Οι 3 Ιεράρχες
Δραστηριότητες και κατασκευή για την γιορτή των τριών Ιεραρχών.
Άρθρα ανά μήνα: Ιανουάριος 2024
“Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μια συνεχής πορεία για επαγγελματική ανάπτυξη”
Στα πλαίσια της δράσης “Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μια συνεχής πορεία για επαγγελματική ανάπτυξη”, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν τις παρακάτω επιμορφώσεις:
Ιανουάριος 2024:
- Επιμόρφωση με θέμα: “Εργαλεία για ψηφιοποίηση των σκίτσων – κόμικ και δημιουργία ψηφιακών βιβλίων”, διάρκειας ( 3) διδακτικών ωρών. Φορέας διοργάνωσης: Πολιτιστικά θέματα της ΔΠΕ Αχαΐας και το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών.
- Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: “Ψηφιακές Εφαρμογές Μικτής Πραγματικότητας ( Taleblazer) στα Περιβαλλοντικά Προγράμματα”, διάρκειας ( 4) διδακτικών ωρών. Φορέας διοργάνωσης: Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των Δ/νσεων ΠΕ ΚΑΙ ΔΕ Αχαΐας σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Καστοριάς.
Δημιουργώ και Καινοτομώ ” Οι ταξιδευτές του διαστήματος” (1ο Εργαστήριο)
ΣΤΟΧΟΙ:
-Οι μαθητές να είναι σε θέση:
-να διατυπώνουν ερωτήματα, τα οποία μπορούν να απαντηθούν μέσω της διερεύνησης δεδομένων
-να εξοικειωθούν με μηχανές αναζήτησης
-να συλλέγουν πληροφορίες και να τις ταξινομούν
-να συνεργάζονται και να προσφέρουν τις γνώσεις και τις ικανότητές τους στην ομάδα για την υλοποίηση μιας δραστηριότητας-εργασίας
-να οργανώνουν τις γνώσεις του γύρω από νέες έννοιες
1η Δραστηριότητα: Με αφορμή μια ιστορία για φανταστικά ταξίδια που υλοποιεί ένα παιδί στο διάστημα, οι μαθητές παροτρύνονται να συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι ανακάλυψης και εξερεύνησής του. Ανιχνεύονται και αποτιμώνται οι προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών για το διάστημα και τους πλανήτες.
Αποτυπώνονται εικαστικά (ζωγραφική) οι πρώτες αναπαραστάσεις των μαθητών για το διάστημα.
2η Δραστηριότητα: Έναρξη της έρευνας. Με τη βοήθεια των γονιών τους στο σπίτι οι μαθητές βρίσκουν εικόνες και πληροφορίες για το Διάστημα και τους πλανήτες.
3η Δραστηριότητα: Ταξινόμηση του υλικού που έφεραν από το σπίτι και που βρήκαν στο σχολείο.
4η Δραστηριότητα: Παιχνίδι όπου τα παιδιά βρίσκουν από μια εικόνα ενός πλανήτη και ψάχνουν να βρουν ποιο άλλο παιδί έχει τον ίδιο πλανήτη και γίνονται ζευγάρια.
Ο Αριθμός 7
Συγκέντρωση 7 αντικειμένων και ο αριθμός 7 με πλαστελίνη.
Χειμώνας ( συνέχεια)
Είδαμε το ουκρανικό παραμύθι ” Το γάντι” και ζωγραφίσαμε τα ζωάκια που μπήκαν στο γάντι να ζεσταθούν.
Φωνούλα (Κ,κ)
Ο Αριθμός 6
Συγκέντρωση (6) αντικειμένων και ο αριθμός 6 με πλαστελίνη.
Φωνούλα (Ε, ε)
Φωνούλα (Ι, ι)
Αλκυόνη
- Διαβάσαμε τον μύθο της Αλκυόνης και του Κήυκα.
- Ζωγραφίσαμε την αλκυόνη.
- Είδαμε βίντεο με τις αλκυόνες.
Δωράκια
Μια έκπληξη από την ποιήτρια Ζαχαρούλα Γαϊτανάκη ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας. Ευχές και σελιδοδείκτες για τα παιδιά και για μένα. Την ευχαριστούμε πάρα πολύ που κάθε χρόνο μας σκέφτεται!
Φωνούλα (Μ, μ)
Φωνούλα (Α, α)
Χειμώνας
– Ο πίνακας με εικόνες του χειμώνα
-Οι πρότερες γνώσεις των παιδιών για το θέμα.
-Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα “Α,α,α αρχίζει η παγωνιά “.
-Φτιάξαμε πολικές αρκούδες
-Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας τον χειμώνα
-Ποίημα: ” Το παγωμένο πουλάκι”
-Τα σκουφάκια και τα γάντια μας
-Οι πιγκουίνοι μας
-Οι χιονάνθρωποι
-Διαβάσαμε το παραμύθι: ” Πιγκουίνος χάθηκε, πιγκουίνος βρέθηκε και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε.
Βασιλόπιτα -(Ευχαριστήριο)
Ευχαριστούμε την Κα Γιώτα και τον Κο Φάνη Μητρόπουλο , ιδιοκτήτες του αρτοποιείου “Αρτογνωσία” στον Ελαιώνα για την προσφορά της βασιλόπιτας στο Νηπιαγωγείο Ελαιώνα.
Η τυχερή του σχολείου μας: 
και πήρε και το δωράκι της.