ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΑΕ ΣΑΜΟΥ

Μετά τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου και αφού ο καιρός αρχίζει επιτέλους να βελτιώνεται, επανήλθαμε στο θέμα της άνοιξης.

Ξεκινήσαμε κάνοντας επανάληψη μέσα από παρατήρηση καρτών- οι οποίες τοποθετήθηκαν στον φελλοπίνακα για καθημερινή μελέτη μετά το ημερολόγιο- και παρακολούθηση σχετικής παρουσίασης στον Η/Υ σε βασικά σημεία αυτής της εποχής (έρχονται τα αποδημητικά πουλιά,  ξυπνούν τα ζώα που είχαν πέσει σε η χειμερία νάρκη, φυτρώνουν χόρτα και λουλούδια στο χώμα, φυτρώνουν λουλούδια και φύλλα στα δέντρα, κυκλοφορούν πολλά έντομα, φοράμε πιο λεπτά ρούχα).

Έχοντας ασχοληθεί με χελιδόνια και πελαργούς, σειρά είχαν τα ανοιξιάτικα τοπία.  Παρατηρήσαμε σχετικές εικόνες, τις οποίες σχολιάσαμε(για να εξασκηθούμε και λίγο στον περιγραφικό λόγο), εξασκηθήκαμε στο σχεδιασμό δέντρων, χόρτων και λουλουδιών στον ασπροπίνακα (μιμούμενα τα πρότυπα των κυριών μας), ασχοληθήκαμε με χρωμοσελίδες, σχεδιάσαμε με μαρκαδόρους αλλά και με τέμπερες. Φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει και η χειροτεχνία!

Ακόμη, γίναμε χόρτα και λουλούδια που φυτρώνουν από σποράκια στο χώμα…

Μετά τα χελιδόνια σειρά είχαν οι πελαργοί…

Αφού είδαμε βιντεάκια για να γνωρίσουμε τη ζωή τους, ψάξαμε και βρήκαμε τις διαφορές τους από τα χελιδόνια παρατηρώντας εικόνες.

Φυσικά, φτιάξαμε μια χειροτεχνία για να τους “φέρουμε” στην τάξη μας!

Όπως με κάθε θέμα, βρήκαμε ευκαιρία να χρωματίσουμε, να μετρήσουμε, να βρούμε φωνούλες και συλλαβές, να ακούσουμε σχετικό παραμύθι.

Ήρθε ο καιρός να αρχίσουμε να μιλάμε για τα αποδημητικά πουλιά. Πρώτη στάση: τα χελιδόνια!

Αφού είδαμε και ξαναείδαμε βιντεάκια για να γνωρίσουμε τη ζωή των χελιδονιών, μάθαμε το σχετικό αίνιγμα, τα εντοπίσαμε σε φωτογραφίες διαχωρίζοντας τα από άλλα πουλιά, τελικά φτιάξαμε μια χειροτεχνία για να τα “φέρουμε” στην τάξη μας!

Φυσικά δεν έλειψαν οι χρωμοσελίδες, η εξάσκηση στη φωνολογική επίγνωση (κατάτμηση σε συλλαβές, αρχικό φώνημα, αρχική συλλαβή),  ενώ κάποιοι κάναμε και λαβύρινθο!