Αργαλειός ένα εργαλείο πολιτιστικού ενδιαφέροντος …

Οι άνθρωποι τα παλιά τα χρόνια έφτιαχναν μόνοι τους τα ρούχα ,τις κουβέρτες τους και τις κάλτσες τους …

Αυτό που τους βοήθησε να κρατηθούν ζεστοί και ασφαλείς ήταν ο αργαλειός παίρνοντας το νήμα έπλεκαν στον αργαλειό ότι χρειαζόντουσαν για την καθημερινότητα τους .

Τώρα ο αργαλειός έρχεται και στο σχολείο μας οι μικροί μας φίλοι θέλουν να μάθουν να υφαίνουν όπως οι άνθρωποι του παρελθόντος …

Όμως μέσα από τον αργαλειό βοηθάμε και μαθησιακά τα παιδιά βελτιώνουν την λεπτή κινητικότητα , αναγνωρίζουν και ξεχωρίζουν τα χρώματα , μαθαίνουν την έννοια του πάνω-κάτω , μέσα -έξω και αριστερά -δεξιά .

Ο δικός μας αργαλειός είναι γεμάτος χρώματα και φαντασία !

Η εβδομάδα μας συνεχίζεται με ενδιαφέρον δραστηριότητες για την ψυχική ενδυνάμωση των μικρών μας φίλων !

Στόχος της σημερινής δραστηριότητας είναι να γνωρίσουμε τα χαρακτηριστικά των συμμαθητών μας και να τα αποδεχτούμε , επίσης να συνεργαστούμε ως ομάδα και να κυρίως να διασκεδάσουμε !

Δραστηριότητα «μπες κάτω από την ομπρέλα»

Ένα παιχνίδι αποδοχής το οποίο έχει αρκετό ενδιαφέρον …

Ένα παιδί λοιπόν είναι με δεμένα τα μάτια και κρατάει την ομπρέλα ενώ έξω βρέχει …

Τα παιδιά περιγράφουν το παιδί που περιμένει στη  βροχή και αυτός που κρατάει την ομπρέλα πρέπει να τον βρει και  να σκεφτεί εάν θέλει να μοιραστεί την ομπρέλα με το συγκεκριμένο παιδί .

Μη ξεχνάμε ότι το να αποδεχόμαστε τον άλλον πρώτα ξεκινάει όταν τον βλέπουμε απέναντι μας και μετά δίπλα μας .

Τα παιδιά χαίρονται και απολαμβάνουν το παιχνίδι γνωριμίας , συνεργάζονται ,συζητάνε , γελάνε , διασκεδάζουν , αλλά κυρίως δένονται περισσότερο ως ομάδα !!

Βλέπουμε ποσό σημαντικό είναι να δίνουμε βοήθεια και αγάπη σε έναν περαστικό , σε έναν ξένο που δεν περιμένουμε τίποτα από εκείνον !

Το παιδί που βάζει τα περισσότερα παιδιά μέσα στην ομπρέλα ονομάζεται το παιδί «μεγάλης βοήθειας » 

Τα παιδιά μας γίνονταιμικροί εξερευνητές.

Ζητάμε από τα παιδιά να μαζέψουν φθινοπωρινά φύλλα από την αυλή του σχολείου μας !

Το κάθε παιδί κολλάει στο χεράκι του φθινοπωρινά φύλλα για να δημιουργήσει το δικό του φθινοπωρινό βραχιόλι !

Έρχονται σε επαφή με την φύση αγγίζουν , μυρίζουν τα φύλλα και νιώθουν  οικεία μαζί τους.

Κατασκευή της εβδομάδας !

Μήλο μου κόκκινο…

Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα….

Τα φρούτα αποτελούν σημαντικό ρόλο στην διατροφή μας και στην καθημερινότητα μας .

Το φρούτο για το οποίο θα συζητήσουμε σήμερα είναι το μήλο.

Ζητάμε από  τα παιδιά να μας περιγράψουν πως είναι το μήλο . Συζητάμε για την αξία των φρούτων στην καθημερινή ζωή μας και ποσά οφέλη μας προσφέρουν .

Ώρα για δημιουργία αφού συζητήσουμε για την αξία του μήλου ήρθε η στιγμή να φτιάξουμε  το δικό μας μήλο .

Η φλούδα του μήλου είναι κόκκινη ,ενώ το εσωτερικό του είναι λευκό με μαύρα κουκουτσάκια.

Πρώτα τα παιδιά κόλλησαν τα δυο μήλα μεταξύ τους και έπειτα κόλλησαν το εσωτερικό του.

Βοηθάμε να βελτιώσουμε την λεπτή κινητικότητα των φίλων μας, τον προφορικό τους λόγο και να γνωρίσουμε τις προυπάρχουσες γνώσεις τους!

Καλή εβδομάδα από την ομορφη παρέα του νηπιαγωγείου μας ! 

Θέμα της εβδομάδας είναι η ψυχική ανθεκτικότητα των παιδιών. 

Η πρωινή συζήτηση ξεκινάει με πολύ ωραία διάθεση και με μια πολύ ωραία ερώτηση:« θέλεις να μου κανείς μια αγκαλιά;» 

Με αφορμή την παραπάνω ερώτηση το θέμα της σημερινής δραστηριότητας αφορά την συγκατάθεση, δηλαδή κατά ποσό συμφωνεί ή διαφωνεί ένα άτομο με αυτό που του προτείνουμε . Επίσης να τονιστεί ότι όταν ένα άτομο δεν συμφωνεί με αυτό που του προτείνουμε δεν είναι λάθος και αξίζει να σημειωθεί ότι αυτό δεν είναι κακό ! 

Χρειάζεται να λαμβάνουμε υπόψη τα θέλω του συνανθρώπου μας ,όπως είναι εξίσου σημαντικά και τα δικά μας θέλω . 

Στην περίπτωση λοιπόν που ο συμμαθητής δεν δεχτεί η δασκάλα είναι εκεί για να δώσει εκείνη την αγκαλιά που ζητάει το παιδί ! 

Στόχος της δραστηριότητας είναι η ενθάρρυνση του παιδιού να ζητάει βοήθεια ,αγκαλιά,αποδοχή αλλά παράλληλα να μπορεί να δεχτεί και να σεβαστεί  τα θέλω των συμμαθητών του . 

Στο καβαλέτο  της τάξης τοποθετούμε χαρτάκια κομμένα τα οποία πάνω τους έχουν καρδούλες ή φατσούλες . Ο κάθε μαθητής κόβει από ένα χαρτάκι της προτίμησης τους και το προσφέρει σε έναν συμμαθητή επίσης του ζητάει να τον πάρει μια αγκαλιά εάν ο συμμαθητής δεχτεί τότε τα παιδιά αγκαλιάζονται εάν πάλι όχι τότε  η δασκάλα δίνει την αγκαλιά που ζητάει το παιδί. Εξηγήσουμε ωστόσο ότι δεν είναι κακό που δεν δέχτηκε  την αγκαλιά !

Καλημέρα !

Σήμερα οι μικροί μας φίλοι βγήκαν στην αυλή του σχολείου μας για να παίξουν , να συνεργαστούν , να επικοινωνήσουν , να μοιραστούν , να γελάσουν και να περάσουν όμορφα! 

Το ελεύθερο παιχνίδι είναι αρκετά σημαντικό σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης αλλά κυρίως στην προσχολική ηλικία. 

Τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι μιμούνται καταστάσεις και συμπεριφορές τις οποίες έχουν δει στους ενήλικες . Το παιχνίδι είναι για τα παιδιά η διέξοδος της ανάγκης να μπορέσουν να ταυτιστούν με τους ενήλικες και συμμετάσχουν στις δραστηριότητες τους. Είναι σημαντικό να πούμε ότι η μίμηση βοηθάει τα παιδιά να εκτονώνονται και να ισοροπεί μέσα τους η ανάγκη για ταύτιση. 

Επίσης, συνεργάζονται σε ομάδες αναπτύσσοντας έτσι τις κοινωνικές τους δεξιότητες. Χωρίζονται σε ομάδες , αναλαμβάνουν υποχρεώσεις ,υιοθετούν ρόλους. Μέσα από όλα αυτά το παιδί δείχνει στοιχεία του χαρακτήρα του είτε είναι καλά είτε θέλουν βελτίωση με αυτόν τρόπο βοηθάει την εκπαιδευτικό να το βοηθήσει . 

Το ομαδικό παιχνίδι βοηθάει επίσης στις κινητικές δεξιότητες του παιδιού , στις συναισθηματικές , στις πνευματικές .

Ολοκληρώνοντας , αξίζει να σημειωθεί ότι το ομαδικό παιχνίδι είναι άριστο μέσω αυτοαγωγής και αυτογνωσίας.

Η κατασκευή της εβδομάδας μας είναι το σταφύλι.

Ενώνουμε τα κομμένα ρολά και τα παιδιά τα ζωγραφίζουν με χρώμα μωβ !

Δοκιμάζουν νέους τρόπους δημιουργίας βάφοντας διαφορετικό υλικό . Βοηθάμε να βελτιωθεί  η  λεπτή κινητικότητα των παιδιών και να τους διεγείρουμε  την φαντασία τους! Η ζωγραφική είναι πηγή δημιουργίας και ανάπτυξης  για μικρούς και μεγάλους!

Τα σταφύλια μας είναι έτοιμα !!

Σήμερα φτιάχνουμε σταφιδόψωμο στην αίθουσα του αισθητηριακού !

Οι μικροί μας μάγειρες είναι έτοιμοι να ζυμώσουν και να ετοιμάσουν τα πιο νόστιμα σταφιδόψωμα !

Τι θα χρειαστούμε για την συνταγή μας :

1 κιλό αλεύρι

350γρ. σταφιδες

3 κουταλιές της σούπας ξύσμα πορτοκαλιού

150γρ. Ζάχαρη

1 κουταλακι του γλυκού αλάτι

1 ποτήρι γάλα

3 κουταλιές ελαιόλαδο

Τα παιδιά αγαπούν την μαγειρική γιατί τους καλλιεργεί  την φαντασία, τα βοηθά να αναπτύξουν δεξιότητες και ταλέντα .

Στην καθημερινότητα του νηπιαγωγείου τους δίνεται η δυνατότητα να  επιλύσουν προβλήματα τα οποία τους προκαλούν ενδιαφέρον , ενώ παράλληλα η μαγειρική συνδέεται  με μαθηματικές δεξιότητες και την φυσική.

Τα παιδιά λοιπόν καλούνται να επιλέξουν τα κατάλληλα σκεύη για την δημιουργία του σταφιδόψωμου , να συγκεντρώσουν τα υλικά και να τα βάλουν με σωστή σειρά , να μετρήσουν τις ποσότητες σύμφωνα με την συνταγή .

Έτσι , κατά την διαδικασία της εκτέλεσης της συνταγής τα παιδιά αβίαστα και με ευχάριστη διάθεση ασχολούνται για να έχουν ένα πετυχημένο αποτέλεσμα !

Καλημέρα από την όμορφη παρέα μας ! 

Σήμερα το μάθημα γίνεται με βιωματικό τρόπο μέσα στην τάξη μας θα φτιάξουμε την γωνιά του τρύγου παρέα με τους μικρούς φίλους . Αυτό που θέλουμε να πετύχουμε είναι να δώσουμε κίνητρο για μάθηση και νέες γνώσεις στους μικρούς μας φίλους. 

Όλοι οι μαθητές φέρνουν προϊόντα για να δημιουργήσουμε την γωνία του τρύγου άλλοι φέρνουν αμπελόφυλλα, άλλοι σταφύλια, και κλαδιά. 

 Έτοιμη η γωνία μας!

Στόχος της δραστηριότητας είναι να οργανώσουν και να κατατάξουν τα προϊόντα τα οποία έχουμε συλλέξει .Επίσης τα παιδιά ονομάζουν , παρατηρούν και χαρακτηρίζουν τα προϊόντα αυτό βελτιώνει τον προφορικό τους λόγο και την έκθεση τους σε ένα ευρύ κοινό σε αυτή την περίπτωση είναι η τάξη .

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι γωνιές στις τάξεις του νηπιαγωγείου είναι αρκετά σημαντικές. Αρχικά , τα παιδιά παρατηρούν μια αναπαράσταση της καθημερινής ζωής , την εξερευνούν , την ερμηνεύουν νιώθουν οικεία μαζί της και  με αυτόν τρόπο την καταλαβαίνουν καλύτερα!

Τέλος , τα παιδιά λειτουργούν και συνεργάζονται σε ομάδες όπως θα χρειαστεί να κάνουν και στην καθημερινή ζωή τους ! 

Πάμε να μάθουμε για τον τρύγο ακόμη περισσότερα !

Ώρα για ζωγραφική ! 

Οι μικροί μας φίλοι γνωρίζουν τα σχήματα κάθε παιδί ζωγραφίζει ένα σχήμα με το χρώμα που ταιριάζει . 

Η δραστηριότητα αυτή απαιτεί συγκέντρωση και σκέψη !  

Οι εκπαιδευτικοί λένε ένα σχήμα που πρέπει να ζωγραφιστεί και τα παιδιά αφού το εντοπίσουν το χρωματίζουν. 

Είναι σημαντικό να μάθουν να αντιστοιχίζουν το χρώμα με το σχήμα. Αναγνωρίζοντας τα σχήματα μπαίνουν στην διαδικασία να αναπαριστούν φυσικά αντικείμενα και καταστάσεις με όλο και πιο αφηρημένες φόρμες ,δηλαδή μπορούν να αποτυπώσουν το σπίτι τους, το σχολείο τους, την πόλη τους (χρησιμοποιώντας για παράδειγμα   παραλληλόγραμμο για δρόμο , κύκλο για αυλή, τετράγωνα για σπίτι , σχολείο , γειτονία). Επίσης , μαθαίνουν αν επιλύουν προβλήματα προσπαθώντας να βρουν το χρώμα και το σχήμα .. 

Μέσα από την ζωγραφική μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξελιχθούν και να γνωρίσουν νέους κόσμους !