Θεματική: Φροντίζω το περιβάλλον     Υποθεματική:Oικολογία, Παγκόσμια τοπική φυσική κληρονομιά

Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία των ζώων

1ο,2ο και 3ο Εργαστήριο

Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων  Συντροφιά με τα ζώα της γειτονιάς  ξεκίνησε  με αφορμή το ενδιαφέρον που έδειξαν τα παιδιά για  τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν  την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων στον αύλειο χώρο του σχολείου. Είναι  άλλωστε ένα θέμα που τα παιδιά υπεραγαπούν και ποτέ δεν κουράζονται να ασχολούνται με αυτό. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες κατάφεραν να υιοθετήσουν γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες αξιοποιώντας την παρατήρηση μέσα στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης.

Αρχικά το σχέδιο δράσης   ξεκίνησε από έναν περίπατο γνωριμίας στη γειτονιά του σχολείου. Περπατώντας στα δρομάκια της συνοικίας Αβέρωφ, διαπιστώσαμε ότι μοιραζόμαστε τη γειτονιά μας και με άλλα πλάσματα που κινούνται στο ίδιο περιβάλλον  με εμάς  και αυτά δεν είναι άλλα από τη γάτα και το σκύλο που πολλές  φορές αναζητούν φαγητό και καταφύγιο.  Βγάλαμε φωτογραφίες, συζητήσαμε ανά ομάδες και στη συνέχεια επισκεφτήκαμε  την αγαπημένη μας Λήδα.

Η Λήδα είναι μία μικρή σκυλίτσα της γειτονιάς, γνωστή  στην περιοχή. Την περιεργαστήκαμε, την αγγίξαμε και επιστρέψαμε στο σχολείο με τους θησαυρούς μας για να τους μελετήσουμε και να εκφράσουμε τις εντυπώσεις μας και τις σκέψεις μας.

                     

Στη συνέχεια παίξαμε με λούτρινα ζωάκια που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους και τα χωρίσαμε σε κατηγορίες (γάτα-σκύλος)

 

                                            

Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε το σπίτι της Λήδας, αφού πρώτα μας επισκέφτηκε στο χώρο του σχολείου μας.

                                                         

                              

Μάθαμε τί τρώει η Λήδα και γενικότερα τα σκυλάκια και όχι μόνο. Είδαμε σχετικά βίντεο, παίξαμε το παιχνίδι Μαθαίνω τί τρώει το σκυλάκι και το γατάκι και ολοκληρώνοντας την πρώτη φάση των Εργαστηρίων  Δεξιοτήτων 1ο,2ο,και  3ο φτιάξαμε το αγαπημένο μας ζωάκι.

 

                                                                                                                                                                                              

Η φύση γύρω μας αλλάζει

και εμείς παρατηρήσαμε  αυτά που μας έκαναν εντύπωση σε αυτή τη χρονική περίοδο.

Καλλιεργώντας  τη δεξιότητα της παρατήρησης, προσπαθήσαμε να διευκολύνουμε τις συνεργατικές διαδικασίες μεταξύ των παιδιών, ενεργοποιώντας προηγούμενες γνώσεις και σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές παρεμβάσεις. Επιλέξαμε δραστηριότητες που παρακινούν την περιέργεια  και ενισχύουν την παρατηρητικότητά τους, όπως βλέποντας, αγγίζοντας, ακούγοντας, γεύοντας, μυρίζοντας και συλλέγοντας πληροφορίες μέσω των αισθήσεων τους.

Τα παιδιά ατομικά ή σε μικρές ομάδες εστίασαν την προσοχή τους σε στοιχεία του περιβάλλοντος που τα ενδιαφέρουν, ξεκινώντας με απλά και γνωστά στοιχεία και με την υποστήριξή μας προχώρησαν σε ποιο σύνθετα και άγνωστα.

Συγκεκριμένα

• υποδεχτήκαμε το Φθινοπωράκι με βόλτα στον αύλειο χώρο του σχολείου μας, όπου παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση, αισθανθήκαμε την πρώτη βροχούλα και μαζέψαμε φύλλα.
• γνωρίσαμε τα χρώματα του Φθινοπώρου
• ταξινομήσαμε, ομαδοποιήσαμε και μετρήσαμε τα φύλλα, ώστε να εξασκήσουν τις λειτουργείες της σκέψης και της αντίληψης μέσα από συγκρίσεις και ταξινομήσεις.
• μάθαμε το τραγούδι του φθινοπώρου( 1-2-3 τo φθινόπωρο είναι εδώ……),προκειμένου να απομνημονεύουν τα παιδιά μικρά τραγούδια,  αφού πρώτα με τη μέθοδο των ερωτοαπαντήσεων  και την οπτικοποίηση του τραγουδιού βοηθήθηκαν να το κατανοήσουν καλύτερα .
• ήρθαμε σε επαφή με τη βροχούλα, βγήκαμε έξω στην αυλή, μάθαμε για την πορεία της, έμαθαν να συνθέτουν το τραγουδάκι βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά και παίξαμε μαζί της δραματοποιώντας το τραγούδι.
• γνωρίσαμε τα φρούτα του Φθινοπώρου και φτιάξαμε την ωραιότερη φρουτοσαλάτα, όπου και την απολαύσαμε στο Νηπιαγωγείο!!!!!.

Στο τέλος διαβάσαμε το παραμύθι ο κλέφτης των φύλλων και αφού το επεξεργαστήκαμε τελειώσαμε τη θεματική με τη δραματοποίηση του παραμυθιού!!!!

 

 

                          

                                                                 

 

                      

• Συλλέξαμε, ομαδοποιήσαμε και ταξινομήσαμε τα φύλλα που μαζέψαμε από την αυλή του σχολείου μας,κάναμε όμορφες κατασκευές

                                    

   

                                       

και παίξαμε  παιχνίδια συμμετρίας με τα φύλλα

          

 

•  τα φθινοπωρινά χρώματα

 

 

                  το τραγούδι του Φθινοπώρου 1,2,3 είμαι εδώ ,το φθινόπωρο αγαπώ!!!!!         και το τραγούδι της βροχής

   η βροχή, η βροχή ………

 

                                      

                Στη συνέχεια γνωρίσαμε τα φρούτα του φθινοπώρου και φτιάξαμε αγαπημένη φρουτοσαλάτα

            

         

Από τη δραματοποίηση του παραμυθιού

 

 

 

                                            

      

 

                         

 

Ολοκληρώσαμε με φθινοπωρινές κατασκευές 

                                    

   

                                    

Με τα τραγούδια “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο..“ και “Θα τον μεθύσουμε τον ήλιο..“ ασχοληθήκαμε αυτές τις ημέρες, στο πλαίσιο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Στη συνέχεια επεξεργαστήκαμε το σύνθημα “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” και μάθαμε τη σημασία του μέσα από τα γεγονότα.