Μάρτιος
Μαρτάκια
Άρθρα ανά μήνα: Φεβρουάριος 2024
“Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μια συνεχής πορεία για επαγγελματική ανάπτυξη”
Στα πλαίσια της δράσης “Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μια συνεχής πορεία για επαγγελματική ανάπτυξη”, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν τις παρακάτω επιμορφώσεις:
Φεβρουάριος 2024:
- Σεμινάριο με θέμα: “ Σχολικός Εκφοβισμός- Ενδοσχολική Βία”, διάρκειας (3) διδακτικών ωρών. Φορέας διοργάνωσης: Τμήμα Αγωγής Υγείας της ΔΠΕ Αχαΐας σε συνεργασία με το Χαμόγελο του παιδιού.
- Σεμινάριο με θέμα: “Διαδίκτυο και Ασφάλεια”, διάρκειας (3) διδακτικών ωρών. Φορέας διοργάνωσης: Τμήμα Αγωγής Υγείας της ΔΠΕ Αχαΐας σε συνεργασία με το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας, τη ΔΠΕ Ηλείας και το κέντρο Πρόληψης Αχαΐας.
- Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: “Ακραία Καιρικά Φαινόμενα και Κλιματική Κρίση”, διάρκειας (4) διδακτικών ωρών. Φορέας διοργάνωσης: Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.
- Επιμορφωτική εκδήλωση με θέμα: “Κινητικός Γραμματισμός στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση”, διάρκειας (3) διδακτικών ωρών. Φορέας διοργάνωσης: ΠΕΚΕΣ Δυτικής Ελλάδας, Πολιτιστικά θέματα ΔΠΕ Αχαΐας και OMEP Δυτικής Ελλάδας και Πελοποννήσου.
Αμυγδαλιά
-Διαβάσαμε και είδαμε τον μύθο της Φυλλίδας και του Δημοφώντα ( Της αμυγδαλιάς)
-Φτιάξαμε την Αμυγδαλίτσα με λουλουδάκια και ποπ κορν.
-Ζωγραφίσαμε την Αμυγδαλιά
-Παραμύθι ” Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι”
-Κολλήσαμε ανθάκια στα δέντρα τόσα όσα έλεγε ο αριθμός.
Δημιουργώ και Καινοτομώ “Οι ταξιδευτές του Διαστήματος” (6ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ: -Να συσχετίσουν τις νέες γνώσεις με τις προϋπάρχουσες
1η Δραστηριότητα: Εννοιολογικός χάρτης με τις νέες γνώσεις των παιδιών με το ψηφιακό εργαλείο coggle.
2η Δραστηριότητα: Φύλλο αυτοαξιολόγησης
3η Δραστηριότητα: Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
Ο Αριθμός 8
Συγκέντρωση 8 αντικειμένων και το 8 με πλαστελίνη.
Δημιουργώ και Καινοτομώ ” Οι ταξιδευτές του Διαστήματος” ( 5ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ: -Να γνωρίσουν ψηφιακές εφαρμογές και να παίζουν παιχνίδια
-Να δημιουργήσουν εικαστικές δημιουργίες
1η Δραστηριότητα: Γίναμε αστροναύτες στο διάστημα με τις στολές μας.
2η Δραστηριότητα: Τα παιδιά στο σπίτι ζωγράφισαν κάτι για το διάστημα και με τη βοήθεια των γονιών ανέβασαν την φωτογραφία σε ένα padlet για το διάστημα.
3η Δραστηριότητα: Παιχνίδι μνήμης στην ψηφιακή εφαρμογή word wall.
4η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας με τους πλανήτες και τα ονόματά τους.
Φωνούλα (Γ, γ)
Γενέθλια στο Νηπιαγωγείο
Δημιουργώ και Καινοτομώ ” Οι ταξιδευτές του Διαστήματος” ( 4ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ: -Να κωδικοποιούν ενέργειες με τη χρήση συμβολικών αναπαραστάσεων
-να προγραμματίζουν τα ρομπότ να κινούνται στις σωστές κατευθύνσεις
-Να μετρούν για την κατασκευή διαστημόπλοιου
1η Δραστηριότητα: Παιχνίδι προγραμματισμού με την bee bot που ταξιδεύει στο διάστημα.
2η Δραστηριότητα: Αναπαράσταση του ηλιακού συστήματος σε χαρτόνι με τροχιές και πλανήτες. Τα παιδιά γράφουν και τα ονόματα των πλανητών.
3η Δραστηριότητα: Διαβάσαμε το βιβλίο: ” Το απέραντο διάστημα ξεδιπλώνεται”.
4η Δραστηριότητα: Τα παιδιά με τη βοήθεια των γονέων στο σπίτι έφτιαξαν ένα Διαστημόπλοιο.
Φωνούλα ( Η, η)
Δημιουργώ και Καινοτομώ ” Οι ταξιδευτές του Διαστήματος” ( 3ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ: -να προσανατολίζονται οι μαθητές με διαφορετικές οπτικές γωνίες σε ένα ψηφιακό περιβάλλον
-να αναπαριστούν σχηματισμούς
-να αναγνωρίζουν τους πλανήτες στο ηλιακό σύστημα
1η Δραστηριότητα: Διαδραστική ιστοσελίδα www.solarsystemscope.com για πλοήγηση στο περιβάλλον του διαστήματος.
2η Δραστηριότητα: Παιχνίδι με μπαλόνια για αναπαράσταση του ηλιακού συστήματος.
3η Δραστηριότητα: Αναπαράσταση στο χαρτί του ηλιακού συστήματος.
Εθελοντισμός
Συγκέντρωση ρούχων και άλλων πραγμάτων για την κοινωνική ιματιοθήκη.
Γιορτή της Αγάπης
Η κατασκευή μας για την γιορτή της αγάπης.
Δημιουργώ και Καινοτομώ ” Οι ταξιδευτές του διαστήματος” (2ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ: μαθητές να είναι σε θέση:
-να συμμετέχουν σε μια συζήτηση, να επιχειρηματολογούν και να διατυπώνουν ερωτήσεις
-να συμμετέχουν στην ανεύρεση πηγών με μηχανές αναζήτησης για ένα συγκεκριμένο σκοπό
-να διερευνούν πληροφορίες και να εξάγουν συμπεράσματα
-να συνεργάζονται για κοινή εργασία
1η Δραστηριότητα: Ο Ίκαρος (avatar) στο μήνυμά του έχει στείλει μια σειρά ερωτήσεων, για την απάντηση των οποίων τα παιδιά σε αντιστοιχία με κάθε γρίφο θα πρέπει να ανακαλύψουν το όνομα του πλανήτη .
2η Δραστηριότητα: Γνωριμία με το επάγγελμα του αστροναύτη. Παρακολουθούν βίντεο με συνεντεύξεις αστροναυτών.
3η Δραστηριότητα: Βίντεο για το ηλιακό σύστημα.
4η Δραστηριότητα: Φτιάξαμε βιβλίο με τους πλανήτες και τα χαρακτηριστικά του κάθε πλανήτη.
5η Δραστηριότητα: Παιχνίδι ” Το ηλιακό σύστημα”, όπου στο σκοτάδι βλέπουμε τους πλανήτες από το μάτι που έχει στον τοίχο.
Φωνούλα (Δ, δ)
