Αγαπημένοι γονείς και παιδάκια μας!

Άλλη μία μέρα που μας βρίσκει μακριά ο ένας από τον άλλο, αλλά και από το σχολείο μας. Εκείνο που λείπει όμως περισσότερο είναι η σχέση που είχαμε αναπτύξει. Η πρώτη καλημέρα όταν πρωτομπαίνατε στο σχολείο, τα γέλια, οι χαρές, οι φωνές και τα παιχνίδια μας. Ως λογοθεραπεύτρια γνωρίζω ότι πρώτο και κύριο μέλημα για μια επιτυχημένη συνεδρία είναι το να είμαστε ”μαζί”.  Κατά τη διάρκεια των συνεδριών αξιοποιούμε πράγματα που υπάρχουν στο χώρο και βρίσκουμε χρόνο για παιχνίδι και ενίσχυση, πράγμα το οποίο γίνεται δύσκολα μέσα από την οθόνη. Επίσης τεχνικές που σχετίζονται με την αποκατάσταση της άρθρωσης και της φωνολογίας είναι πιο σύνθετες για να αποτυπωθούν γραπτώς ή χωρίς την φυσική παρουσία θεραπευτή – παιδιού. Γι’ αυτό και βρήκα δραστηριότητες που κάναμε μαζί και είμαι σίγουρη ότι θα σας προσφέρουν την ίδια χαρά και στο σπίτι κάνοντας τες με τους γονείς σας και ταυτόχρονα θα ενισχύσουν τους υπάρχοντες στόχους που είχαμε θέσει μαζί!

Πατώντας στον σύνδεσμο ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ θα οδηγηθείτε στις δραστηριότητες

Ζώντας στο σπίτι με παιδιά και ιδιαίτερα με παιδιά που χρειάζονται περαιτέρω φροντίδα, καλό είναι να θυμάστε ότι:

• Δε χρειάζεται να υποκαταστήσετε το σχολείο. Δεν είστε δάσκαλος/α ειδικής αγωγής, δεν κάνετε αυτή τη δουλειά. Ακολουθείτε τις οδηγίες τους, αν θέλετε κάτι να κάνετε και σταθείτε δίπλα στα παιδιά σας.
• Το παιχνίδι με το παιδί σας ΕΙΝΑΙ θεραπεία! Είναι σημαντικό το ότι χάνουν συνεδρίες με κάποια ειδικότητα, είναι πιο σημαντικό όμως το παιχνίδι μαζί σας. Διασκεδάστε με το παιδί, μην πιέζεστε να γίνουν όλα για ένα συγκεκριμένο και μετρήσιμο αποτέλεσμα.
• Οι σύζυγοι-σύντροφοι, αν και βρίσκονται σε ιδιαίτερα πιεστικές συνθήκες , καλό να μη ξεχνούν να στηρίζουν ο ένας τον άλλο. Να θυμίζουν στον εαυτό τους ότι κανείς δε ξεκουράζεται εις βάρος του άλλου, ότι τα παιδιά έχουν ανάγκη και τους δύο γονείς, εφόσον αυτό είναι εφικτό. Τα νεύρα, οι φωνές, η φασαρία δε βοηθούν γενικότερα, πόσο μάλλον τώρα υπό τις παρούσες συνθήκες μέσα σε ένα σπίτι.
• Μη ξεχνάτε ότι και τα παιδιά βρίσκονται σε μια καινούρια συνθήκη: έχασαν τη ρουτίνα τους, τους φίλους τους, την αγαπημένη τους δασκάλα/ο, το παιχνίδι στο πάρκο. Χρειάζονται κι αυτά λοιπόν τον χρόνο τους και τον τρόπο τους να προσαρμοστούν.
• Δεν υπάρχει τέλειος γονέας. Όλοι προσπαθούν για το καλύτερο για τα παιδιά τους, πάντα σε σχέση με τις αρχές της οικογένειας.

Η αναγκαστική καραντίνα δε χρειάζεται να φέρνει μόνο άγχος, προβλήματα, ανησυχία. Δώστε την ευκαιρία σε σας και τα παιδιά σας να υπάρξουν όμορφες στιγμές μέσα στην  ημέρα.

Μερικές ιδέες για να διατηρήσετε την ισορροπία μακριά από το σχολείο:

• Μιλήστε στα παιδιά με απλό και κατανοητό τρόπο για όσα συμβαίνουν γύρω μας. Ο σύνδεσμος με την κοινωνική ιστορία, που ακολουθεί, https://blogs.sch.gr/nipeidthi/enas-ios-me-tin-korona-toy/pos-prostateyomaste-apo-ton-koronoio/ θα σας βοηθήσει να δώσετε πληροφορίες στα παιδιά. Αφού διαβάσετε την κοινωνική ιστορία βάλτε τα παιδιά να ζωγραφίσουν πως φαντάζονται τον κορωνοϊό ή ακόμη να το φτιάξουν με πλαστελίνη. Έπειτα ο κάθε μαθητής μπορεί να στείλει με τη βοήθεια του γονέα φωτογραφία με την κατασκευή του στην αντίστοιχη δασκάλα.
• Διατηρείστε σταθερότητα στο ωράριο ύπνου. Φροντίστε να είναι κοντά στο ωράριο της καθημερινότητας του σχολείου με μικρές παρεκκλίσεις. Έτσι, δε θα διαταραχθεί το βιολογικό τους ρολόι. Κατά περίπτωση, καλό θα ήταν να αποφύγετε μικρο-υπνάκους κατά τη διάρκεια της ημέρας.
• Απασχολείστε τα παιδιά με κινητικές δραστηριότητες μέσα στο σπίτι. Παιχνίδι με μπάλα, επί τόπου πηδηματάκια, τραμπολίνο αν υπάρχει.
• Διαβάστε βιβλία ή παραμύθια ξανά και ξανά. Όσες φορές κι αν τα διαβάσετε θα είναι προτιμότερο από το να βρίσκονται όλη μέρα μπροστά στις οθόνες.
• Μαγειρέψτε μαζί, καθαρίστε μαζί, απλώστε ρούχα μαζί… Αφήστε τα παιδιά να εμπλακούν σε όλες τις καθημερινές υποχρεώσεις του σπιτιού. Θα γεμίσετε το χρόνο τους και θα τα βοηθήσετε να αυτονομηθούν.
• Κάνετε καθημερινά τις σχολικές εργασίες που σας στέλνονται από τις δασκάλες σας.

Επικοινωνείτε μέσω τηλεφώνου ή άλλου τύπου οθόνης με αγαπημένα σας πρόσωπα, μέσα σε αυτά μπορεί να είναι και οι συμμαθητές των παιδιών.

Αγαπητοί γονείς,

Όπως γνωρίζετε πολύ καλά όλα αυτά τα χρόνια η διεύθυνση, οι εκπαιδευτικοί, το ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό  προσωπικό του Ειδικού Νηπιαγωγείου Θήβας, στάθηκαν πάντα δίπλα σας. Οι προσπάθειες όλων μας, μέσα από την εργασία που υπηρετεί ο καθένας μας αλλά και όλοι μαζί σαν ομάδα, είναι η εκπαίδευση των παιδιών μας, όσο πιο πολύπλευρα και ολοκληρωμένα γίνεται. Αυτή η εκπαίδευση απαιτεί και τη δική σας συνεργασία όχι μόνο με τους εκπαιδευτικούς  αλλά και με την Κοινωνική Υπηρεσία του σχολείου, πράγμα που οι περισσότεροι από εσάς γνωρίζουν πολύ καλά, έχοντας συνεργαστεί με την κοινωνική λειτουργό και την ψυχολόγο του Ειδικού Νηπιαγωγείου Θήβας.

Δυστυχώς οι δύσκολες συνθήκες που διαμορφώθηκαν, μας αναγκάζουν να μην μπορούμε να συνεργαστούμε όπως συνηθίζαμε (πρόσωπο με πρόσωπο κυρίως), αλλά να ακολουθήσουμε άλλους τρόπους επικοινωνίας και συνεργασίας.

Η επικοινωνία μας για τα θέματα που σας αφορούν θα συνεχιστεί εξ αποστάσεως. Η Κοινωνική Υπηρεσία του σχολείου παραμένει στη διάθεσή σας. Ένας επιπλέον τρόπος επικοινωνίας θα αποτελεί και το blog του σχολείου στο οποίο θα αναρτώνται θέματα που αφορούν στον γονεϊκό σας ρόλο, στις σχέσεις όπως διαμορφώνονται υπό συνθήκες περιορισμού, στην απασχόληση  των παιδιών.

Είναι μια δύσκολη για όλους εποχή σε πολλούς τομείς (οικονομικά, συναισθηματικά, προσαρμογής σε νέα, άγνωστα δεδομένα στην καθημερινότητα). Δε θα είναι μια μόνιμη κατάσταση, όμως όσο υπάρχει θα πρέπει να βρεθούν τρόποι αντιμετώπισης των δυσκολιών. Δεν πρέπει να ξεχνάτε, πως ειδικά εσείς ως γονείς παιδιών με αναπηρία γνωρίζετε πως να αντιμετωπίζετε δυσκολίες και προβλήματα και να βρίσκετε λύσεις και διεξόδους. Είμαστε εδώ, όπως και πριν για να συνεχίσουμε τις συζητήσεις μας, να βρούμε τρόπους να αντιμετωπίσουμε μαζί θέματα που δυσκολεύουν την καθημερινότητα μέχρι να βρεθούμε πάλι από κοντά.

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΘΗΒΑΣ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟ ΘΗΒΑΙΩΝ:

Ο Δήμος Θηβαίων ενημερώνει ότι, σύμφωνα με ΠΡΑΞΗ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ η οποία έχει δημοσιευτεί στο ΦΕΚ 68Α/20-03-2020, με το άρθρο 36 ορίζεται η έναρξη της άυλης λειτουργίας του συστήματος ηλεκτρονικής συνταγογράφησης φαρμάκων για δύο μήνες και με το άρθρο 49 δίνεται η δυνατότητα επανέκδοσης συνταγών στο Σύστημα Ηλεκτρονικής Συνταγογράφησης για χρόνιους πάσχοντες.

Σχετικές πληροφορίες θα βρείτε στη σελίδα του Δήμου Θηβαίων, στην παρακάτω διεύθυνση: https://thiva.gr/%ce%ac%cf%85%ce%bb%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b3%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%ac%cf%86%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%b5%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%ad%ce%ba%ce%b4%ce%bf%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%cf%84/

ΕΠΙΠΛΕΟΝ: Στην παρακάτω διεύθυνση της ηλεκτρονικής σελίδας του δήμου Θηβαίων, θα βρείτε υλικό για την απασχόληση στο σπίτι νηπίων και παιδιών:                https://paidikoistathmoithivas.blogspot.com/p/home.html

Η Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού (World Autism Awareness Day) καθιερώθηκε με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ (Ψήφισμα 62/139) στις 18 Δεκεμβρίου 2007 και διεξάγεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, αρχής γενομένης από το 2008. Η πρωτοβουλία αυτή ήταν της Μοζά Μπιντ Νασέρ Αλ-Μισνέντ, δεύτερης συζύγου του εμίρη του Κατάρ, Χαμάντ Μπιν Καλίφα Αλ-Θάνι. Σκοπός της είναι να ενημερώσει την παγκόσμια κοινή γνώμη για τον αυτισμό και τα βήματα που πρέπει να γίνουν για την ομαλή ένταξη των ατόμων με διάχυτη αυτιστική διαταραχή στην κοινωνία.

Ο όρος «αυτισμός» προέρχεται ετυμολογικά από τη λέξη «εαυτός» και υποδηλώνει την απομόνωση ενός ατόμου στον εαυτό του. Ο αυτισμός προσδιορίστηκε για πρώτη φορά το 1943 από τον ψυχίατρο Λίο Κάνερ στο πανεπιστημιακό νοσοκομείο «Τζονς Χόπκινς» της Βαλτιμόρης. Την ίδια περίοδο, ο παιδίατρος Χανς Άσπεργκερ, περιέγραψε μία ηπιότερη μορφή της διαταραχής που είναι γνωστή ως Σύνδρομο Άσπεργκερ.

Περνώντας όμως στο σήμερα, 1 στα 68 παιδιά έχει αυτισμό. Πρέπει να κατανοήσουμε πως τα άτομα με αυτισμό έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης. Δεν έχουν ασθένεια.

Ο αυτισμός μιλά και είναι η ώρα να ακούσεις.

Και εσείς ΜΑΝΑ…ΠΑΤΕΡΑ μιλήστε, μη στέκεστε βουβοί.

Ο κόσμος πρέπει και οφείλει να μάθει!

Ο αυτισμός δεν είναι ντροπή…πρέπει να σταματήσει να είναι ταμπού!

Δείτε το παρακάτω βίντεο «Το ταξίδι της Μαρίας»

Γλυκά μας παιδιά καλημέρα και καλό μήνα!

Ελπίζουμε να μην ξεχάσετε να βγάλετε τα μαρτάκια σας και να τα αφήσετε στο κλαδάκι ενός δέντρου. Εκεί θα τα βρουν τα πουλιά και θα τα πάρουν για να φτιάξουν τις φωλιές τους.

Όμως για να δούμε τι είναι σήμερα. ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2020.

Σήμερα είναι Πρωταπριλιά και συνηθίζουμε να λέμε μικρά ψεματάκια!

Δείτε στο παρακάτω βίντεο τι έπαθε ένας μικρός μας φίλος από τα πολλά ψέματα που έλεγε.

Στο εκπαιδευτικό υλικό, στην κατηγορία Παζλ θα βρείτε το πάζλ του ψεύτη βοσκού

και στην κατηγορία Παιχνίδια μνήμης το παιχνίδι μνήμης για τον ψεύτη βοσκό

Η 25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 είναι η μέρα της Εθνικής παλιγγενεσίας. Ημέρα των Ελλήνων. Διπλή γιορτή, διπλή χαρά. Γιορτάζει η ΠΑΝΑΓΙΑ, γιορτάζει κι η ΠΑΤΡΙΔΑ μας. Αιτία αυτής της χαράς είναι τα 2 “ΧΑΙΡΕ”, “Χαίρε Κεχαριτωμένη Μαρία ο Κύριος με τα σου” και “Χαίρε ω Χαίρε Ελευθεριά”.

Το πρώτο “Χαίρε” θα απελευθερώσει τους ανθρώπους από την αμαρτία, το δεύτερο “Χαίρε” σημαίνει την απελευθέρωση των Ελλήνων από τον Τουρκικό Ζυγό. Ο ξεσηκωμός του ’21 δεν είναι ένα απλό ιστορικό γεγονός. Είναι η κορυφαία στιγμή της πορείας του Έθνους μας. 400 χρόνια σκλαβιάς δεν μπόρεσαν να αφανίσουν το εθνικό συναίσθημα, τη ζωή του Έθνους. Ο λαός μας απέδειξε περίτρανα πως ξέρει να αγωνίζεται και να μεγαλουργεί. Τίποτα δεν μπόρεσε να σβήσει τη φλόγα της ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ!!! Μια χούφτα Έλληνες κατάφεραν να ορθώσουν το ανάστημά τους και βροντοφωνάζοντας “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ” να χυθούν στη μάχη. Ας μην ξεχάσουμε αυτούς τους ανθρώπους, τους γνωστούς και άγνωστους ήρωες της πατρίδας μας, που χάρισαν τη ζωή τους για να είμαστε εμείς ελεύθεροι. Μπορεί να πέρασαν 199 χρόνια από τότε, όμως το μήνυμα του ’21 είναι επίκαιρο διαρκώς. Μονιασμένοι είμαστε ακαταμάχητοι. 

Αγαπητά μας παιδιά και γονείς,

Όλοι μας, παιδιά και ενήλικες, σε όλη τη διεθνή κοινότητα, βρισκόμαστε μπροστά σε μια πρωτόγνωρη κατάσταση που προκαλεί αισθήματα φόβου, ανησυχίας, ενδεχομένως και πανικού. Καλούμαστε λοιπόν να ακούσουμε και να ακολουθήσουμε προσεκτικά τις οδηγίες των αρμοδίων και των ειδικών που μας συστήνουν περιορισμό, ώστε να προστατεύσουμε τόσο τους εαυτούς μας και τους αγαπημένους μας, όσο και άλλα άτομα με τα οποία ερχόμαστε σε επαφή που ενδέχεται να ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες.

Υπό αυτές λοιπόν τις συνθήκες, μπορούμε όλοι μας να φροντίσουμε να βελτιώσουμε τη ζωή μας και να αξιοποιήσουμε εποικοδομητικά το χρόνο μας. Αφήστε ελεύθερη τη φαντασία σας, γίνετε εφευρετικοί για καινούρια παιχνίδια, βρείτε χρόνο να δραστηριοποιηθείτε με ασχολίες που αγαπάτε και που συνήθως δεν είχατε χρόνο να καλλιεργήσετε, παίξετε και ελάτε πιο κοντά με άτομα που ζείτε κάτω από την ίδια στέγη.

Μένουμε σπίτι, γιατί αγαπάμε τον εαυτό μας, την οικογένειά μας, τον συνάνθρωπό μας.

Με εκτίμηση

Το προσωπικό του σχολείου

Λήψη αρχείου