Γράφουμε το…Φεβρουάριο

Οι δραστηριότητες γραφής μπορούν να έχουν εφαλτήριο πάρα πολλά γεγονότα ή βιώματα. Μερικές φορές είναι αυθόρμητες γραφές (όπως τις αντιλαμβάνονται τα παιδιά) και αυτές είναι και οι πλέον κατάλληλες για το γραμματισμό. Αλλες φορές είναι καθοδηγούμενες γραφές ή και αντιγραφές. Το κυρίαρχο ζητούμενο είναι να προκύπτουν από μια ανάγκη, ένα βίωμα, ένα πρόβλημα και να στοχεύουν σε ένα αποτέλεσμα που θα προσφέρει ικανοποίηση και ευχαρίστηση στο παιδί. Το να «εισπράξει» το παιδί τη χαρά από το αποτέλεσμα του έργου του είναι η κορύφωση της προσπάθειάς του και ένα από αυτά που ενδιαφέρουν την κυρία Μάθηση, όταν αυτή θέλει να λέγεται Δημιουργική.

Τα επίκαιρα θέματα που παρουσιάζονται στο Νηπιαγωγείο (οι εποχές που αλλάζουν, οι εθνικές γιορτές, μια βροχή κα) μας δίνουν ευκαιρίες για γραφές των παιδιών, όπως ο ..Κουτσοφλέβαρος:

Καλές πληροφορίες για το Φλεβάρη έχει εδώ, αλλά και στην αγαπητή μας Βικιπαίδεια (με πολλές εικόνες και επεκτάσεις πολύ ενδιαφέρουσες)

ΣΚΑΚΙ

Τα παιδιά του Ολοήμερου έχουν αρχίσει να ασχολούνται με το σκάκι. Γνώρισαν τη σκακιέρα, τα κομμάτια, τις κάθετες και τις οριζόντιες, το στρατιωτάκι, τον Πυργο, Τον αξιωματικό…Κι αν αυτά σας φαίνονται πολλά, ε, ναι ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΛΑ! Και καλό είναι να τα μαθαίνουμε σιγά σιγά, με παιχνιώδη τρόπο, όπως εμείς ξέρουμε!

Επιμένουμε λοιπόν, σκακιστικά!

Για την ιστορία του σκακιού δείτε εδώ (σε βίντεο) και εδώ (σε κείμενο με ενδιαφέρουσες εικόνες).