Καλοκαίρι
- Ζωγραφική με το τι κάνουμε στη θάλασσα.
- Καλοκαιρινές ζωγραφιές
- Ζωγραφίζουμε Γοργόνες και ζώα της θάλασσας .
- Ψαράκια με cd
- Ζωγραφίζουμε τι μας αρέσει να κάνουμε το καλοκαίρι.
Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2024
Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ελαιώνα στη δράση ” Ευέλικτα καπάκια “
Το Νηπιαγωγείο Ελαιώνα συμμετείχε στη δράση ” Ευέλικτα καπάκια ” μαζεύοντας 30 κιλά καπάκια.
Φωνούλα (Ρ,Ρ)
. 
Ενδοσχολική Επιμόρφωση
Συνδιοργάνωση επιμορφωτικών σεμιναρίων με τα νηπιαγωγεία του Ν. Αχαΐας: 10ο, 15ο, 17ο, 26ο, 33ο, 38ο, 43ο, 65ο, 68ο,1ο Νηπιαγωγείο Ακράτας, 2ο Νηπιαγωγείο Ακράτας, Νηπ/γείο Αβύθου, Νηπ/γείο Αγ. Βασιλείου, Νηπ/γείο Κ. Καστριστίου, Νηπ/γείο Ροδοδάφνης, Νηπ/γείο Σελλών, Νηπ/γείο Ψαθοπύργου, Νηπ/γείο Ψωφίδας, Νηπιαγωγείο Σελιανιτίκων, Νηπιαγωγείο Κεριού και 1ο Νηπιαγωγείο Ρίου με θέματα:
- «Το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών στο Νηπιαγωγείο»,διάρκειας (4) ωρών με εισηγήτρια την κα. Φιλιππίδη Ανδρομάχη, ΕΔΙΠ στο ΤΕΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Πατρών.
- « Η προσέγγιση της διερευνητικής μάθησης στο νηπιαγωγείο», διάρκειας (4) ωρών με εισηγήτρια την κα. Φιλιππίδη Ανδρομάχη, ΕΔΙΠ στο ΤΕΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Πατρών.
- «Συμπεριληπτική Εκπαίδευση- εκπαιδευτικές πρακτικές συμπερίληψης στο νηπιαγωγείο», διάρκειας (4) ωρών με εισηγήτρια την κα. Λαδιά Ευαγγελία, Νηπιαγωγό MSc στην ειδική αγωγή.
- «Η Διδασκαλία της μουσικής στα πλαίσια του νηπιαγωγείου», διάρκειας (3) ωρών, με εισηγήτρια τη μουσικοπαιδαγωγό κα. Καλογεράκη Μαριλένα.
“Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μια συνεχής πορεία για επαγγελματική ανάπτυξη”
Μάϊος 2024:
2024: Βεβαίωση συμμετοχής σε κύκλο επιμορφωτικών σεμιναρίων, διάρκειας (9) διδακτικών ωρών με
τίτλο: « Πλάθουμε με τα χέρια! Ψήνεσαι;». Φορέας διοργάνωσης: ΔΠΕ Αχαΐας/ Πολιτιστικά θέματα
και Μ.Ε.Τ.
Bravo schools 2024
Το Νηπιαγωγείο Ελαιώνα συμμετέχει στο bravo schools 2024 με το συνεργατικό πρόγραμμα etwinning ” little explorers in action…” και συνδέεται με τον στόχο για ποιοτική εκπαίδευση ( έναν από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης), με όραμα να διαμορφώσουμε Ενεργούς Πολίτες. Αναμένουμε τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν για την πολιτιστική κληρονομιά, να συνειδητοποιήσουν ότι είναι πολίτες του κόσμου, να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς.
Ο έπαινος για το Νηπιαγωγείο Ελαιώνα
Φροντίζω το περιβάλλον ” Θάλασσα -sos-χωρίς πλαστικά (6ο Εργαστήριο)
1η Δραστηριότητα: Ζωγραφίζουν τι θα πρότειναν στην οικογένειά τους να κάνει για να μειωθούν τα πλαστικά απορρίμματα.
Φωνούλα ( Τ,τ)
Φροντίζω το περιβάλλον ” Θάλασσα -sos-χωρίς πλαστικά”( 5ο Εργαστήριο)
Στόχοι: Να περιγράφουν τρόπους προστασίας της θαλάσσιας ζωής.
1η Δραστηριότητα: Βίντεο με τη χελώνα καρέτα καρέτα και το υπέροχο ταξίδι της από τη γέννα στη θάλασσα.
2η Δραστηριότητα: Ζωγραφίζουμε τρόπους προστασίας της χελώνας καρέτα καρέτα .
3η Δραστηριότητα: Γνωρίζουμε ποιες εθελοντικές οργανώσεις υπάρχουν για το περιβάλλον.
Γενέθλια στο Νηπιαγωγείο μας.
Φροντίζω το περιβάλλον “Θάλασσα -sos-χωρίς πλαστικά ” (4ο Εργαστήριο)
Στόχοι: Να δημιουργούν ψηφιακά έργα και να βρίσκουν τρόπους διάχυσης της δημιουργίας τους ώστε να παρακινήσουν τον κόσμο στην βελτίωση των περιβαλλοντικών συμπεριφορών.
1η Δραστηριότητα: Βίντεο με το ταξίδι του πλαστικού.
2η Δραστηριότητα: Δημιουργία ψηφιακής αφίσας με μηνύματα για την προστασία της θάλασσας.
3η Δραστηριότητα: Διάχυση της αφίσας σε όμορα Νηπιαγωγεία καθώς και στους γονείς.
Φωνούλα ( Ψ,Ψ)
. 
Φροντίζω το περιβάλλον ” Θάλασσα – sos- χωρίς πλαστικά (3ο Εργαστήριο)
Στόχοι: Να ονομάζουν υλικά με τα οποία μπορούν να φτιάχνονται αντικείμενα που έως σήμερα φτιάχνονται από πλαστικό.
1η Δραστηριότητα: Παρακολούθηση παραμυθιού: ” Μια θάλασσα πλαστικά “.
2η Δραστηριότητα: Τα παιδιά σκέφτονται τι θα μπορούσε να γίνει για να μειωθούν τα πλαστικά απορρίμματα στη θάλασσα και προτείνουν τις δικές τους λύσεις τις οποίες ζωγραφίζουν.
3η Δραστηριότητα: Σε ομάδα επιλέγουν δύο πλαστικά αντικείμενα και προτείνουν τρόπους αντικατάστασης του πλαστικού με άλλα υλικά. Διαλέγουν το πλαστικό καλαμάκι το οποίο το αντικαθιστούν με χάρτινο και το πλαστικό ποτήρι που επίσης το αντικαθιστούν με χάρτινο.
Φωνούλα ( Υ, υ)
. 
Φιλαναγνωσία
Βιβλία από τη συμμετοχή στον 5ο μαραθώνιο φιλαναγνωσίας.
Ήρθε και το αναμνηστικό μας.
Φροντίζω το περιβάλλον ” Θάλασσα -sos- χωρίς πλαστικά (2ο Εργαστήριο)
Στόχοι: Να περιγράφουν με ποιους τρόπους τα πλαστικά απορρίμματα καταλήγουν στο θαλάσσιο περιβάλλον και να αναφέρουν τις επιπτώσεις.
1η Δραστηριότητα: Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και σκέφτονται απαντήσεις στην ερώτηση ” Τι συμβαίνει στα ζώα της θάλασσας όταν υπάρχουν πλαστικά απορρίμματα;”. Οι απαντήσεις καταγράφονται σε νοητικό χάρτη.
2η Δραστηριότητα: Παρακολούθηση βίντεο για τα πλαστικά στην θάλασσα.
3η Δραστηριότητα: Ζωγραφική με όσα είπαν για το τι θα συμβεί στα ζώα της θάλασσας όταν υπάρχουν πλαστικά απορρίμματα.
Φωνούλα (Θ, θ)
. 
Έργο etwinning ” Little explorers in action…”
-Επιλογή του μνημείου με το οποίο θα ασχοληθούμε που είναι ο Παρθενώνας μετά από ψηφοφορία των παιδιών.
-Φτιάξαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με τις απαντήσεις των παιδιών σε ερωτήσεις ( που αποφασίσαμε μαζί όλοι οι εταίροι από τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα) για τα μνημεία.
-Ο κοινός εννοιολογικός χάρτης με τις απαντήσεις όλων των παιδιών από όλες τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
-Ψάξαμε και βρήκαμε στο διαδίκτυο για πληροφορίες και εικόνες για τον Παρθενώνα.
– Αφού μάθαμε για το κάθε μνημείο πληροφορίες και είδαμε και βίντεο, φτιάξαμε ένα πίνακα με τα μνημεία όλων των εταίρων.
-Η συνεργατική κάρτα με τους εταίρους για τα Χριστούγεννα
-Ψάξαμε και βρήκαμε το λογότυπο για το έργο μας που θα μπει σε ψηφοφορία με των υπολοίπων εταίρων για να δούμε ποιο θα πάρει τις περισσότερες ψήφους.
-Φτιάξαμε μια ιστοριογραμμή με τη σειρά που κατασκευάστηκαν τα μνημεία.
και η συνεργατική ιστοριογραμμή (με τους εταίρους), με το ψηφιακό εργαλείο canva.
-Παίξαμε τα ψηφιακά παιχνίδια των εταίρων και το δικό μας ( στο ψηφιακό εργαλείο word wall).
-Μετρήσαμε αποστάσεις από το δικό μας μνημείο (στο Google earth ), τον Παρθενώνα στα υπόλοιπα και είδαμε πιο βρίσκεται πιο μακριά.
-Ψηφίσαμε ανάμεσα στα λογότυπα όλων των εταίρων για το ποιο θα είναι το λογότυπο του έργου.
-όλοι οι εταίροι ψήφισαν στην ψηφιακή εφαρμογή dotstorming και νικητής είναι το δικό μας λογότυπο.
-Για την ημέρα ασφάλειας στο διαδίκτυο φτιάξαμε το δικό μας κομμάτι από την αφίσα που θα δημιουργήσουμε μαζί με τους εταίρους μας.
-Παιχνίδι προγραμματισμού με την bee bot όπου με ερωτήσεις όλων των εταίρων για τα μνημεία, τα παιδιά πρέπει να προγραμματίσουν την bee bot να μετακινηθεί από το ένα μνημείο στο άλλο.
-Δημιουργήσαμε το δικό μας παζλ για τον Παρθενώνα
και στην ψηφιακή εφαρμογή jigsaw planet συνθέσαμε τα παζλ όλων των εταίρων.
-Συνάντηση online με τους μαθητές από όλα τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
-Ζωγραφίζουμε τα μνημεία
-Κατασκευές μνημείων
-Είδαμε 3d βίντεο για όλα τα μνημεία.
– Φτιάξαμε με όλες τις χώρες ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με ζωγραφική από τα παιδιά και κείμενο επίσης από τα παιδιά στο story jumper.
- Η αφίσα που φτιάξαμε με τους εταίρους μας για την Παγκόσμια Ημέρα Πολιτιστικής Κληρονομιάς (18 Απριλίου).
- Voki με avatar όπου ακούγεται η ηχογράφηση των παιδιών που λένε τι τους άρεσε από το πρόγραμμα
- Αξιολόγηση του προγράμματος από τους γονείς.
Φροντίζω το περιβάλλον “Θάλασσα -sos- χωρίς πλαστικά ” (1ο Εργαστήριο)
Στόχοι: -Να εκφράσουν τις προϋπάρχουσες γνώσεις και αντιλήψεις τους σχετικά με τη μόλυνση των θαλασσών από τα πλαστικά απορρίμματα.
1η Δραστηριότητα: Παιχνίδι όπου κάθε παιδί λέει μια λέξη σχετική με τη θάλασσα και την αναπαριστά με το σώμα του.
Στη συνέχεια ζωγραφίζουν τη λέξη που είπαν.
2η Δραστηριότητα: Δείχνουμε εικόνες με πλαστικά απορρίμματα στη θάλασσα και σε ακτές και ζητάμε να μας περιγράψουν τις εικόνες.
3η Δραστηριότητα: Τα παιδιά λένε την γνώμη τους , αν θεωρούν καλό ή κακό που η θάλασσα και οι ακτές έχουν πλαστικά απορρίμματα και γιατί καθώς και για το ποιος ευθύνεται.
Γιορτή της μητέρας
Η κάρτα μας για την γιορτή της μητέρας με φωτογραφίες των παιδιών.
Και το δίπλωμα στην καλύτερη μαμά (τις δικές μας μαμάδες).
“Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μια συνεχής πορεία για επαγγελματική ανάπτυξη”
Στα πλαίσια της δράσης “Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μια συνεχής πορεία για επαγγελματική ανάπτυξη”, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν τις παρακάτω επιμορφώσεις:
Επίσης από τον Οκτώβριο του 2023 ως τον Μάϊο του 2024 παρακολούθηση του μαθήματος: ” Εκπαιδευτική Ρομποτική στο Νηπιαγωγείο- beebot 2023-2024″ από τα seminars etwinning.
Καλό Πάσχα
Το Νηπιαγωγείο Ελαιώνα σας εύχεται Καλό Πάσχα!
