Στο σημερινό μάθημα “Τι μπορώ να κάνω όταν με πειράζουν ή με κοροϊδεύουν;” τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν πως νιώθουν σε τέτοιες καταστάσεις. Μέσα από συζήτηση και παιχνίδια ρόλων, εξερεύνησαν τρόπους αντίδρασης, όπως να αγνοήσουν, να απομακρυνθούν ή να ζητήσουν βοήθεια. Τονίστηκε η σημασία να μιλούν με ψυχραιμία και να μην απαντούν με επιθετικότητα. Οι μαθητές ενίσχυσαν την ενσυναίσθηση και την διαχείριση των συναισθημάτων. Στόχος ήταν να νιώσουν ασφαλείς και δυνατοί όταν αντιμετωπίζουν κοροϊδία.

    Στο πλαίσιο του προγράμματος «Βήματα για τη Ζωή» ασχοληθήκαμε με την κατανόηση και διαχείριση της ανυπομονησίας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις στον κύκλο και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν το συναίσθημα της ανυπομονησίας, πώς εκφράζεται και πότε εμφανίζεται. Έγινε επεξεργασία καθημερινών καταστάσεων όπου απαιτείται αναμονή και καλλιεργήθηκε η ικανότητα να περιμένουμε τη σειρά μας. Χρησιμοποιήθηκαν εποπτικά μέσα και σχετικό εποπτικό υλικό για να ενισχυθεί η κατανόηση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σύνδεση με πραγματικές εμπειρίες των παιδιών. Τονίστηκε ότι είναι φυσικό να νιώθουμε ανυπομονησία, αλλά μπορούμε να μάθουμε να την ελέγχουμε. Στόχος ήταν να ενισχυθεί η αυτορρύθμιση και η ενσυναίσθηση.

Στο σημερινό μάθημα του προγράμματος «Βήματα για τη Ζωή» τα παιδιά ασχολήθηκαν με μία πολύ σημαντική κοινωνική δεξιότητα. Συγκεκριμένα, μιλήσαμε για το πώς να διαχειρίζονται καταστάσεις όπως όταν κάποιος τους παίρνει το παιχνίδι. Μέσα από ιστορίες και παραδείγματα τα παιδιά αναγνώρισαν τα συναισθήματά τους όταν χάνουν κάτι που αγαπούν, όπως θυμό ή λύπη και μέσα από παιχνίδια ρόλων εξερεύνησαν εναλλακτικούς τρόπους αντίδρασης, πχ. να ζητήσουν πίσω το παιχνίδι με ήρεμο τρόπο, να υπερασπιστούν το εαυτό τους, να θυμίσουν τους κανόνες, να ζητήσουν βοήθεια κλπ,  Τονίστηκε η σημασία της ψύχραιμης αντίδρασης και του σεβασμού στους άλλους. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και ενίσχυσαν τις δεξιότητες αυτορρύθμισης και επίλυσης προβλημάτων.

Το μάθημα «Είναι Δίκαιο;» έχει ως στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της δικαιοσύνης και της ισότητας στις καταστάσεις της καθημερινότητας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες με «αυτοκόλλητα» λουλουδάκια και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά καλούνται να εκφράσουν τα συναισθήματά τους όταν θεωρούν κάτι άδικο ή δίκαιο. Συζητούν για το τι σημαίνει να είσαι δίκαιος και πώς να εκφράζεις τις ανάγκες σου με σεβασμό. Ενθαρρύνεται η ενσυναίσθηση και η καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων. Το μάθημα συνδέεται με τις αξίες της φιλίας και του σεβασμού στη σχολική ζωή (όλοι έχουμε ίσα δικαιώματα).

Το μάθημα «Ζηλεύω» αποσκοπεί στο να βοηθήσει τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να διαχειριστούν το συναίσθημα της ζήλιας. Μέσα από συζήτηση, αφήγηση ιστοριών και προβολή διάφορων εικόνων, τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με υγιή τρόπο. Ενισχύεται η ενσυναίσθηση, η κοινωνική αλληλεπίδραση και η αυτοεκτίμηση. Το μάθημα προάγει τη συνεργασία στην ομάδα και την κατανόηση των διαφορετικών συναισθηματικών εμπειριών. Στο τέλος, φωτοτυπήσαμε και δώσαμε σε όλα τα παιδιά εργασία για το σπίτι σε συνεργασία με τους γονείς.

         Το μάθημα με τίτλο «Αγαπώ/ Μισώ, Τα συναισθήματα αλλάζουν» αποσκοπεί στο να βοηθήσει τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν ευαίσθητα συναισθήματα, όπως η αγάπη και το μίσος. Μέσα από συζήτηση (βιωματικές εμπειρίες) και αφήγηση ιστορίας, τα παιδιά μαθαίνουν τρόπους διαχείρισης συναισθημάτων, ενσυναίσθησης και έκφρασης χωρίς επιθετικότητα. Συζητήσαμε συγκεκριμένα για την αγάπη και τον θυμό και πως εκφράζουμε τα συναισθήματα αυτά. Το μάθημα ενισχύει τις κοινωνικές δεξιότητες, προάγει τη συνεργασία και την αλληλοκατανόηση στην ομάδα.