ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΣΣΟΥ

Μέσα σε ένα ζεστό και γιορτινό κλίμα, με χαρά και δημιουργική διάθεση, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε πασχαλινές δραστηριότητες γεμάτες χρώμα, φαντασία και παράδοση. Με αφορμή τη Μεγάλη Εβδομάδα, γνώρισαν τα έθιμά μας και βίωσαν το πνεύμα του Πάσχα , με κατασκευές, βιωματικές δραστηριότητες και ομαδικά παιχνίδια, γεμίζοντας το σχολείο μας χαμόγελα και συγκίνηση!

Βάψαμε αυγά

Δραματοποιήσαμε την Κυριακή των Βαϊων

Αναπαραστήσαμε την περιφορά του Επιταφίου

Παίξαμε πασχαλινό “Κυνήγι Αυγών”

Κάρτες και καλαθάκια με πασχαλινά γλυκίσματα

Καλό Πάσχα με υγεία, αγάπη και ειρήνη!

Στις 2 Απριλίου, μια ιδιαίτερα σημαντική ημέρα, καθώς γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και η Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης για τον Αυτισμό, η τάξη μας γέμισε έμπνευση, δημιουργικότητα και μηνύματα αγάπης.
Με τα παιδιά δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι με τίτλο «Το πασχαλινό αυγό του Αστέρη», με πρωταγωνιστή ένα παιδάκι ξεχωριστό, που μας βοήθησε να μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα και τον σεβασμό.Στο σχολείο του Αστέρη, τα παιδιά ετοιμάζονται να βάψουν πασχαλινά αυγά. Όλοι είναι χαρούμενοι και ενθουσιασμένοι, δημιουργώντας πολύχρωμα σχέδια. Η τάξη γεμίζει φωνές και γέλια. Όμως ο Αστέρης, που δυσκολεύεται με τους έντονους ήχους, κλείνει τα αυτιά του και δεν μπορεί να συγκεντρωθεί.
Ένας φίλος του, αντιλαμβανόμενος τη δυσκολία του, ζητά από τα υπόλοιπα παιδιά να κάνουν λίγη ησυχία, υπενθυμίζοντάς τους πόσο σημαντικό είναι να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον. Έτσι, όλοι συνεχίζουν πιο ήρεμα, ώστε να είναι όλοι χαρούμενοι.
Καθώς ολοκληρώνεται η δραστηριότητα, κάποια παιδιά παρατηρούν ότι ο Αστέρης έχει βάψει το αυγό του μόνο με ένα χρώμα, το μπλε, και απορούν γιατί. Η δασκάλα τους εξηγεί πως όλοι οι άνθρωποι δεν είναι ίδιοι: ο καθένας είναι μοναδικός. Είμαστε όλοι ίσοι, αλλά και διαφορετικοί. Και αυτή ακριβώς η διαφορετικότητα είναι που μας κάνει ξεχωριστούς.
Σε μια στιγμή, ένα παιδί προσπαθεί να πάρει το αυγό του Αστέρη για να το ζωγραφίσει με πολλά χρώματα, ώστε να μοιάζει με τα υπόλοιπα. Οι φίλοι του Αστέρη όμως αντιδρούν αμέσως και «φωνάζουν» τους σούπερ ήρωες της τάξης, υπερασπιζόμενοι το δικαίωμά του να είναι ο εαυτός του. Τελικά, το αυγό επιστρέφει στον Αστέρη και τα παιδιά εξηγούν στο συμμαθητή τους ότι δεν είναι σωστό να αλλάζουμε κάτι που ανήκει σε κάποιον άλλο. Δεν χρειάζεται να είμαστε όλοι ίδιοι ή να κάνουμε τα ίδια πράγματα. Ο καθένας έχει τη δική του μοναδικότητα.
Έτσι, εκείνη τη μέρα, η τάξη μας δεν γέμισε μόνο με χρώματα, αλλά και με αγάπη, αποδοχή και κατανόηση. Ένα πολύτιμο μάθημα ζωής, από ένα παραμύθι που ξεκίνησε από ένα απλό πασχαλινό αυγό και έφτασε βαθιά στις καρδιές όλων μας.

Στις 24 Μαρτίου, το νηπιαγωγείο μας γέμισε με περήφανα τσολιαδάκια,  Βλαχοπούλες και Αμαλίες για να γιορτάσουμε την εθνική μας επέτειο!  Παρουσίασαν στους γονείς μια γιορτή προετοιμασμένη με κόπο και μεράκι τιμώντας τη διπλή γιορτή των Ελλήνων: την Επανάσταση του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Στις 25 Μαρτίου τα νήπια του Τμήματος 2 κατέθεσαν στεφάνι,  απήγγειλαν ποιήματα στην Πλατεία Ηρώων του Άσσου και στη συνέχεια όλα τα παιδιά παρέλασαν με υπερηφάνεια.

Συγχαρητήρια σε όλους!!!

        Χρόνια Πολλά

Τη Δευτέρα 23 Μαρτίου, επισκεφτήκαμε το Δημοτικό Σχολείο  Άσσου, είδαμε το χώρο και γνωρίσαμε την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής με αφορμή την κοινή παρέλαση της 25ης Μαρτίου.Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής  κ. Μακατσά για τη συνεργασία, καθώς και την υποδιευθύντρια κ. Σούλα Ευσταθίου.

Με χαρά ολοκληρώσαμε το etwinning έργο “Κλειδιά για τη ζωή”  “Keys to Life – Doors to the Future”, το οποίο  υλοποιήσαμε ως συνιδρυτές του έργου σε συνεργασία με την Τουρκία, την Ιταλία, την Πορτογαλία και τη Ρουμανία. Μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και συνεργατικές δημιουργίες, αποκομίσαμε σημαντικές εμπειρίες και δημιουργήσαμε κοινά έργα.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες ζωής, όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η ενσυναίσθηση, η υπεύθυνη λήψη αποφάσεων και η επίλυση προβλημάτων.  Παράλληλα, γνώρισαν απλά ψηφιακά εργαλεία και ήρθαν σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς, αντιλαμβανόμενα τόσο τις ομοιότητες όσο και τις διαφορές μεταξύ τους ενισχύοντας τη διαπολιτισμική τους κατανόηση. Ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στο πλαίσιο του έργου:

1.Λευκό κλειδί: Δεξιότητες ζωής – Αυτογνωσία, συναισθήματα

2.Πράσινο κλειδί: Γνωρίζω τον εαυτό μου και νοιάζομαι για μένα

3.Μπλε κλειδί: Μοιράζομαι, συνεργάζομαι

Πολιτιστικές μέρες με νόημα για τη χώρα μου

4.Κόκκινο κλειδί: Ασφαλές και υπεύθυνο άτομο

Με την αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης δημιουργήσαμε αφίσες και λογότυπα και μασκότ για το έργο, τα μοιραστήκαμε στο twinspace και μέσω ψηφοφορίας επιλέχθηκαν οι καλύτερες δημιουργίες. Μία από τις αφίσες μας μάλιστα βγήκε πρώτη στην κατηγορία αφίσα.

δείτε όλες τις αφίσες πατώντας το σύνδεσμο

Οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν νέες παιδαγωγικές εμπειρίες και δεξιότητες, αξιοποιώντας βιωματικές και συνεργατικές μεθόδους διδασκαλίας που προωθούν την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών. Επιπλέον, ενισχύθηκε η ανταλλαγή καλών πρακτικών και η συνεργασία με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες.

Δημιουργήθηκαν συνεργατικά ένα ηλεκτρονικό περιοδικό και το ψηφιακό παραμύθι των παιδιών με την επιμέλεια των Τούρκων εταίρων, ενώ το συνεργατικό τραγούδι με φράσεις όλων των μελών που ανέλαβε η Ελληνική ομάδα να υλοποιήσει με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης κέρδισε τις εντυπώσεις.

Διαβάστε το ηλεκτρονικό μας περιοδικό πατώντας πάνω στην εικόνα

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Ακούστε το τραγούδι “Keas to Life” που δημιουργήσαμε στο πλαίσιο διάδοσης των αξιών του έργου στον παρακάτω σύνδεσμο

https://suno.com/song/433c1fe0-13c6-404c-bd09-826adf48faba?sh=7jaV1IMgrZbBtIPI

Συνολικά, το πρόγραμμα συνέβαλε στη δημιουργία ενός πιο θετικού και συνεργατικού σχολικού κλίματος. Το σχολείο εμπλούτισε τις εκπαιδευτικές του πρακτικές, ανέπτυξε νέο εκπαιδευτικό υλικό και ενίσχυσε τη διεθνή του διάσταση μέσω συνεργασιών με άλλα σχολεία. Παράλληλα, ενισχύθηκε η εμπειρία του σχολείου στην υλοποίηση διεθνών εκπαιδευτικών προγραμμάτων και στη διάδοση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών.

Με αφορμή τη συμμετοχή μας στη δράση του Δικτύου Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με τίτλο «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό», το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της φιλίας και του σεβασμού μεταξύ των παιδιών.Διάρκεια δράσης: Η δράση υλοποιήθηκε από την 1η Δεκεμβρίου 2025 έως και τις 9 Μαρτίου 2026.

Στη δράση συμμετείχε όλο το προσωπικό της σχολικής μονάδας με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη νηπιαγωγό ΕΑΕ κ. Μαργαρίτα Λεκάκη

Σκοπός της δράσης:
Η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, με ιδιαίτερη έμφαση στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, δηλαδή στην ικανότητα να μπαίνουμε στη θέση του άλλου, να κατανοούμε τα συναισθήματά του και να δείχνουμε σεβασμό και αποδοχή.

Στην αρχή παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους «Ιαν», η οποία αναφέρεται στη ζωή ενός παιδιού με αναπηρία. Η ταινία αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με τη διαφορετικότητα, τη σημασία του σεβασμού και την αποδοχή όλων των ανθρώπων.

Στη συνέχεια τα παιδιά εργάστηκαν με κάρτες που απεικόνιζαν σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές. Παρατηρώντας εικόνες παιδιών που συνεργάζονται και παίζουν αρμονικά, αλλά και εικόνες που δείχνουν συγκρούσεις, τα παιδιά προσπάθησαν να ξεχωρίσουν ποιες συμπεριφορές κάνουν τους άλλους να νιώθουν χαρούμενοι και ποιες τους στενοχωρούν.

Ακολούθησαν δραστηριότητες δραματοποίησης και παιχνιδιού ρόλων. Τα παιδιά μπήκαν στη θέση του «θύματος» και του «θύτη» και συζητήσαμε πώς ένιωσαν σε κάθε ρόλο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατανόησαν καλύτερα τα συναισθήματα των άλλων και τη σημασία της ενσυναίσθησης.

Στη συνέχεια αφηγηθήκαμε το παραμύθι «Τα χέρια δεν χτυπούν, τα χέρια αγαπούν». Μέσα από το παραμύθι τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι τα χέρια μας είναι για να δείχνουν αγάπη, φροντίδα και βοήθεια και όχι για να πληγώνουν τους άλλους.

Τα παιδιά δημιούργησαν επίσης ζωγραφιές και κολλάζ, εκφράζοντας μέσα από τα έργα τους τα συναισθήματα που προκαλούν η βία και ο εκφοβισμός, αλλά και τη σημασία της φιλίας και της συνεργασίας.

Στη συνέχεια κατασκεύασαν μάσκες συναισθημάτων που απεικόνιζαν χαρά, λύπη και θυμό. Μέσα από το παιχνίδι με τις μάσκες προσπάθησαν να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματα των άλλων.

Παράλληλα παρακολουθήσαμε το διαδικτυακό παραμύθι «Τα μπαλόνια της φιλίας», ένα συμβολικό και τρυφερό μήνυμα για τη δύναμη της φιλίας, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού.

Το παιχνίδι του καθρέφτη

Με το παιχνίδι του καθρέφτη, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ζευγάρια για να μιμηθούν τις κινήσεις του άλλου, όπως αν ήταν καθρέφτες. Μέσα από αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην παρατήρηση και την ενσυνάισθηση, μαθαίνοντας να ακολουθούν και να κατανοούν τις αντιδράσεις του άλλου. Αυτή η δραστηριότητα συνέβαλε στην ανάπτυξη της ικανότητας να μπαίνουμε στη θέση του άλλου και να κατανοούμε καλύτερα τις αντιδράσεις του.

Τελική δράση

Η κεντρική δράση πραγματοποιήθηκε στις 6 Μαρτίου με το συμβολικό σπάσιμο των μπαλονιών. Για τη δράση αυτή καλέσαμε τα παιδιά της Α΄ τάξης του Δημοτικού, τα οποία επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο μας.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου παρουσίασαν στους μικρούς επισκέπτες τις ομαδικές εργασίες που είχαν δημιουργήσει με θέμα τη βία και όλοι μαζί φωνάξαμε συνθήματα όπως:
«Όχι στη βία»,
«Ναι στη φιλία»,
«Ναι στη συνεργασία».

Έπειτα βγήκαμε στην αυλή του σχολείου και παίξαμε παιχνίδια που προάγουν τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση, Στο τέλος της δράσης κάθε παιδί κρατούσε από ένα μπαλόνι. Μετά από αντίστροφη μέτρηση, σπάσαμε όλοι μαζί τα μπαλόνια, στέλνοντας το συμβολικό μήνυμα ότι «σπάμε» τη βία και τον εκφοβισμό.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τα παιδιά να σχηματίζουν έναν μεγάλο κύκλο στην αυλή και να χορεύουν όλοι μαζί, γιορτάζοντας τη φιλία, τη συνεργασία και τον σεβασμό.

Τι μάθαμε και ποιες αξίες αναδείξαμε

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά κατανόησαν ότι όλοι έχουμε συναισθήματα και ότι είναι σημαντικό να δείχνουμε καλοσύνη και κατανόηση στους φίλους μας.

Αποφασίσαμε όλοι μαζί ότι:
• Τα χέρια μας είναι για να αγαπούν και να βοηθούν.
• Μιλάμε πάντα με ευγένεια και σεβασμό.
• Στεκόμαστε δίπλα σε όποιον χρειάζεται βοήθεια.

Συνεχίζουμε καθημερινά να καλλιεργούμε ένα σχολείο γεμάτο αγάπη, σεβασμό και συνεργασία, όπου όλα τα παιδιά νιώθουν ασφαλή και χαρούμενα.

Με αφορμή την 6η Μαρτίου – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό, «Το Χαμόγελο του Παιδιού» και το «YouSmile», το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών του Οργανισμού με τη συνεργασία του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N) υλοποιεί για 12η συνεχή χρονιά, την πανελλαδική, ετήσια εκστρατεία  «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ».

Συμμετέχουμε κι εμείς ενώνοντας τις φωνές μας με δεκάδες σχολεία από όλη την Ελλάδα ενάντια στο bulling με μια ομαδική αφίσα. Μπορείτε να δείτε τη δράση μας αναρτημένη στον παρακάτω σύνδεσμο, καθώς και χρήσιμο υλικό για όλους

https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CE%AC%CF%83%CF%83%CE%BF%CF%85-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-2

Οι δράσεις μας για την πρόληψη της βίας και του εκφοβισμού, μέσα από δραστηριότητες που προάγουν τη φιλία, το σεβασμό, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή, θα κορυφωθούν  την 6η Μαρτίου, ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τη διατροφολόγο της 3ης Τοπικής Μονάδας Υγείας Κορίνθου,  η οποία επισκέφθηκε τους μικρούς μας μαθητές με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίησή τους γύρω από την υγιεινή διατροφή. Η δράση/παρέμβαση Αγωγής Υγείας, συντονίζεται και υλοποιείται σε συνεργασία των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας και  Αθλητισμού.
Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παρουσίαση και στη συνέχεια,  ζωγράφισαν το δικό τους «υγιεινό πιάτο», αποτυπώνοντας όσα έμαθαν. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία, ενισχύοντας τις σωστές διατροφικές συνήθειες από μικρή ηλικία.🥕🍎🎨

Η Ομάδα Στελλίτα επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας με το παραδοσιακό Γαϊτανάκι κέφι και χορό

Απολαύσαμε ένα δίωρο με πρωτότυπα παιχνίδια συνεργασίας

Η δράση ολοκληρώθηκε με face-painting και μπαλόνια για κάθε παιδί

Με πολύ φαντασία τα παιδιά του Τμήματος 2 ζωγράφισαν τη μάσκα που θα ήθελαν και η κυρία τους την έκανε πραγματικότητα

Απίθανοι μασκαράδες του Τμήματος 1

Η Κυρά Σαρακοστή μας, το παραδοσιακό, λαϊκό ημερολόγιο που χρησιμοποιούσαν παλιά οι οικογένειες για να μετρούν τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα

Και του χρόνου!!!