Ο Νοέμβριος ή βροχάρης ή μεσοσπορίτης όπως μάθαμε στο Νηπιαγωγείο είναι ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου και έτσι στο πλαίσιο ενασχόλησής μας με τη συγκεκριμένη θεματική φτιάξαμε το σπιτάκι της εποχής αυτής. Η κατασκευή δόθηκε στο σπίτι με σκοπό την εκπαιδευτική του χρήση καθώς αποτελεί μέρος της καθημερινής μας ρουτίνας στην τάξη σύμφωνα με την οποία με τους μικρούς μας “πειρατές” μαθαίνουμε για τον κύκλο των εποχών μέσα από το τραγούδι του γερο-χρόνου.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και τα χρώματα μέσα από τη διαφορετικότητα και διασκεδάσαμε με τις μίξεις των χρωμάτων. Μεταμορφωθήκαμε σε “ντεντέκτιβ σχημάτων” και παίξαμε πολλά παιχνίδια ομαδοποίησης σχημάτων με κριτήριο το χρώμα αλλά και το μέγεθος. Μάθαμε τα χρώματα της ίριδας με τον πιο διασκεδαστικό και μελωδικό τρόπο και εικονογραφήσαμε το τραγούδι τα “7 ποταμάκια” σε ομαδική κατασκευή ενώ “H Ρόζα το τερατάκι” από το παραμύθι με τον ομώνυμο τίτλο μας έμαθε πόσο όμορφο είναι να είσαι διαφορετικός. Με αφόρμηση το παραμύθι  “H οικογένεια τρίγωνου” τα παιδιά δημιούργησαν ελεύθερα και παρήγαγαν εικόνες και συνθέσεις με σχήματα δίνοντας πολύ ενδιαφέρουσες προεκτάσεις.

Κάπως έτσι φτάσαμε στη 17 Νοέμβρη όπου μάθαμε για την εξέγερση του Πολυτεχνείου για τα γεγονότα και τις συνθήκες που οδήγησαν στον ξεσηκωμό των φοιτητών. Το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου “Η Κυρά Δημοκρατία” μας βοήθησε να κατανοήσουμε τα χαρακτηριστικά του κάθε πολιτεύματος και να ψηφίσουμε ποιο είναι αυτό που μας εκφράζει καλύτερα και νιώθουμε ευτυχισμένοι.

Λίγο πριν την ολοκλήρωση του μήνα ασχοληθήκαμε με ένα πολυαγαπημένο θέμα αυτό της Οικογένειας!! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για την οικογένειά τους, να την παρουσιάσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Στη συνέχεια αφού απαριθμήσαμε τα μέλη της κάθε οικογένειας τις ομαδοποιήσαμε σύμφωνα με τα μέλη που αποτελούν την κάθε μια. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε ποικίλες δραστηριότητες μαθηματικών: απαρίθμηση, αρίθμηση, σειροθέτηση, ποσότητες (πολλά-λίγα). .

Η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού Ντιμίτερ Ινκιόφ “Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει μωρό” παίξαμε με το παιχνίδι της μπάμπουσκας και διασκεδάσαμε με τα γλωσσικά παιχνίδια που προκύψανε από την αφήγηση του παραμυθιού. Η συγκεκριμένη ιστορία σε συνδυασμό με το παιχνίδι της κούκλας μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις συγγενικές σχέσεις κόρη, μαμά, γιαγιά, προ-γιαγιά, προ προ προγιαγιά, τις εξελίξεις μωρό, παιδί, κορίτσι, γυναίκα, γιαγιά, τις ομοιότητες στην εξωτερική τους εμφάνιση καθώς είμαστε συγγενείς εξ αίματος ενώ παίξαμε πολλά παιχνίδια μαθηματικών: μεγάλο-μικρό, αρίθμησης, ταξινόμησης και σειροθέτησης.

Ο μήνας έκλεισε με το ημερολόγιο αντίστροφής μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα  σύμφωνα με το οποίο κόβουμε και κολλάμε δώρα κι έτσι βοηθάμε τον Αϊ Βασίλη να φορτώσει το έλκηθρο του για το ταξίδι του!!