CODE WEEK 2025
Ξεκινώντας να δουλεύουμε τη θεματική ενότητα ‘’χρώματα’’ διαβάζουμε το βιβλίο ‘’ Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας’’. Τα παιδιά παρατηρούν μέσα από την αφήγηση τα διάφορα χρώματα .
Με οδηγό τα χρώματα εισάγουμε τα παιδιά (4 έως 6 ετών) στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού καθώς ασχολούμαστε με δραστηριότητες αποκωδικοποίησης με θέμα τα χρώματα του ΈΛΜΕΡ και όχι μόνο. Στόχος μας είναι να εισάγουμε τους μαθητές στις βασικές έννοιες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης με απλές και παιγνιώδεις δραστηριότητες.
Πραγματοποιήθηκαν 10 δραστηριότητες:
Ο ΕΛΜΕΡ ΚΑΙ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ
Αρχικά τα παιδιά χρωματίζουν με τα σωστά χρώματα σε ατομικό φύλλο εργασίας τον Έλμερ και με συγκεκριμένους αριθμούς (αντιστοίχηση χρώματος – αριθμού) και στη συνέχεια ιχνηλατούν το αρχικό του γράμμα.
ΕΛΜΕΡ ΚΑΙ BEE BOT
Δημιουργούμε διαδρομές του Έλμερ σε ατομικό φύλλο εργασίας και στη συνέχεια αναπαράγουμε τις διαδρομές με σκοινάκια στο πάτωμα.
Με τη βοήθεια του BeeBot, τα παιδιά προγραμματίζουν βήμα–βήμα τη διαδρομή του ρομπότ πάνω σε μια πίστα με καρτέλες που απεικονίζουν χρώματα. Κάθε σωστή στάση αποκαλύπτει ένα στοιχείο, απαραίτητο για να χρωματίσουν τον ασπρόμαυρο Έλμερ και να του δώσουν ζωή.
ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΛΜΕΡ
Συνεχίζοντας με όρεξη και ενθουσιασμό ασχοληθήκαμε με ‘’ λαβύρινθους’’…
Ενδεικτικοί λαβύρινθοι μας: βοηθάμε τον Έλμερ να βρει τους φίλους του καθώς και το δρόμο για να πάει στο δάσος!!!
Ο ΕΛΜΕΡ ΚΑΙ ΟΙ ΜΙΞΕΙΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ
Μετά ασχοληθήκαμε με τα χρώματα και τις μίξεις τους. Τα παιδιά κλήθηκαν να λύσουν γρίφους και να βρουν τα νέα χρώματα που προκύπτουν με τη μίξη των βασικών χρωμάτων ….
Στην συνέχεια σε ατομικό φύλλο εργασίας χρωματίσαμε το ουράνιο τόξο κάνοντας αποκωδικοποίηση-αντιστοίχηση αριθμού και χρώματος!!!
ΣΥΝΘΕΤΩ ΜΟΤΙΒΑ ΜΕ ΞΥΛΑΚΙΑ
Σειρά είχαν τα μοτίβα όπου τα παιδιά κλήθηκαν να επιλέξουν μια κάρτα με ξυλάκια και να αναδημιουργήσουν το μοτίβο χρησιμοποιώντας πολύχρωμα ξυλάκια.
Στην συνέχεια σε ατομικό φύλλο εργασίας ζητήθηκε να χρωματίσουν και να αναπαράγουν το αντίστοιχο μοτίβο από ξυλάκια.
ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ…
Σε επόμενη δραστηριότητα τα παιδιά ζωγραφίζουν με μαύρο μαρκαδόρο μια εικόνα σε ένα πλέγμα και στη συνέχεια την κωδικοποιούμε χρησιμοποιώντας κάτι σαν δυαδικό σύστημα, έναν κώδικα δηλ. Για κάθε μαύρο τετράγωνο χρησιμοποιούμε τον αριθμό 1 και για κάθε λευκό, το 0. Έτσι, γράφουμε τον κώδικα κάθε σειράς.
Αυτό που θα προσπαθήσουν να κωδικοποιήσουν τα παιδιά, είναι τα αρχικό γράμμα του ονόματος του Έλμερ (το Ε )….
ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ
Ακολούθησε κάτι φθινοπωρινό και ζητήθηκε να ζωγραφίσουν τον κάθε αριθμό με το χρώμα που μας υποδεικνύεται. Έτσι σπάσαμε τον κώδικα και με την σωστή αντιστοίχηση μεταξύ χρώματος και αριθμού δημιουργήσαμε ένα πολύχρωμο φθινοπωρινό δέντρο!!!
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΧΑΝΤΡΕΣ (ΜΟΤΙΒΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ)
Δείχνουμε στα παιδιά ένα απλό μοτίβο (π.χ. κόκκινη, μπλε, κόκκινη, μπλε χάντρα) και ζητάμε να συνεχίσουν το μοτίβο με τις χάντρες. Μπορούμε να κάνουμε το μοτίβο πιο περίπλοκο (π.χ. κόκκινο, μπλε, πράσινο, μπλε, κόκκινο) και να τους ζητήσουμε να εντοπίσουν την επαναλαμβανόμενη σειρά.
Στην συνέχεια σε ατομικό φύλλο εργασίας ‘’δημιουργούν’’ τα δικά τους μοτίβα!!!
ΒΡΕΣ ΤΟ ΚΡΥΜΜΕΝΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΜΥΣΤΙΚΟ _PIXEL ART
Στην συνέχεια ασχοληθήκαμε με μοτίβα χρωμάτων ,σχημάτων και δημιουργήσαμε σε ατομικό φύλλο pixel art σπάζοντας τον κώδικα εικόνες φθινοπωρινών φρούτων με τη βοήθεια των χρωμάτων του Έλμερ.
Ο ΕΛΜΕΡ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ
Ως αρχή διαβάζουμε το βιβλίο της Σ. Ζαραμπούκα ΄΄Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΤΡΙΓΩΝΟΥ΄΄ και ονομάζουμε τα διάφορα σχήματα.
Κατόπιν τα παιδιά χρωματίζουν με τα σωστά χρώματα σε ατομικό φύλλο εργασίας τα σχήματα γύρω από τον Έλμερ (αντιστοίχηση χρώματος – σχήματος).
Σε επόμενη δραστηριότητα ο Έλμερ χάνει τα σχήματα και ζητά βοήθεια από τις ομάδες για να καταφέρει να τα μαζέψει. Οι μαθητές δουλεύοντας σε ομάδες καλούνται να προγραμματίσουν το bee-bot, ώστε να το καθοδηγήσουν να περάσει από όλα τα σχήματα τα οποία βρίσκονται σκορπισμένα στο χαλάκι του bee-bot. Ολοκληρωμένη είναι η διαδρομή που δεν έχει παραλείψει κάποιο σχήμα.
Με όλα αυτά καταφέραμε και φτάσαμε σε αυτό….
