηκαν η αισθητική αντίληψη, ο συντονισμός ματιού–χεριού και η αυτοέκφραση.

eikona Viber 2026 02 20 10 53 00 712

Η ενασχόλησή μας με την αμυγδαλιά αποτέλεσε μια διαθεματική προσέγγιση που συνέδεσε τη γνώση με το βίωμα και τη δημιουργία. Μέσα από την παρατήρηση, τη συζήτηση και την καλλιτεχνική έκφραση, τα παιδιά υποδέχτηκαν με ενθουσιασμό τα πρώτα σημάδια της άνοιξης, κατανοώντας βαθύτερα τον κύκλο της φύσης και την ομορφιά της αναγέννησης. 🌿🌸

Απόκριες και μασκαρέματα

Οι Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτες χρώματα, γέλια και δημιουργία! Η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε ένα χαρούμενο, γιορτινό εργαστήρι, όπου η φαντασία και η έκφραση είχαν τον πρωταγωνιστικό ρόλο. Τα παιδιά δημιούργησαν εντυπωσιακές αποκριάτικες μάσκες, με κεντρικές ιδέες τη βενετσιάνικη μάσκα, τη μάσκα σούπερ ήρωα και τη μάσκα του αρλεκίνου  επιλέγοντας χρώματα, σχήματα και σχέδια που αποτύπωναν τη δική τους προσωπικότητα.

Παράλληλα, κατασκεύασαν χαρούμενους κλόουν, καπέλα αρλεκίνων, δουλεύοντας με διαφορετικά υλικά και κατασκεύασαν κολλάζ από σερπαντίνες καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα και τη λεπτή κινητικότητα.

1000005665

Με αφορμή το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας, παρατηρήσαμε χαρταετούς μέσα από διάσημους πίνακες, μιλώντας για το συμβολισμό τους και τη χαρά που προσφέρει το πέταγμά τους στον ουρανό. Οι δημιουργίες των προσωπικών, πολύχρωμων, χαρταετών μας γέμισαν την τάξη με αέρα γιορτής και αισιοδοξίας.

eikona Viber 2026 02 22 16 12 01 779

Δεν έλειψαν φυσικά τα αποκριάτικα παιχνίδια, με μουσικοκινητικές δραστηριότητες, παντομίμα, παιχνίδια ρόλων και ομαδικές δοκιμασίες που ενίσχυσαν τη συνεργασία και το κέφι.

Η περίοδος των Αποκριών κορυφώθηκε με το καθιερωμένο μας αποκριάτικο ξεφάντωμα . Με στολές, μουσική και χορό η θεατρική ομάδα “Πράματα και θάματα” μας ξεσήκωσε σε ένα αποκριάτικο γλέντι, όπου τα παιδιά διασκέδασαν, τραγούδησαν και γέμισαν το σχολείο με χαμόγελα και ενθουσιασμό.

Οι Απόκριες αποτέλεσαν μια όμορφη ευκαιρία για έκφραση, δημιουργία και ομαδικότητα, χαρίζοντάς μας αξέχαστες στιγμές χαράς και παιχνιδιού! 🎊✨

Χειμώνας στο Νηπιαγωγείο μας ❄️☃️

Ο χειμώνας στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτος εικόνες, ανακαλύψεις και δημιουργικές δραστηριότητες. Ξεκινήσαμε παρατηρώντας και δημιουργώντας χειμερινά τοπία, μιλώντας για τις αλλαγές στη φύση, τα γυμνά δέντρα, τα σύννεφα και το κρύο. Τα παιδιά αποτύπωσαν με ζωγραφική και κατασκευές τις εικόνες του χειμώνα, χρησιμοποιώντας  διαφορετικές τεχνικές.

Συζητήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα, ταξινομήσαμε αντικείμενα ανάλογα με την εποχή και μιλήσαμε για το πώς προστατευόμαστε από το κρύο. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, αντιστοιχίσεις, κατασκευές κι εργασίες, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της κατάλληλης ένδυσης.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η θεματική «Τα ζώα τον χειμώνα», όπου γνωρίσαμε την έννοια της χειμερίας νάρκης και μάθαμε ποια ζώα ξεκουράζονται τους κρύους μήνες αλλά και πώς προστατεύονται όσα παραμένουν ξύπνια!

Η παιδαγωγική αξιοποίηση της ιστορίας «Άουτς» αποτέλεσε αφετηρία για πλούσιες δραστηριότητες. Μέσα από το παραμύθι αναπτύξαμε φωνολογικές δραστηριότητες, παίξαμε με ήχους και λέξεις, εντοπίσαμε αρχικά γράμματα και καλλιεργήσαμε τη γλωσσική μας έκφραση. Παράλληλα, αξιοποιήσαμε τον διαδραστικό πίνακα για εκπαιδευτικά παιχνίδια, αντιστοιχίσεις και ασκήσεις παρατήρησης.

Μπορεί χιόνι να μην είδαμε, όμως οι χιονονιφάδες και οι χιονάνθρωποι είχαν την τιμητική τους! Δημιουργήσαμε όμορφες χειμωνιάτικες κατασκευές, πειραματιστήκαμε με σχήματα και συμμετρίες και γεμίσαμε την τάξη με λευκές, λαμπερές δημιουργίες.

Ο χειμώνας μάς έδωσε την ευκαιρία να συνδυάσουμε τη γνώση με τη φαντασία, τη γλώσσα με την τέχνη και την παρατήρηση με το παιχνίδι, χαρίζοντάς μας όμορφες στιγμές μάθησης και συνεργασίας. ❄️🌨️0 02 05 22a1ede06532ece263a8d25d4614310100dd2d00b10c8a2746954281538bd4f5 2dab180ce5f7a475

Όλοι μαζί τα καταφέραμε! Απολογισμός φιλανθρωπικής δράσης Make a Wish

Για άλλη μια χρονιά το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην φιλανθρωπική δράση του ‘Κάνε μια Ευχή -Ελλάδος”  συγκεντρώνοντας το σημαντικό ποσό των 450 ευρώ χάρη στην συνεισφορά όλων μας!

Μακάρι όλες οι ευχές των παιδιών του κόσμου να βγαίνουν πάντα αληθινές!


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

Κλειστά σχολεία λόγω κακοκαιρίας -Τετάρτη 21 Ιανουαρίου

kleista sxoleia

Σας ενημερώνουμε ότι με απόφαση του Περιφερειάρχη Αττικής  την Τετάρτη 21 Ιανουαρίου θα παραμείνουν κλειστά όλα τα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Λεκανοπεδίου Αττικής λόγω της επερχόμενης κακοκαιρίας.