Έχοντας υπόψη τις κείμενες διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας για την εγγραφή των μαθητών στο Νηπιαγωγείο, ανακοινώνουμε τα ακόλουθα:

Για το σχολικό έτος 2024-2025 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 01 έως 20 Μαρτίου 2024.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, δηλαδή μαθητές/-τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα για το σχολικό έτος 2024-25, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία   μαθητές/-τριες γεννημένοι/-ες το 2020.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής μπορεί να υποβάλλει ο ίδιος ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

ΑΙΤΗΣΗ AΠΟ ΤΟ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊστάμενη του Νηπιαγωγείου (έως και 20 Μαρτίου 2024).

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΙ Ο ΓΟΝΕΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στο Νηπιαγωγείο. Σε

αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται:

α) Η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.).

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ε) Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του, η οποία θα προσκομιστεί στη σχολική μονάδα.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η 5 Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/-τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/-ντριες και οι Προϊστάμενοι/-ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο  Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι: 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17:30για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Για τους γονείς που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας, η αίτηση εγγραφής μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν προγραμματισμένου ραντεβού.

Κατάθεση δικαιολογητικών στο Νηπιαγωγείο από γονείς, που έχουν ήδη κάνει την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής, θα γίνεται στις 13:00 –13.30 καθημερινά και μετά από τηλεφωνικό ραντεβού.

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2894051279.

Ο χειμώνας έχει τη δική του ποικιλία από φρούτα, που είναι νόστιμα και μας προστατεύουν με τις βιταμίνες τους! Προσεγγίσαμε με τις πέντε αισθήσεις μας τα μήλα, τα πορτοκάλια, τα μανταρίνια και τα ακτινίδια! Από την παρέα των φρούτων στην τάξη μας έλειπε, δυστυχώς, το ρόδι, το οποίο είδαμε σε φωτογραφίες. Ο χώρος πλημμύρισε από τη μυρωδιά των εσπεριδοειδών, ενώ εντύπωση μας έκανε η υφή του ακτινιδίου και το αστέρι που εντοπίσαμε στο κέντρο του μήλου κόβοντάς το στη μέση.

Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε με τα φρούτα, προτού τα φάμε;

Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο εικόνες από έργα τέχνης με φρούτα και αποφασίσαμε να αντιγράψουμε κάποια από αυτά, αλλά και να δημιουργήσουμε δικά μας!

Ιδού τα αποτελέσματα:

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μάς άρεσε πολύ και μπορεί να γίνει και στο σπίτι, με όσα φρούτα έχουμε!

Κυρίες, κύριοι και αγαπητά παιδιά, ετοιμαστείτε για φρουτοσυνθέσεις!

Φτιάξτε ένα ή περισσότερα έργα τέχνης με φρούτα εποχής, φωτογραφίστε τα και ανεβάστε τη φωτογραφία στο padlet του σχολείου μας στον σύνδεσμο: https://padlet.com/ariapate/padlet-ipe57fh0gv2gjhj6 .

Τα βήματα για να αναρτηθεί η φωτογραφία είναι τα εξής:

1.  Κάνετε κλικ στο + που βρίσκεται κάτω από τον τίτλο “Τέχνη με φρούτα του χειμώνα”
2. Επιλέγετε το εικονίδιο μεταφόρτωσης φωτογραφίας                                           
3. Γράφετε στον τίτλο τα αρχικά του παιδιού ή μόνο το μικρό του όνομα, αν θέλετε. Επίσης, προαιρετικά, γράφετε τον τίτλο του έργου τέχνης σας στη λεζάντα.                                                                                                       
4. Επιλέγετε τη “Δημοσίευση”

Καλές δημιουργίες!

Κλείνοντας, ας δούμε τα φρούτα που έφτιαξαν τα παιδιά χρησιμοποιώντας πλαστελίνη.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ξενοδοχείο Η χειμερία νάρκη” του John Kelly και δραματοποιήσαμε την ιστορία.

Κάναμε έρευνα στο διαδίκτυο και κατασκευάσαμε το δικό μας ξενοδοχείο, με πόρτες που ανοιγοκλείνουν. Μην ενοχλείτε τους ενοίκους, παρακαλούμε!

Παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια σαν ζωάκια που ακολουθούν τη διαδρομή προς τη φωλιά τους για να κοιμηθούν…

… και φτιάξαμε νυσταγμένες αρκούδες, που ζητούν ησυχία!

Τα καιρικά φαινόμενα του χειμώνα και ειδικά το χιόνι, που είναι προσφιλές θέμα συζήτησης στην παρεούλα αλλά δεν έχει κάνει ακόμα την εμφάνισή του, οδήγησαν στην ενασχόληση με τον κύκλο του νερού.

Η “Στιγμούλα” παρουσιάζει το θέμα ευχάριστα και με ενδιαφέρουσες πληροφορίες στον εξής σύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=VSeEwnZWrmg.

Ακολουθήσαμε τη διαδρομή του νερού:

Φτιάξαμε μακέτα:

Πειραματιστήκαμε για να απεγκλωβίσουμε τα ζωάκια από τον πάγο:

Παρατηρήσαμε το φαινόμενο της εξάτμισης:

Φτιάξαμε ένα αυτοσχέδιο μαθηματικό παιχνίδι:

Προγραμματίσαμε τη beebot:

Και παραφράσαμε τον ποιητή: “Το χιόνι αν δεν το βρεις, το φτιάχνεις!”

Τέλος, σας προτείνουμε δύο ψηφιακές δραστηριότητες για τον κύκλο του νερού:

Κύκλος του νερού – εικόνες (e-me.edu.gr)

Αν και ο φετινός Ιανουάριος δεν θυμίζει χειμώνα, εμείς αποφασίσαμε να μιλήσουμε για την εποχή του χιονοπόλεμου, των χριστουγεννιάτικων δώρων και της ζεστής σοκολάτας, που τόσο αγαπάμε!

Αρχικά, συζητήσαμε στην παρεούλα για τα χαρακτηριστικά του χειμώνα και φτιάξαμε τον εννοιολογικό του χάρτη.

Έπειτα δημιουργήσαμε το “χαλί του χειμώνα” αναλαμβάνοντας ένα πλαίσιο το κάθε παιδί. Πρόκειται για τα θέματα που θα μας απασχολήσουν τις επόμενες μέρες.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο βάτραχος τον χειμώνα” του Max Velthuijs και βοηθήσαμε τον βάτραχο να ζεσταθεί με τα κατάλληλα ρούχα και μέσα θέρμανσης (αναζήτηση στο διαδίκτυο και επικόλληση σε διαφάνεια του Power Point – ιδέα από το ιστολόγιο “Περί…Νηπιαγωγών”).

Παίξαμε μαθηματικά και γλωσσικά παιχνίδια με τον βάτραχο και την παρέα του.

Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα και φωνάξαμε δυνατά τα πέντε φωνήεντα με τη συνοδεία του αρμονίου.

Ζωγραφίσαμε από μία εικόνα για κάθε στροφή σε φύλλο εργασίας της Αριάδνης Ευαγγελοπούλου. Το τραγούδι μπορείτε να το βρείτε εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=NPNrytQzyzI

Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων ξεκίνησε η λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης του νηπιαγωγείου μας!

Ο δανεισμός των βιβλίων βοηθά τα παιδιά να:

•  διαβάσουν πολλά και διαφορετικά βιβλία
•  αναπτύξουν θετική αναγνωστική συμπεριφορά
•  περάσουν ποιοτικό χρόνο με την οικογένειά τους
•  καλλιεργήσουν την υπευθυνότητά τους

Πολύτιμοι βοηθοί και συνεργάτες σε αυτή τη δράση είναι οι γονείς, οι οποίοι συμβάλλουν στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των παιδιών τους αφιερώνοντας χρόνο για την ανάγνωση των βιβλίων, τον σχολιασμό τους και την υλοποίηση δραστηριοτήτων.

Η διαδικασία του δανεισμού έχει ως εξής:

• Κάθε Παρασκευή οι μαθητές/-τριες επιλέγουν ένα βιβλίο από τα προσφερόμενα, τοποθετώντας το γλωσσοπίεστρο με το όνομά τους στην κατασκευή που φτιάξαμε για τη δανειστική βιβλιοθήκη                                                                                
• Κατά τη διάρκεια του σαββατοκύριακου ο γονιός (ή οποιοσδήποτε ενήλικας από το περιβάλλον του παιδιού) αναλαμβάνει να διαβάσει το παραμύθι στο παιδί φροντίζοντας:

• να βρίσκεται σε ήρεμο χώρο του σπιτιού
• να ξεκινά πάντα αναφέροντας τον τίτλο, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τις εκδόσεις
• να διαβάζει πάντοτε δείχνοντας τη φορά της ανάγνωσης, δηλαδή από αριστερά προς τα δεξιά
• να συζητά με το παιδί κατά την ανάγνωση του βιβλίου (π.χ. ζητώντας του να προβλέψει τι θα συμβεί αργότερα, να σχολιάσει τις συμπεριφορές των ηρώων, να συσχετίσει τα γεγονότα με δικές του εμπειρίες κ.α. – Προσοχή! Ο σχολιασμός του βιβλίου να μην γίνεται με πίεση αλλά να βασίζεται στο ενδιαφέρον του παιδιού)

• Μετά την ανάγνωση το παιδί καλείται να συμπληρώσει ένα φύλλο εργασίας γράφοντας το όνομά του και τον τίτλο του βιβλίου. Επίσης, σημειώνει πόσο του άρεσε το βιβλίο χρωματίζοντας ή κυκλώνοντας το αντίστοιχο προσωπάκι. Τέλος, ζωγραφίζει ό,τι του έκανε εντύπωση. Παρακαλούνται οι γονείς να αφήνουν τα παιδιά να ζωγραφίζουν και να γράφουν μόνα τους, όπως μπορούν!

• Εάν υπάρχει χρόνος και διάθεση, μπορείτε να ασχοληθείτε και με περισσότερες δραστηριότητες με έμπνευση από το βιβλίο! Κατασκευάστε τους ήρωες με πλαστελίνη ή με άλλα υλικά που έχετε στο σπίτι, φτιάξτε σκηνικά με τα τουβλάκια και τα παιχνίδια σας, παίξτε κουκλοθέατρο κ.α. Εάν θέλετε, στείλτε φωτογραφίες από τις δραστηριότητες στο e-mail του σχολείου για να τις μοιραστείτε με την τάξη μας!

• Τη Δευτέρα, επιστρέφεται στο σχολείο η τσάντα της δανειστικής βιβλιοθήκης με το βιβλίο και το φύλλο εργασίας. Παρακαλούμε να μην υπάρχουν καθυστερήσεις, ώστε να λειτουργεί ομαλά η διαδικασία του δανεισμού.

Η τσάντα της δανειστικής βιβλιοθήκης συνοδεύεται πάντα από το έντυπο με τους κανόνες δανεισμού, τους όποιους συμφώνησαν ότι θα τηρούν όλα τα παιδιά.

Ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία σας! Ευχόμαστε να έχετε υπέροχες αναγνωστικές εμπειρίες!

Υποδεχόμαστε το νέο έτος με πολύχρωμα πυροτεχνήματα, σύνθεση των αριθμών που το αποτελούν και ευχές για όλο τον κόσμο!

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/-τριες του Νηπιαγωγείου Χαρακίου εκφράζουμε τις εγκάρδιες ευχαριστίες μας στην ομάδα “Γυναίκες Χαρακίου” για τη γενναιόδωρη δωρεά βιβλίων στο σχολείο μας! Η δωρεά αυτή είναι πολύ σημαντική γιατί συμβάλλει στον εμπλουτισμό της σχολικής βιβλιοθήκης, ενισχύοντας την αγάπη των παιδιών για το διάβασμα και τη μάθηση. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα νέα βιβλία και ανυπομονούν να τα διαβάσουμε όλα στο σχολείο αλλά και να τα δανειστούν στο πλαίσιο της λειτουργίας της Δανειστικής Βιβλιοθήκης!

Ευχαριστούμε, επίσης, θερμά τις Γυναίκες Χαρακίου για την αγορά των επιτραπέζιων παιχνιδιών και των παραμυθιών που μοιράστηκαν στους μαθητές στη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας!

Καλή Χρονιά με υγεία, τύχη και αγάπη!

<a href=”https://www.freepik.com/free-vector/2024-balloons-party-isolated-illustration-design_88418018.htm#query=2024%20cartoon%20year&position=6&from_view=search&track=ais&uuid=129671f3-6131-4d82-855f-894b3d608cd0″>Image by jemastock</a> on Freepik

Ο Δεκέμβριος έφτασε και το σχολείο μας απέκτησε χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα! Ευχαριστούμε πολύ τις μαμάδες και τα αδελφάκια των μαθητών μας, που συμμετείχαν στο χριστουγεννιάτικο εργαστήρι μας, κατά το οποίο όλοι μαζί φτιάξαμε στολίδια και διακοσμήσαμε την τάξη.

Τις μέρες που ακολούθησαν μιλήσαμε για τη γιορτή των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και αναζητήσαμε πληροφορίες για τα έθιμα των ημερών. Το κάθε παιδί επέλεξε ένα έθιμο, έγραψε την ονομασία του και διάλεξε μια σχετική με αυτό εικόνα από το διαδίκτυο. Έτσι δημιουργήθηκε μια ομαδική εργασία που αναρτήθηκε στην τάξη και χρησιμοποιήθηκε ως πίνακας αναφοράς.

Φτιάξαμε κάρτες με ευχές, διάφορα στολίδια, ημερολόγια – καράβια και τσάντες με χιονάνθρωπους (δομημένους και αποδομημένους)!

Επικοινωνήσαμε με την Α΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Μεταξοχωρίου μέσω της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης, παίξαμε παιχνίδια και ανταλλάξαμε ευχές με τους μαθητές και τη δασκάλα τους, κυρία Βασιλική! Τους ευχαριστούμε όλους πολύ! Επίσης, ανταλλάξαμε στολίδια και κάρτες.

Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη, το οποίο ανέλαβαν να στείλουν οι βοηθοί της τάξης μας. Περιμένουμε με ανυπομονησία την απάντησή του μέσω της δράσης ΕΛ.ΤΑ. Hohoho.

Την τελευταία σχολική μέρα του 2023, πραγματοποιήθηκε χριστουγεννιάτικη γιορτή με μουσικοκινητικό και θεατρικό δρώμενο. Η παρουσία του Άγιου Βασίλη ήταν μια ευχάριστη έκπληξη για τα παιδιά! Ευχαριστούμε τον κάτοικο του χωριού για τη μεταμφίεση και την ομάδα “Γυναίκες Χαρακίου” για τα δώρα που μοιράστηκαν στους μαθητές! Μετά τη λήξη της εκδήλωσης, τα παιδιά παρακολούθησαν χριστουγεννιάτικη ταινία.

Κλείνοντας, σας προσκαλούμε να περιηγηθείτε στην ψηφιακή πινακοθήκη art steps για να θαυμάσετε τους ταράνδους που ζωγράφισαν οι μαθητές με λαδοπαστέλ και νερομπογιές. Κάντε κλικ στον εξής σύνδεσμο: