1ο Εργαστήριο
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να επικοινωνήσουν και να αναπτύξουν κριτική σκέψη
- Να επιλύσουν προβλήματα
- Να ενεργοποιήσουν τη φαντασία τους
1η Δραστηριότητα: Οι μαθητές σχεδιάζουν ότι γνωρίζουν για τη διαχείριση των άχρηστων αντικειμένων και καταθέτουν τις απόψεις τους.
2η Δραστηριότητα: Οι μαθητές φαντάζονται ότι από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά. Ενεργοποιούν την φαντασία τους και αποτυπώνουν στο χαρτί τις ιδέες τους.
3η Δραστηριότητα: Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με ιδεοθύελλα μετά από ερωτήσεις σχετικά με τη διαχείριση των απορριμμάτων, με το ψηφιακό εργαλείο cmaptools.
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
2ο Εργαστήριο
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να κάνουν δημιουργικές συγκρίσεις.
- Να αναπτύξουν κριτική σκέψη και δημιουργικότητα.
- Να συλλέγουν στοιχεία σε σχέση με τους τρόπους διαχείρισης απορριμμάτων, να παρατηρούν το περιβάλλον και να καταγράφουν.
1η Δραστηριότητα: Οι μαθητές παρακολουθούν το βίντεο HD Peri Poll για το περιβάλλον και καλούνται να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να διαχειριστούν κριτικά τις πληροφορίες.
2η Δραστηριότητα: Ζωγραφίζουν πως θα ήταν ο τόπος τους χωρίς κάδους και πως με αρκετούς κάδους.
3η Δραστηριότητα: Περίπατος γύρω από το σχολείο ώστε οι μαθητές να παρατηρήσουν καλύτερα και α) να εντοπίσουν τους κάδους που υπάρχουν στη γύρω περιοχή, β) να παρατηρήσουν τυχόν προβλήματα σε σχέση με τα απορρίμματα. Αποτύπωση με φωτογραφίες.
4η Δραστηριότητα: Οι μαθητές αποτύπωσαν στο χαρτί τη διαδρομή που ακολούθησαν και όσα συνάντησαν στο δρόμο και εξέφρασαν την άποψή τους για το αν είναι φροντισμένο το περιβάλλον γύρω από το σχολείο και τις προτάσεις τους για βελτίωση.
3ο Εργαστήριο
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να επεξεργάζονται και να αναλύουν στοιχεία από διαφορετικές πηγές
- Να παρατηρούν και να διαχειρίζονται τα απορρίμματα στο σχολείο
- Να γνωρίζουν φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις και συμπεριφορές
1η Δραστηριότητα: Συζήτηση για τα ανακυκλώσιμα υλικά ( χαρτί, πλαστικό, γυαλί, αλουμίνιο) και τους κάδους, την σήμανση της ανακύκλωσης.
2η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας για ανακύκλωση υλικών όπου ξεχωρίζουν τα υλικά και τα ενώνουν με τον κατάλληλο κάδο.
3η Δραστηριότητα: Οι μαθητές παρακολούθησαν διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο για την ανακύκλωση. Ενημερώθηκαν για την επιλογή των ειδών, τη σωστή προετοιμασία τους και την απόρριψή τους.
4η Δραστηριότητα: Ψηφιακά παιχνίδια για την ανακύκλωση
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
4ο Εργαστήριο
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να διαμορφώνουν εξηγήσεις βασισμένες σε επιστημονικά κριτήρια
- Να επιχειρηματολογούν για την ανθρώπινη δραστηριότητα και πως επιδρά στο περιβάλλον.
1η Δραστηριότητα: Παρακολούθηση Βίντεο ” Ο Bozzetto για τον πλανήτη που συνεχίζουμε να καταστρέφουμε”.
2η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά αποτυπώνουν την άποψή τους για το πως ο άνθρωπος καταστρέφει το περιβάλλον.
3η Δραστηριότητα: -Τραγούδι: ” Ανακύκλωση” από την παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου
-Τραγούδι: ” Ανακυκλώνουμε”
4η Δραστηριότητα: Παρακολούθηση βίντεο: “Πέπα το γουρουνάκι για την ανακύκλωση”.
5η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά αποτυπώνουν την άποψή τους για το πως πρέπει να συμπεριφερθεί ο άνθρωπος σε σχέση με τα απορρίμματά του για να προστατεύσει το περιβάλλον.
5ο Εργαστήριο
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να κατηγοριοποιούν υλικά
- Να προτείνουν λύσεις για προστασία του πλανήτη
1η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά κόβουν και κολλάνε σε κάθε κάδο τα σωστά υλικά.
2η Δραστηριότητα: Διαβάσαμε το βιβλίο
και συζητήσαμε για τους τρόπους να μειώσουμε τα σκουπίδια μας ώστε να σώσουμε τον πλανήτη μας.
3η Δραστηριότητα: Παραμύθι: ” Η μικρή γοργόνα άλλο δεν ζει σε σκουπιδονησί”.
4η Δραστηριότητα: Τα παιδιά ζωγράφισαν πως θα ήταν η ζωή μας και ο κόσμος μας χωρίς σκουπίδια.
6ο Εργαστήριο
ΣΤΟΧΟΙ:
- Να υπολογίζουν και να μετρούν για να φτιάξουν μια κατασκευή
- Να βρίσκουν λύσεις σε προβλήματα
- Να διακρίνουν και να ξεχωρίζουν τα ανακυκλώσιμα υλικά από τα μη ανακυκλώσιμα.
1η Δραστηριότητα: Διαβάσαμε το βιβλίο ” Χωρίς σκουπίδια” και ακολούθησε συζήτηση για το τι πρέπει να κάνουν οι άνθρωποι για να μειώσουν τα σκουπίδια τους.
2η Δραστηριότητα: Έφτιαξαν με τη βοήθεια των γονιών τους κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά. Έτσι τα σκουπίδια έγιναν τανκς, λουλούδι, δέντρο, σπιτάκια, κιάλια, κάστρο και φάρμα.
3η Δραστηριότητα: Διαβάσαμε το βιβλίο: ” Ξεχωρίζω τα απορρίμματα για να τα ανακυκλώσω”.
4η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά κόβουν εικόνες με ανακυκλώσιμα υλικά και μη ανακυκλώσιμα και τις κολλάνε στη σωστή στήλη.
7ο Εργαστήριο
1η Δραστηριότητα: Παζλ στο jigsaw με τις δημιουργίες των παιδιών με τα ανακυκλώσιμα υλικά.
2η Δραστηριότητα: Φύλλο αυτοαξιολόγησης του προγράμματος
Φύλλο περιγραφικής αυτοαξιολόγησης για περιβάλλον
