Ειδικό Νηπιαγωγείο Βόλου για παιδιά με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές

Η πρόταση ζωής βρέθηκε δίπλα μας για να μας συστηθεί και να μας επιμορφώσει βιωματικά σχετικά με την ψυχική ανθεκτικότητα .Γράψαμε αρχικά το όνομά μας και το στολίσαμε με το δικό μας τρόπο .Οι υπεύθυνες μοίρασαν ένα φύλλο χαρτί που είχε μια ασπίδα ,αυτή ήταν η προσωπική ασπίδα του καθενός.Στο πρώτο τεταρτιμόριο γράφαμε τα δυνατά μας σημεία συμβολίζοντάς τα ,στο δεύτερο τα πρόσωπα που μας ενίσχυσαν αλλά και τον τρόπο ώστε να αποκτήσουμε ψυχική ανθεκτικότητα ,στο τρίτο τον τρόπο που διαχειριζόμαστε τις δυσκολίες ,στο τέταρτο αυτό που πρέπει να αλλάξεις για να σε βοηθήσει ώστε να αποκτήσεις ψυχική ανθεκτικότητα.

Τα όσα βιώσαμε από κοινού ήταν μια ιδιαίτερα  ευχάριστη εμπειρία.Ευχαριστούμε την πρόταση ζωής για τα όσα ενδιαφέροντα πορίσματα προέκυψαν από αυτή την εσωτερική διερεύνηση.

Η λογοθεραπεύτρια του σχολείο ,Ελένη Σουλούκου μας υπενθύμισε “τα γλωσσικά ορόσημα”των παιδιών από τη γέννηση τους και καθοδήγησε τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τη λογοθεραπευτική παρέμβαση .Η ημερίδα ήταν τρίωρη.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΦΕΣΤΙΒΑΛ

Το Φεστιβάλ Παιδιού και Οικογένειας Βόλου, με τίτλο«Δε θέλω δώρο, θέλω χρόνο», στο κέντρο της πόλης. Το Φεστιβάλ αποτελεί αφορμή για μια μεγάλη γιορτή για τα παιδιά και τις οικογένειες, γεμάτη δράση .Συνδιοργανώνεται από τον Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό Μέριμνας και Προστασίας Μητέρας και Παιδιού «Η Κιβωτός του Κόσμου», το Τμήμα Πολιτισμού και Δημιουργικών Μέσων και Βιομηχανιών(ΤΠΔΜΒ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΠΘ), το Άτυπο Δίκτυο Φορέων Υγείας Μαγνησίας, το Διατμηματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Κοινωνική Νευροεπιστήμη, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και το Εργαστήριο «Οπτικός Πολιτισμός και Επιμελητικές Πρακτικές» του ΤΠΔΜΒ.

Στο Φεστιβαλ έψαχναν για μασκότ ,συμμετείχαμε στο διαγωνισμό στέλνοντας τη σφαίρα με το σύμβολο του αυτισμού

Ο Σύλλογος Διδασκόντων, αφού είχε οργανώσει στο χώρο του σχολείου bazaar, κάλεσε την Πέμπτη 26 Απριλίου τους γονείς των μαθητών για να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους φτιάχνοντας πασχαλινές κατασκευές και να ενισχύσουν το σχολείο .Η λογοθεραπεύτρια του σχολείου μας κυρία Ελένη παρουσίασε τα στάδια τους πεκς και απάντησε σε απορίες των γονιών.Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε μια διαρκή προσπάθεια προβολής και ανάδειξης του σχολείου ,ευχαριστούμε τους γονείς που παρά το βεβαρημένο τους πρόγραμμα ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα, ενισχύοντας  την προσπάθειά και τονώνοντας το ηθικό  μας για να συνεχίσουμε αυτό τον αδιάκοπο αγώνα.Καλό Πάσχα και Καλή ανάσταση σε όλους!!!

Την τελευταία εβδομάδα πριν τις διακοπές του Πάσχα πειραματιστήκαμε με τα υλικά ,τα αναγνωρίσαμε ,τα μυρίσαμε ,κάναμε μετρήσεις ποσοτήτων για να φτιάξουμε Λαζαράκια . Επίσης,βάψαμε αυγά ,αφού πρώτα  κάποια τα είχαμε ζωγραφίσει με κηρομπογιά  και άλλα  κάνοντας τυπώματα φύλλων .Τα αυγά τα γυαλίσαμε με λάδι και γεμίσαμε με αυτά ,τα Λαζαράκια και τα σοκολατένια αυγά τα καλαθάκια των παιδιών.

Στο Νηπιαγωγείο μας δεχτήκαμε το 32 ο Νηπιαγωγείο, ξεναγήσαμε στο σχολείο μας τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς  .Τα παιδιά γνωρίστηκαν μεταξύ τους ,μίλησαν για πράγματα που τους αρέσουν ,παρακολούθησαν ένα βίντεο με το παραμύθι “το ραγισμένο κόκκινο αβγό”και μετά είπαν οτι τους έκανε εντύπωση .Όλα μαζί έφτιαξαν ένα καλαθάκι με αβγά .Η κατασκευή του καλαθιού έγινε με σκισμένο χαρτί και τα αβγά με την τεχνική του πουαντιγισμού. Αφού έκοψαν και κόλλησαν τα αβγά στο καλάθι ,έψαξαν να βρουν σοκολατένια αβγά που ήταν κρυμμένα σε ένα μπολ με σιμιγδάλι .Έπαιξαν με τα παιχνίδια της τάξης  αλλά και της αυλής και ανταλλάξαμε δωράκια .

Το σχολείο μας μαζί με το συστεγαζόμενο Δημοτικό προσκάλεσε το love van για να μαγειρέψουμε όλοι μαζί και να προσφέρουμε φαγητό σε συμπολίτες μας που το έχουν ανάγκη.Οι γονείς έφεραν υλικά για την παρασκευή του φαγητού  όπως  λαχανικά ,κριθαράκι ,ψωμί,λάδι και σάλτσες .Τα παιδιά βοήθησαν στην παρασκευή του φαγητού ,ανακάτεψαν ,έριξαν τα υλικά και όσο περίμεναν να ετοιμαστεί το φαγητό ,πρόσφεραν κεράσματα και νερό στους “μεγάλους μάγειρες” .Οι μερίδες φαγητού αποφασίστηκε να δοθούν στο ΣΥΔ Αγριάς  ,στον ξενώνα Αστέγων Βόλου και στο Ορφανοτροφείο .

Η διατροφολόγος και η κοινωνική λειτουργός του Τ.ΟΜ.Υ.μίλησαν στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς για την πρόσληψη τροφών που προτείνει ο εθνικός διατροφικός οδηγός .Πρότειναν ιδέες για  υγιεινό πρωινό  ,τροφές που δημιουργούν ένταση και ευερεθιστότητα στα παιδιά ώστε να ελαττωθούν ,τροφές που μετά την κατανάλωσή τους είναι απαραίτητη η υγιεινή των δοντιών .Οι εισηγήτριες συνομίλησαν με τους γονείς και προσφέρθηκαν να προτείνουν διατροφικό πρόγραμμα για το παιδί σε όποιο γονιό επιθυμεί .

Τα ζώα για τα περισσότερα παιδιά είναι πηγή ενδιαφέροντος .Οι νηπιαγωγοί ορμώμενοι από αυτό, δόμησαν υλικό για να μπορούν να προσελκύσουν την προσοχή τους και να τα καθοδηγήσουν ώστε να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες .

Τα παιδιά είδαν εποπτικό υλικό με τα ζώα της φάρμας ,άκουσαν το τραγούδι “όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι”και αναγνώρισαν οικεία ζώα καθώς και αναπαρήγαγαν τις φωνές των ζώων .Ταύτισαν ζώα στη φάρμα ,έπαιξαν με 3d φάρμα και ζωάκια. Με δαχτυλόκουκλες ζωάκια κινητοποιήθηκαν να μιμηθούν κινήσεις και να ανταποκριθούν στα καλέσματα των ζώων .Κάποια παιδιά ήθελαν και αυτά να φορέσουν τις δαχτυλόκουκλες και να παίξουν μαζί τους. Ομαδοποίησαν εικόνες με ζωάκια βάζοντας το γλωσσοπίεστρο στη σχισμή με την εικόνα του ζώου να είναι στην αντίστοιχη ομάδα,πέρασαν κορδόνι μέσα από τις τρύπες κάδρου ,να βάλουν βατονέτες στις τρύπες που έχει η εικόνα του αρνιού.Έψαξαν να βρουν τα ζώα που ζητάει η νηπιαγωγός μέσα στο αλεύρι ,έπαιξαν μπόουλινγκ με ξύλινες φιγούρες ζώων και μπάλα με στόχο να μάθουν με υπομονή να περιμένουν τη σειρά τους και μέσα από τη μέτρηση να βγει νικητής αυτός που θα χει ρίξει τα περισσότερα .Βρήκαν τα ζευγάρια των ζώων και έμαθαν το μικρό και το μεγάλο ,έκαναν σύνθεση εικόνας και τέλος άρμεξαν την αγελάδα του σχολείου μας .Ένα αισθητηριακό παιχνίδι που τους διασκέδασε ιδιαιτέρως .

https://www.flowmagazine.gr/author/freideriki_teneketzi/?fbclid=PAAaZA6CNTbKAplAaFqn5ryT272H8akKRnILoAxPgwW-nn_6OLMBQ3krVSKlQ