Πρόγραμμα Ιανουαρίου 2024

Η έλευση του καινούργιου χρόνου αποτέλεσε έναυσμα για τη διδασκαλία των αριθμών που συνθέτουν το νέο έτος. Αφού μάθαμε τους αριθμούς αυτούς με παιγνιώδη τρόπο για ακόμη καλύτερη κατανόηση φτιάξαμε καπέλα και κατασκευές με το 2024 ενώ θέσαμε καινούργιους στόχους για τη χρονιά. Αυτό αποτέλεσε ιδανική ευκαιρία για υπενθύμιση των κανόνων της τάξης μας όπου αφού τους καταγράψαμε σαν “υπάκουοι πειρατές” υποσχεθήκαμε να τους τηρούμε όλοι και έτσι υπογράψαμε τον «Κώδικα τιμής των πειρατών»!!

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την εναλλαγή των εποχών και των μηνών και μάθαμε ότι η εναλλαγή αυτή ονομάζεται κύκλος των εποχών και πως μία ολόκληρη περιστροφή-πέρασμα από όλες τις εποχές χρειάζεται ένας χρόνος και πάλι απ’ την αρχή. Ιδιαίτερα εστιάσαμε στην εποχή του χειμώνα όπου παρέα με τον Άκη το Χειμωνάκη και τη φίλη του μάθαμε πολλά πράγματα για την εποχή αυτή και παίξαμε πολλά παιχνίδια κατανόησης και εμπέδωσης της θεματικής αυτής.

 

Φυσικά δεν παραλείψαμε να κόψουμε και τη δική μας βασιλόπιτα και έτσι η τάξης μας γέμισε με άφθονη ζάχαρη άχνη αλλά και με γέλια και χαρές!! Το φλουρί της βασιλόπιτας ήταν η τέλεια αφορμή για να μιλήσουμε για τον Άγιο Βασίλειο των Χριστιανών μιας και πλησίαζε η γιορτή των «Τριών Ιεραρχών». Μαζί με τα παιδιά μάθαμε για το έργο και τις σοφές διδαχές των τριών πατέρων ενώ για καλύτερη κατανόηση παίξαμε παιχνίδια σειροθέτησης και λεξιλογικής ταύτισης.

 

Πρόγραμμα Ιανουαρίου 2024

Ο πρώτος μήνας του νέου χρόνου κατέφθασε … κι εμείς τον υποδεχτήκαμε και τον γνωρίσαμε με γέλια, τραγούδια, χορό, παιχνίδια, κατασκευές και πολλές ευχές!!!

«Καλωσόρισες 2024, να είσαι γεμάτο με Υγεία, Αγάπη, Χαρές και Τύχη!!!» 

 

 

Θα μπορούσαμε να καλωσορίσουμε τη νέα χρονιά χωρίς να κόψουμε τη  Βασιλόπιτά μας;;;

Ο γέρο Χρόνος μας βοήθησε να μάθουμε τον αριθμό «4», αφού μας θύμισε  πρώτα πόσα σπιτάκια έχει(εποχές) κι έπειτα από ψυχοκινητικό παιχνίδι, όπου έγιναν τα παιδιά οι εποχές και μπήκαν στη σωστή σειρά.

Η διασκέδαση και τα γέλια δε σταματάνε… Η επανάληψη των αριθμών 0-4 έγινε με παιχνίδι οπτικοκινητικού συντονισμού εξασκώντας και το αυτί.

 

Ο «ΧΕΙΜΩΝΑΣ» έχασε τα γράμματά του … Μπορεί άραγε η Bee Bot με τη βοήθεια των παιδιών να τα βρει;;; Αφού τα γράμματα βρέθηκαν, τα νήπια έκαναν αναγραμματισμό της λέξης.

 

Με αφορμή τη θεματική μας ενότητα «Χειμώνας», φτιάξαμε κατασκευές με χιονάνθρωπους, κάναμε επανάληψη του γράμματος «Χ» και συνθέσαμε και λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη «χίονι».

Επίσης, μάθαμε «Το τραγούδι του Χειμώνα» , αναφέραμε  ποια είναι τα φωνήεντα κι έπειτα, μας επισκέφτηκε το «Ιι» του Ιανουαρίου να το γνωρίσουμε με το σώμα μας, να το πλάσουμε με πλαστελίνη και να το βρούμε μέσα σε λέξεις.

Επιπλέον, με αφορμή το ίδιο τραγούδι βρήκαμε λέξεις για κάθε γράμμα και φτιάξαμε ομαδική εργασία.

 

Αυτό το μήνα αφού γνωρίσαμε και τον αριθμό 5 και με αφορμή του ποιήματος «Η μύτη του χιονάνθρωπου» κάναμε αφαιρέσεις με βιωματικό τρόπο.

 

Ήρθε η ώρα να φορέσουμε τα χειμωνιάτικα αξεσουάρ μας και να χορέψουμε για να ζεσταθούμε. Μην ξεχάσουμε όμως να βρούμε το ζευγάρι από τα γάντια μας, όταν σταματήσει η μουσική. Στόχος της δραστηριότητας ήταν η αντιστοίχιση αριθμού με ποσότητα και σειροθέτηση αριθμών 1-5.

Ο χιονάνθρωπος συνεχίζει να είναι στην παρέα μας και μαζί του έφερε κι άλλους ζητώντας τη βοήθειά μας, ώστε να τους συναρμολογήσουμε σωστά. Στόχος ήταν να σχηματίσουμε τις συλλαβές, να τις αναγνωρίσουμε και να βρούμε τις λέξεις που έχουν την αντίστοιχη πρώτη συλλαβή. Ποια ομάδα θα κερδίσει; Ποιος χιονάνθρωπος θα είναι πρώτος έτοιμος;

Με αφορμή τη μορφή του χιονάνθρωπου γνωρίσαμε τον αριθμό 8 και τον φτιάξαμε και με κλωστή. Επίσης, κατασκευάσαμε τους δικούς μας χιονάνθρωπους χωρίς κουμπιά κι ένα ζάρι, ώστε να παίζουμε στο σπίτι μαθηματικά παιχνίδια με κουμπιά.

Ένα από τα παραμύθια που διαβάσαμε αυτό το μήνα κι αξιοποιήσαμε διδακτικά είναι το ουκρανικό παραμύθι «Το γάντι». Συζητήσαμε για τη φιλία, την αποδοχή, τη συνεργασία, τη φροντίδα, την αλληλοβοήθεια. Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τους  τακτικούς αριθμούς και τοποθετήσαμε τα ζώα ανάλογα με τη σειρά που αναφέρθηκαν στο παραμύθι. Έπειτα, αντιστοιχίσαμε τα ονόματα των ζώων με τις φωτογραφίες τους και τέλος, δραματοποιήσαμε το παραμύθι.

Ο Ιανουάριος τελείωσε με τη γιορτή των 3 Ιεραρχών και με κατασκευή προς τιμήν τους!

 

Πρόγραμμα Δεκεμβρίου

Ο μήνας Δεκέμβριος ήταν εξ-ολοκλήρου αφιερωμένος στα Χριστούγεννα. Μέσα από τη θεματική των Χριστουγέννων προέκυψε και η ενασχόλησή μας με τα σχήματα. Τι σχήμα έχει το χριστουγεννιάτικο δέντρο; Οι μπάλες; Τα δώρα;Παίζοντας λοιπόν παιχνίδια μάθαμε να ξεχωρίζουμε τα σχήματα με ευχάριστο τρόπο.

Στη συνέχεια μέσα από δραστηριότητές που υλοποιήσαμε στην τάξη νιώσαμε όλοι παιδιά! Γνωρίσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού, είδαμε προβολές με τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς από την Ελλάδα και άλλες χώρες του κόσμου και δημιουργήσαμε μοναδικές κατασκευές.

 

Επίσης ψυχαγωγηθήκαμε με τραγούδια και μελωδίες και χριστουγεννιάτικες ιστορίες όπως «Η ΦΡΙΚΑΝΤΕΛΑ-Η ΜΑΓΙΣΣΑ ΠΟΥ ΜΙΣΟΥΣΕ ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ». Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη και όλοι μαζί μετακινηθήκαμε στο ταχυδρομείο για να το στείλουμε!

 

Πραγματοποιήσαμε άλλο ένα εργαστήριο κατασκευής χριστουγεννιάτικης κάρτας με τη συμβολή των γονέων που μας επισκέφτηκαν και δημιούργησαν με τα παιδιά υπέροχες δημιουργίες.ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ!!!!

 

1703674339176

Πρόγραμμα Δεκεμβρίου

Αποχαιρετώντας το Νοέμβριο και το σπιτάκι του Φθινοπώρου υποδεχτήκαμε το Δεκέμβριο που είναι και ο πρώτος μήνας του Χειμώνα.

 

Με τα παιδιά μάθαμε ότι ο Δεκέμβριος μας φέρνει την αγαπημένη γιορτή μεγάλων και μικρών, τα «Χριστούγεννα». Αφού αναφερθήκαμε στην ιστορία της γέννησης και μάθαμε ότι Χριστούγεννα είναι μία σύνθετη λέξη που προκύπτει από τη λέξη «Χριστός» και «γέννα» παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια σύνθεσης της λέξης αυτής. Στη συνέχεια και για καλύτερη εμπέδωση της ιστορίας της “Γέννησης του Χριστού” και των προσώπων ο καθένας κατασκεύασε τη δική του φάτνη αλλά και μία ομαδική για την τάξη μας και την βάλαμε κάτω από το δέντρο μας.

Ακολούθως αναφερθήκαμε σε έθιμα τόσο των Χριστουγέννων όσο και της Πρωτοχρονιάς και μάθαμε τα κάλαντα της Κρήτης. Αφού πληροφορηθήκαμε γιατί στολίζουμε δέντρο τα Χριστούγεννα και την ιστορία του μικρού έλατου, στολίσαμε το δικό μας δεντράκι, φτιάξαμε δωράκια και παίξαμε με τα μαθηματικά μοτίβα. Ταξιδέψαμε μέχρι το Βόρειο Πόλο και γνωρίσαμε με τη βοήθεια της τεχνολογίας: το μέρος που ζει ο Άγιος Βασίλης, πώς είναι το σπίτι του, τα εργαστήρια κατασκευής παιχνιδιών, γνωρίσαμε τους νάνους-βοηθούς και τα ξωτικά και δεν παραλείψαμε να του γράψουμε γράμμα εκφράζοντας τις δικές μας επιθυμίες!!

 

Ακόμη ταξιδέψαμε μέχρι την κρύα και μακρινή Ρωσία από όπου αντλεί την καταγωγή της η ιστορία της Μπάμπουσκας, μιας ιστορίας που λάτρεψαν τα παιδιά στο πλαίσιο ενασχόλησής μας με το θέμα της οικογένειας. Για το λόγο αυτό επανήλθαμε στο παραμύθϊακό αυτό πρόσωπο με τίτλο «Η Μπάμπουσκα» των Χριστουγέννων» η οποία υποστασιοποιεί μια εναλλακτική μορφή του Άγιου Βασίλη. Έτσι φτιάξαμε μία συνδυαστεί κατασκευή η οποία δόθηκε στο σπίτι με την αξία του εκπαιδευτικού υλικού καθώς προσφέρεται ιδανικά για μια ποικιλία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων όπως ενημερωθήκατε.

 

Γνωρίσαμε το Ρούντολφ το “κοκκινομύτικο” ελάφι, μάθαμε την ιστορία του και τον αγαπήσαμε ακόμη πιο πολύ γιατί είναι «διαφορετικός», πληροφορηθήκαμε ότι λατρεύει τα καρότα και έτσι συνδυάσαμε παιχνίδια μαθηματικών «Τάισε το Ρούντολφ»!! Φτιάξαμε καπελάκια με το θέμα αυτό, παίξαμε παιχνίδια δραματοποίησης όπου γίναμε κι εμείς ελαφάκια και χορέψαμε και διασκεδάσαμε στο ρυθμό του τραγουδιού με τον ομώνυμο τίτλο.

 

Δημιουργήσαμε πολλές κατασκευές, με αγάπη και μεράκι και οι κατασκευές αυτές κοσμήσανε την τάξη μας δημιουργώντας υπέροχο κλίμα γιορτινό. Λίγο πριν κλείσει το σχολείο για τις διακοπές των Χριστουγέννων υποδεχτήκαμε με πολύ μεγάλη χαρά τους γονείς των μαθητών μας και φτιάξαμε εορταστικές κάρτες με πολλές ευχές γραμμένες σε γραμμές!!

 

 

 

Πρόγραμμα Δεκεμβρίου

Ο χρόνος ξεκινάει αντίστροφα για την αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων!!! Ποιος θα βρει το γρίφο σήμερα να πάρει και το δωράκι του;;; Ο αγαπημένος μήνας μικρών και μεγάλων ξεκίνησε με τον στολισμό της τάξης και του δέντρου της τάξης από τα παιδιά. Με αφορμή την τελευταία θεματική του προηγούμενου μήνα, «Η οικογένειά μου», αφηγηθήκαμε το χριστουγεννιάτικο ρώσικο μύθο της Μπάμπουσκα κι έτσι κάναμε και την εισαγωγή μας στη νέα θεματική που αφορούσε  τη γιορτή των Χριστουγέννων.. Επίσης, κατασκευάσαμε τις δικές μας Μπάμπουσκες!

Αφού συζητήσαμε την ετυμολογία της λέξης «Χριστούγεννα», γνωρίσαμε τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα και διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού, κατασκευάσαμε τη δική μας φάτνη. Εσείς γράμμα στον Άγιο Βασίλη γράψατε;;; Εμείς γράψαμε ο καθένας το δικό του και ένα όμορφο πρωινό του Δεκέμβρη επισκεφτήκαμε το ταχυδρομείο της Ελούντας και τα ταχυδρομήσαμε. Ένα ακόμα πρωινό του Δεκέμβρη έκρυβε μια έκπληξη για τα παιδιά… Ένα εργαστήρι κατασκευής κάρτας με τους γονείς στο σχολείο ήταν η αφορμή να ενθουσιάσει τα παιδιά και να περάσουν  δημιουργικό χρόνο μαζί τους. Φυσικά, δεν έλειπε και μια μικρή έκπληξη προς τους γονείς…τα παιδιά τους καλωσόρισαν με τα Κρητικά κάλαντα!

 

 

Ο Δεκέμβρης ήταν γεμάτος με παραμύθια, μουσική, τραγούδι, κατασκευές, χρυσόσκονη, δώρα. Ο Δεκέμβρης έκλεισε με αποχαιρετιστήριο πάρτι, λιχουδιές και ταινία!!!

 

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη

Ξανά στην αρχή,
ο χρόνος γυρνά,
το έλκηθρο εκεί,
τα αστέρια περνά
Ο Άι Βασίλης πάλι θα ‘ρθει!
Μα για να ξέρει αυτός,
τι δώρο θα μου φέρει,
γράμμα του έγραψα εγώ,
και το κρατώ στο χέρι!
Ταχυδρομείο πήγαμε
στο κίτρινο κουτάκι
το έριξα ευθύς εγώ
να πάει στο χωριουδάκι!
Ταξίδι πάει μακρινό,
αυτό το γραμματάκι,
για να το βρουν τα ξωτικά
και ο Ρούντολφ το ελαφάκι!
Διεύθυνση δεν ξέχασα,
εγώ να σημειώσω,
στο σπίτι μου θα βρει γλυκό
για να ανταποδώσω!
Τα κάλαντα τα είπαμε
επί τη ευκαιρία
καλές γιορτές, πολλές ευχές
με κάθε ευτυχία!!!

 

 

 

 

 

 

 

Χριστουγεννιάτικο εργαστήριο

Ήρθε αυτή η γιορτή του χρόνου που αρέσει σε μικρούς και μεγάλους. Φέτος ο Άι Βασίλης χρειάστηκε βοήθεια και έτσι αποφασίσαμε να γίνουμε βοηθοί του. Στείλαμε λοιπόν πρόσκληση στους γονείς να έρθουν στο σχολείο μας.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

 

Οι γονείς ανταποκρίθηκαν και έτσι μικροί και μεγάλοι γίναμε ξωτικά και κατασκευάσαμε όμορφες κάρτες γράφοντας μέσα ευχές.

Περάσαμε εξαιρετικά! Σας ευχαριστούμε όλους! Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το νέο έτος!

 

Πρόγραμμα Νοεμβρίου

Τον μήνα Νοέμβριο ασχοληθήκαμε με τα χρώματα. Διαβάσαμε τον Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα, παίξαμε παιχνίδια ομαδοποίησης, ταξινόμησης, μάθαμε για τα χρώματα του ουράνιου τόξου και γνωρίσαμε τα σύνθετα χρώματα που προέρχονται από ανάμιξη των βασικών χρωμάτων. Επίσης τον μήνα Νοέμβριο καταπιαστήκαμε με το θέμα της οικογένειας. Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μιλήσουν για την οικογένειά τους, να μας την παρουσιάσουν, να την περιγράψουν και να απαριθμήσουν τα μέλη της. Παίξαμε παιχνίδια ταξινόμησης, σειραθέτησης και ομαδοποίησης. Στη συνέχεια με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου τιμήσαμε τη μνήμη των ηρώων του. Διαβάσαμε βιβλία(η κυρά-Δημοκρατία), συζητήσαμε,  είδαμε ενδιαφέροντα βίντεο και μάθαμε τραγούδια  από σπουδαίους Έλληνες ποιητές και μουσικούς.Τα παιδιά εργάστηκαν ατομικά και ομαδικά αποκτώντας βιώματα μέσα στο σχολείο τους για τους αγώνες των Ελλήνων.

Πρόγραμμα Νοεμβρίου

Ο Νοέμβριος ή βροχάρης ή μεσοσπορίτης όπως μάθαμε στο Νηπιαγωγείο είναι ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου και έτσι στο πλαίσιο ενασχόλησής μας με τη συγκεκριμένη θεματική φτιάξαμε το σπιτάκι της εποχής αυτής. Η κατασκευή δόθηκε στο σπίτι με σκοπό την εκπαιδευτική του χρήση καθώς αποτελεί μέρος της καθημερινής μας ρουτίνας στην τάξη σύμφωνα με την οποία με τους μικρούς μας “πειρατές” μαθαίνουμε για τον κύκλο των εποχών μέσα από το τραγούδι του γερο-χρόνου.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και τα χρώματα μέσα από τη διαφορετικότητα και διασκεδάσαμε με τις μίξεις των χρωμάτων. Μεταμορφωθήκαμε σε “ντεντέκτιβ σχημάτων” και παίξαμε πολλά παιχνίδια ομαδοποίησης σχημάτων με κριτήριο το χρώμα αλλά και το μέγεθος. Μάθαμε τα χρώματα της ίριδας με τον πιο διασκεδαστικό και μελωδικό τρόπο και εικονογραφήσαμε το τραγούδι τα “7 ποταμάκια” σε ομαδική κατασκευή ενώ “H Ρόζα το τερατάκι” από το παραμύθι με τον ομώνυμο τίτλο μας έμαθε πόσο όμορφο είναι να είσαι διαφορετικός. Με αφόρμηση το παραμύθι  “H οικογένεια τρίγωνου” τα παιδιά δημιούργησαν ελεύθερα και παρήγαγαν εικόνες και συνθέσεις με σχήματα δίνοντας πολύ ενδιαφέρουσες προεκτάσεις.

Κάπως έτσι φτάσαμε στη 17 Νοέμβρη όπου μάθαμε για την εξέγερση του Πολυτεχνείου για τα γεγονότα και τις συνθήκες που οδήγησαν στον ξεσηκωμό των φοιτητών. Το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου “Η Κυρά Δημοκρατία” μας βοήθησε να κατανοήσουμε τα χαρακτηριστικά του κάθε πολιτεύματος και να ψηφίσουμε ποιο είναι αυτό που μας εκφράζει καλύτερα και νιώθουμε ευτυχισμένοι.

 

Λίγο πριν την ολοκλήρωση του μήνα ασχοληθήκαμε με ένα πολυαγαπημένο θέμα αυτό της Οικογένειας!! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για την οικογένειά τους, να την παρουσιάσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Στη συνέχεια αφού απαριθμήσαμε τα μέλη της κάθε οικογένειας τις ομαδοποιήσαμε σύμφωνα με τα μέλη που αποτελούν την κάθε μια. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε ποικίλες δραστηριότητες μαθηματικών: απαρίθμηση, αρίθμηση, σειροθέτηση, ποσότητες (πολλά-λίγα). .

Η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού Ντιμίτερ Ινκιόφ “Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει μωρό” παίξαμε με το παιχνίδι της μπάμπουσκας και διασκεδάσαμε με τα γλωσσικά παιχνίδια που προκύψανε από την αφήγηση του παραμυθιού. Η συγκεκριμένη ιστορία σε συνδυασμό με το παιχνίδι της κούκλας μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις συγγενικές σχέσεις κόρη, μαμά, γιαγιά, προ-γιαγιά, προ προ προγιαγιά, τις εξελίξεις μωρό, παιδί, κορίτσι, γυναίκα, γιαγιά, τις ομοιότητες στην εξωτερική τους εμφάνιση καθώς είμαστε συγγενείς εξ αίματος ενώ παίξαμε πολλά παιχνίδια μαθηματικών: μεγάλο-μικρό, αρίθμησης, ταξινόμησης και σειροθέτησης.

 

Ο μήνας έκλεισε με το ημερολόγιο αντίστροφής μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα  σύμφωνα με το οποίο κόβουμε και κολλάμε δώρα κι έτσι βοηθάμε τον Αϊ Βασίλη να φορτώσει το έλκηθρο του για το ταξίδι του!!

 

Πρόγραμμα Νοεμβριου

Το Νοέμβριο τον υποδεχτήκαμε κάνοντας επανάληψη την εποχή στην οποία ανήκει και τα χαρακτηριστικά της. Για εμπέδωση και εξάσκηση φτιάξαμε το σπιτάκι του Φθινοπώρου με τα παιδάκια του – μήνες.

 

Με αφορμή τα παραμύθια «Έλμερ» και «Ο Έλμερ και το ουράνιο τόξο» ασχοληθήκαμε με τα χρώματα. Αρχικά, γνωρίσαμε τα χρώματα και παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης κι έπειτα, εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας μέσω της ανάμιξης χρωμάτων και διαχωρίζοντάς παράλληλα τα χρώματα στις κατηγορίες τους, βασικά, ουδέτερα και δευτερογενή. Επίσης, μάθαμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου και φτιάξαμε ατομικά ο καθένας το δικό του ουράνιο τόξο με την τεχνική του κολλάζ, ενώ ομαδικά εμπνευσμένοι από το τραγούδι «Επτά ποτάμια» ετοιμάσαμε ένα ομαδικό εικαστικό και στολίσαμε την τάξη μας. 

Γνωρίσαμε τα σχήματα και παίξαμε διάφορα παιχνίδια αναγνώρισης, ομαδοποίησης, ταξινόμησης, προγραμματισμού για την εμπέδωσή τους. Αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών παρατηρήθηκαν ο Σχηματοφάγος  και ο ρόλος του Ντεντέκτιβ σχημάτων με τους μεγεθυντικούς φακούς. 

Μέσα από ποικίλο εποπτικό υλικό συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου (17 Νοέμβρη) και με αρωγό το παραμύθι «Η κυρά Δημοκρατία» της Κων/νας Αρμενιάκου κατανοήσαμε τα χαρακτηριστικά των πολιτευμάτων, της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας και ψηφίσαμε ποιο μας εκφράζει περισσότερο. Τέλος, γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με τραγούδια, ποιήματα και παρακολουθώντας κουκλοθέατρο με τίτλο «Ντενεκεδούπολη».

 

Ο μήνας ολοκληρώθηκε με τη θεματική της οικογένειας παίρνοντας ως αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού «Η κούκλα που ήθελε ν’ αποκτήσει ένα μωρό» του Ντιμίτερ  Ινκιόφ . Στην ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα πραγματοποιήσαμε ποικίλες δραστηριότητες μαθηματικών και γλώσσας, όπως επίσης φτιάξαμε  και όμορφες κατασκευές.

 

Τελευταία δραστηριότητα του μήνα αποτέλεσε η κατασκευή ατομικού ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα.