Φεβρουάριος…

Τον μήνα Φεβρουάριο ασχοληθήκαμε με το δέντρο της αμυγδαλιάς. Αφού μάθαμε για τον μύθο της αμυγδαλιάς, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για τα μαθηματικά και συζητήσαμε με τα παιδιά για το δέντρο , τους καρπούς που μας δίνει και μάθαμε και ένα τραγουδάκι. Ολοκληρώσαμε μια ομαδική εργασία και φτιάξαμε και τις ατομικές αμυγδαλίτσες μας.

ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Στα πλαίσια της αποκριάτικης περιόδου ασχοληθήκαμε εκτενώς με το θέμα αυτό. Μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς στα διάφορα μέρη της Ελλάδας αλλά και του κόσμου, την Τσικνοπέμπτη, για την Σαρακοστή και για το έθιμο του χαρταετού. Διαβάσαμε παραμύθια , κάναμε ζωγραφιές και φύλλα εργασίας γλώσσας και μαθηματικών που μας άρεσαν πολύ. Φτιάξαμε ομαδική εργασία για τον χαρταετό και κατασκευάσαμε τις δικές μας αποκριάτικες στολές με ανακυκλώσιμα υλικά. Χορέψαμε, τραγουδήσαμε και φτιάξαμε επίσης μάσκες Αρλεκίνου με αφορμή το παραμύθι της Ζωρζ Σαρρή «Ο Αρλεκίνος».

Φεβρουάριος…

Τον Φεβρουάριο, με αφορμή τις αλκυονίδες μέρες, ασχοληθήκαμε με το μύθο της Αλκυόνης, όπου διαβάσαμε τον μύθο και κάναμε χρονική ακολουθία της ιστορίας με εικόνες, μάθαμε το τραγούδι της και φτιάξαμε την Αλκυόνη σε πιάτο. Επίσης μάθαμε το γράμμα Αα και τον αριθμό 5, ενώ ταΐσαμε τα ψαροπούλια τον ίδιο αριθμό ψαριών….

Ένα άλλο θέμα που μας απασχόλησε είναι  « η αμυγδαλιά» και ο μύθος γύρω από αυτό το υπέροχο δέντρο! Αφού διαβάσαμε το μύθο, γνωρίσαμε και γευτήκαμε τον καρπό του και τα παράγωγα του…

Ζωγραφίσαμε με τεχνική πουαντιγισμού και κάναμε κατασκευή με φυσικά υλικά…

Έπειτα παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με λέξεις από τα μέρη του δέντρου, μάθαμε τον αριθμό 6 και βάλαμε πολλά καλάθια με αμύγδαλα!!

Τέλος, φτιάξαμε τα αγαπημένα μας βραχάκια με σοκολάτα και αμύγδαλα…

Φυσικά από τον μήνα αυτό δε θα μπορούσαν να λείπουν οι Απόκριες!! Αφού αναλύσαμε και κατανοήσαμε τον όρο Αποκριά- από+κρέας (αποχή από το κρέας), γνωρίσαμε τα ήθη και έθιμα και στο σημείο αυτό να ευχαριστήσουμε την Κα Κοπανάκη που επισκέφτηκε το σχολείο μας και μέσα από το θεατρικό παιχνίδι αναβιώσαμε πολλά έθιμα των αποκριών απ’ όλη την Ελλάδα!!

Επίσης διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή, κάναμε χρονική ακολουθία της ιστορίας, φτιάξαμε τις δικές μας αυτοσχέδιες στολές Αρλεκίνου και τσικνίσαμε με….πίτσες!!!

Οι μάσκες δεν έλειψαν ούτε από την ώρα των αγγλικών, όπου με την Κα Ελεάννα μεταμορφώθηκαν σε χαριτωμένα τιγράκια!! Επίσης φτιάξαμε την Κυρά Σαρακοστή, μάθαμε τον αριθμό 7, φτιάξαμε χαρταετούς και ξεφαντώσαμε στο αποκριάτικο πάρτι μας!!

Φεβρουάριος…

Απόκριες ονομάζονται οι τρεις εβδομάδες πριν την Καθαρά Δευτέρα. Συζητήσαμε , λοιπόν στην τάξη για το γνωστό σε μικρούς και μεγάλους καρναβάλι!!! Γνωρίσαμε τα διαφορετικά ήθη και έθιμα που υπάρχουν σε πολλές περιοχές της Ελλάδας, ταξιδεύοντας σε αυτά με τη βοήθεια του χάρτη. Μάθαμε λοιπόν για τους γενίτσαρους και τις μπούλες ( Νάουσα), για τις μπουμπούνες ( Καστοριά), για τις τζαμάλες (Γιάννενα), για τον αλευροπόλεμο (Γαλαξίδι) και για πολλές ακόμα περιοχές…. Το ταξίδι μας στην Ελλάδα ολοκληρώθηκε με τη βοήθεια της θεατρικής ομάδας που μας επισκέφτηκε και μας έδωσε ακόμα περισσότερες πληροφορίες και μας βοήθησε να ζήσουμε  ( αναπαράσταση) τα ξεχωριστά και μοναδικά έθιμα που αναβιώνουν ακόμα και σήμερα στη χώρα μας!!!

Ο Αρλεκίνος

Με αφορμή το βιβλίο της Ζωρς Σαρή  ¨ΟΑρλεκίνος¨ ταξιδέψαμε στο καρναβάλι της Βενετίας και συζητήσαμε για την ιστορία του, τη ζωή του, τα συναισθήματα που βίωσε σε όλη τη διάρκεια του παραμυθιού και την στολή που του έφτιαξε η μητέρα του με τόση αγάπη!! Στη συνέχεια είδαμε πίνακες ζωγραφικής σπουδαίων καλλιτεχνών , που αναπαριστούν τον Αρλεκίνο, και αναλύσαμε τον καθένα από αυτούς ξεχωριστά  δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στα χρώματα και τα σχήματα που είχε η στολή του. Στο τέλος φυσικά φτιάξαμε τον δικό μας μεγάλο Αρλεκίνο, που θα διακοσμούσε την τάξη μας, χρησιμοποιώντας πολλά χρώματα και πολύ φαντασία!!

Η κυρά Σαρακοστή

Το έθιμο της κυρά Σαρακοστής είναι ένα από τα παλαιότερα έθιμα της Ελλάδας και σχετίζεται με την γιορτή του Πάσχα. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα ημερολόγιο που βοηθούμε παλαιότερα να μετρούν τις μέρες της νηστείας μέχρι το Πάσχα, έκοβαν λοιπόν κάθε βδομάδα ένα από τα επτά ποδαράκια της. Αφού λοιπόν μιλήσαμε για αυτό το παλιό έθιμο, συζητήσαμε για τα νηστίσιμα φαγητά καθώς και για αυτά που δεν είναι, τα χωρίσαμε σε δυο μεγάλες κατηγορίες και στο τέλος φτιάξαμε μια μεγάλη κυρά Σαρακοστή με επτά ποδαράκια, με σκοπό να κόβουμε ένα την εβδομάδα… η Σαρακοστή επίσημα ξεκινάει μετά την καθαρά Δευτέρα , που πετάμε και τον χαρταετό μας!! Δεν θα μπορούσαμε λοιπόν να μην φτιάξουμε και τον δικό μας χαρταετό που θα πετούσε πολύ πολύ ψηλά!!!

 

Εγγραφές Νηπίων για το Σχολικό Έτος 2023-2024

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας θα γίνονται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας:  

gov

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Βασικές διευκρινήσεις:

  • Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας από 1 έως 20 Μαρτίου 2023.
  • Εγγράφονται μαθητές γεννημένοι από 01/01/2018 έως και 31/12/2019.                    
  • Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
  • Εγγραφές που θα πραγματοποιηθούν μετά την 20η Μαρτίου θα θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλλουν στο Νηπιαγωγείο:

  1. Εκτυπωμένη την ηλεκτρονική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας https://proti-eggrafi.services.gov.gr/                                                                            Προσοχή:  Πριν την τελική υποβολή της αίτησης απαιτείται η συναίνεση του έτερου γονέα με υπεύθυνη δήλωσή του.
  2. Αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/ και το τμήμα πρόωρης υποδοχής (ΑΝ ΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ).
  3. Α.Δ.Υ.Μ. (Λήψη αρχείου).
  4. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή και φωτοτυπία της πρώτης σελίδας με τα στοιχεία του μαθητή και τις σελίδες των εμβολίων.
  5. Αποδεικτικό στοιχείο διεύθυνσης κατοικίας του μαθητή.
  6. Σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες εφόσον υπάρχουν θα πρέπει να προσκομίζονται βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη δημόσια υπηρεσία.
  7. Σε περίπτωση αλλοδαπών μαθητών όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής θα πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.

(περισσότερα…)

Ιανουάριος…

Τον μήνα Ιανουάριο ασχοληθήκαμε με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και τα ζώα που ζουν στους πάγους. Αφού διαβάσαμε βιβλία και μάθαμε ποια ζωάκια είναι αυτά, θελήσαμε να δούμε πραγματικές εικόνες από το διαδίκτυο. Είδαμε εκπαιδευτικά ντοκιμαντέρ για την Ανταρκτική και την Αρκτική, τα ζώα που ζουν εκεί και με τι τρέφονται. Κατασκευάσαμε πιγκουίνους και ακούσαμε το τραγούδι των πιγκουίνων (μουσικοκινητική αγωγή).

Ιανουάριος…

Ιανουάριος

Το μήνα αυτό…τον πρώτο μήνα του νέου έτους ξεκινήσαμε με άνοιγμα της δανειστικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας και τόσο στο πρωινό, όσο και στο ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας ασχοληθήκαμε με τον πρώτο αριθμό και το γραμματάκι Ιι του Ιανουαρίου…

Επίσης μιλήσαμε για τα ζώα σε χειμέρια νάρκη, χωριστήκαμε σε ζωάκια, φτιάξαμε τις δικές μας φωλιές να κοιμηθούμε και αξιοποιώντας διδακτικά την υπέροχη ιστορία «το μαγικό γάντι», κάναμε χρονική ακολουθία της ιστορίας με τη ρομποτική μας μελισσούλα και φτιάξαμε το δικό μας «μαγικό γάντι»…

Μας απασχόλησαν επίσης και τα ζώα του πάγου, όπου αφού τα γνωρίσαμε μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και εικόνες, είδαμε που ζουν στην υδρόγειο σφαίρα και επικεντρωθήκαμε στον πιγκουίνο…

Επιρόσθετα, με αφορμή την προηγούμενη θεματική ενότητα και τα ζώα του πάγου, ασχοληθήκαμε με το εργαστήριο δεξιοτήτων « ο κύκλος του νερού» του 4ου θεματικού κύκλου ξεκινώντας με το φαινόμενο της τήξης και πήξης του νερού. Επίσης διαβάσαμε το βιβλίο «πέφτει πέφτει η σταγόνα», το οποίο αναλύει με παραστατικό τρόπο τον κύκλο του νερού και κάναμε αρκετά πειράματα διαλυτότητας, βύθισης-άνωσης στο νερό αλλά και τα στάδια συμπύκνωσης-βροχόπτωσης και συγκέντρωσης του.

Τέλος, παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια, παιχνίδια αναγραμματισμού στον υπολογιστή, χρονική ακολουθία κατασκευής χιονάνθρωπου και σύνθετες λέξεις, ενώ παράλληλα και στο ολοήμερο τμήμα διεξήχθησαν αντίστοιχες δραστηριότητες όπως δημιουργία ομαδικής κατασκευής παραμυθιού, δραματοποίηση και….μαγικά!!!

Ιανουάριος….

Ο Ιανουάριος έφτασε και μαζί του ήρθε και η νέα χρονιά…. Με το που επιστρέψαμε από τις διακοπές των Χριστουγέννων στην τάξη μας περίμενε ένας γρίφος, αφού λοιπόν τον λύσαμε ξεκινήσαμε να συζητάμε για την νέα χρονιά αλλά και για τους νέους στόχους που θα βάλουμε. Οι ιδέες που ακούστηκαν ήταν πολλές και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες. Στην συνέχεια προσπαθήσαμε να πετύχουμε αυτούς τους στόχους με τα βέλη μας (υπομονή, πίστη και εμπιστοσύνη στον εαυτό μας)….και φυσικά τα καταφέραμε περίφημα!!!

 

ΤΟ ΓΑΝΤΙ

Αφού διαβάσαμε την ιστορία « το γάντι » και συζητήσαμε για την πλοκή της αποφασίσαμε να βάλουμε στην σωστή σειρά τους ήρωες που εμφανίστηκαν στο παραμύθι μας!!! Δεν μείναμε όμως μόνο εκεί… την ίδια διαδικασία θελήσαμε να την κάνουμε και με την βοήθεια της μελισσούλας μας της bee bot. Όλα τα παιδιά ρύθμισαν το ρομποτάκι μας προκειμένου να επισκεφτεί τα ζώα με την σωστή σειρά.

 

ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΙ

Μιλώντας για τον χειμώνα δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε την αναφορά μας στους αγαπημένους μας πιγκουίνους… που ζούνε; Τι τρώνε; Πως περπατάν ; Απορίες που φυσικά και τις λύσαμε μέσα από συζητήσεις και διασκεδαστικά παιχνίδια.. Τα παιδιά ψάρεψαν μικρά ψαράκια προκειμένου να ταΐσουν τους πιγκουίνους… ο αριθμός που είχε πάνω του το ψάρι έπρεπε να αντιστοιχιστεί  στον σωστό πιγκουίνο. Στην συνέχεια προσπάθησαν να περπατήσουν σαν πιγκουίνοι έχοντας ένα μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια τους, παιχνίδι που μας έκανε να διασκεδάσουμε και να γελάσουμε πολύ… Τέλος προσπαθήσαμε να φτιάξουμε ιγκλού χρησιμοποιώντας παγάκια, οι ιδέες και οι προσπάθειες που έκαναν τα παιδιά πραγματικά ήταν αξιοθαύμαστες!! Παρατήρησαν, επίσης ότι όσο αργούσαν να χτίσουν το ιγκλού τους τα παγάκια έλιωναν οπότε έπρεπε να βιαστούν πριν τα παγάκια γίνουν νερό…

Δεκέμβριος…

Αυτό το μήνα κάναμε μια εισαγωγή για τον χειμώνα και τις καιρικές συνθήκες, μάθαμε το Δδ από τον Δεκέμβρη, φτιάξαμε χιόνι, μιλήσαμε για τα μάλλινα ρούχα και φυσικά την αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων- Τα Χριστούγεννα! Άρχισαν λοιπόν οι ετοιμασίες στολίζοντας την τάξη, φτιάχνοντας μπότες, κάρτες, γούρια, μελομακάρονα. Παίξαμε πολλά παιχνίδια, κάναμε ρομποτική με τη μελισσούλα μας, μάθαμε πολλά τραγούδια και φυσικά πήγαμε στα άλλα τμήματα του σχολείου μας και είπαμε τα κάλαντα.

Δεκέμβριος…

Ο χειμώνας έκανε επιτέλους την εμφάνιση του…. λατρεμένη εποχή για μικρούς και για μεγάλους…. Και τι δεν φέρνει μαζί της!! Χαρούμενες γιορτές, χιόνι και παιχνίδια σε αυτό, ζεστά ρούχα …. Το ταξίδι μας λοιπόν στην εποχή του χειμώνα ξεκίνησε με συζητήσεις για τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση, στα ζώα, στους ανθρώπους καθώς και στα ρούχα που φορούν… αφού λοιπόν βρήκαμε τα ζεστά μας ρούχα τα βάλαμε στο πλυντήριο και στη συνέχεια τα απλώσαμε, χρησιμοποιώντας μανταλάκια, σχοινιά της χειμωνιάτικης μας μπουγάδας… Δεν μείναμε όμως μόνο εκεί…. Βγάλαμε γάντια, σκούφους και κασκόλ και προσπαθήσαμε να ντύσουμε τους φίλους μας… ποιος θα τα καταφέρει πιο γρήγορα; Φυσικά και όλα τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερο τους εαυτό και τα πήγαν υπέροχα ντύνοντας τους φίλους τους με ζεστά χειμωνιάτικα ρούχα.

ΜΙΚΡΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΔΕΝΤΡΑ

Ο χειμώνας μαζί με το κρύο και τις υπόλοιπες αλλαγές φέρνει και την πιο αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων…. τα Χριστούγεννα!!! Η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε εργαστήρι του Άγιου Βασίλη και τα παιδία μεταμορφώθηκαν σε μικρά ξωτικά. Δεν χάσαμε χρόνο και πιάσαμε κατευθείαν δουλειά…. φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα δώρα, ακούσαμε τραγούδια, είπαμε τα κάλαντα και φυσικά παίξαμε… αγαπημένο παιχνίδι μας τα χριστουγεννιάτικα δέντρα… σκοπός ήταν να ντύσουμε όσο πιο γρήγορα μπορούμε τους φίλους μας χριστουγεννιάτικα δέντρα χρησιμοποιώντας χαρτί γκοφρέ και στολίδια…. Το αποτέλεσμα μας εντυπωσίασε και φυσικά το διασκεδάσαμε και γελάσαμε πολύ!!! Για αυτό εξάλλου και το παίξαμε και με τους γονείς όταν ήρθαν στην τάξη μας!!

Νοέμβριος…

Το μήνα Νοέμβριο ασχοληθήκαμε με τα Χρώματα. Παίξαμε το παιχνίδι «Βρες το χρώμα». Τα παιδιά αναζητούσαν μέσα στην τάξη αντικείμενα με ένα χρώμα κάθε φορά. Επίσης ομαδοποιήσαμε τα τουβλάκια της τάξης σε χρωματικές κατηγορίες και μιλήσαμε για το αγαπημένο χρώμα του κάθε παιδιού. Τέλος μιλήσαμε και για τις μίξεις των χρωμάτων. Αφού κάναμε ένα πείραμα για τα χρώματα και πώς αυτά αναμιγνύονται, ολοκληρώσαμε το θέμα μας με μία ομαδική εργασία.

Ένα άλλο θέμα που μας απασχόλησε αυτόν τον μήνα ήταν η ΕΛΙΑ. Με πίνακες αναφοράς και βίντεο που παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή, κατανοήσαμε πώς παίρνουμε το λάδι, όλα τα είδη της ελιάς και τα παράγωγά της. Βγήκαμε στην αυλή και με αφού στρώσαμε κάτω από μια ελιά ένα μεγάλο πανί, την ραβδίσαμε! Παίξαμε παιχνίδια αναγραμματισμού με σχετικές λέξεις ΕΛΙΑ, ΛΑΔΙ, ΕΛΑΙΩΝΑΣ και μάθαμε το γράμμα Ε συμπληρώνοντας φύλλα εργασίας.