Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του Νηπιαγωγείου μας για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και του εγγραμματισμού των παιδιών με τίτλο 

“Μ΄ ένα βιβλίο ταξιδεύω”

κεντρική θέση έχει

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη.

Τι πετυχαίνουμε μέσω του δανεισμού

• Τα παιδιά γίνονται υπεύθυνοι αναγνώστες και δανειστές.
• Έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε μια ποικιλία  βιβλίων χωρίς οικονομική επιβάρυνση.
• Προάγεται η διανοητική και συναισθηματική τους ανάπτυξη και η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης.
• Ενισχύεται η γλωσσική τους ανάπτυξη με έμμεσο και βιωματικό τρόπο
• Μοιράζονται αναγνωστικές εμπειρίες με τους γονείς, με τα αδερφάκια, τους παππούδες, διαδικασία που συχνά αποβαίνει σημαντικότερη από τους εκπαιδευτικούς στόχους που εξυπηρετούνται.
• Ασχολούνται όσο χρόνο θέλουν με το βιβλίο, να το πιάσουν, να ξεχαστούν μαζί του, να ονειρευτούν, να το αγαπήσουν.
• Μαθαίνουν να θεωρούν την ενασχόλησή τους με το βιβλίο ως ένα φυσικό τρόπο διάθεσης του προσωπικού τους χρόνου.
• Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά, από ενηλίκους του περιβάλλοντός τους, εκτός από μια ευχάριστη δραστηριότητα, προωθεί τα παιδιά στο βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές.

Τρόπος λειτουργίας

• Ο δανεισμός των βιβλίων θα γίνεται κάθε Παρασκευή και η επιστροφή κάθε Δευτέρα.
• Μετά την ανάγνωση του βιβλίου, τα παιδιά συμπληρώνουν όπως μπορούν το συνοδευτικό φύλλο καταγραφής (ζωγραφίζουν π.χ, έναν ήρωα ή μια σκηνή που τους άρεσε, γράφουν το όνομα ή αντιγράφουν τον τίτλο και αξιολογούν το βιβλίο) και το επιστρέφουν μαζί με το βιβλίο.
• Όποιο παιδί δεν επιστρέψει το βιβλίο που δανείστηκε, δεν μπορεί να δανειστεί κάποιο άλλο.
• Τα βιβλία θα πρέπει να επιστρέφονται σε καλή κατάσταση. Κάθε παιδί είναι υπεύθυνο για το βιβλίο που δανείστηκε και θα πρέπει να προσέχει, ώστε το βιβλίο να μη λερωθεί, να μη σχιστεί, να μη μουντζουρωθεί. Σε περίπτωση σημαντικής φθοράς φροντίζετε για την αντικατάστασή του.

Προτάσεις για την αναγνωστική διαδικασία

• Πριν την ανάγνωση δείξτε στα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και ζητήστε τους να προβλέψουν το περιεχόμενο (για τι πράγμα νομίζεις ότι μιλάει αυτό το βιβλίο;) Προτρέψτε τα, να εντοπίσουν τον τίτλο του βιβλίου, το συγγραφέα, τον εκδοτικό οίκο και τον εικονογράφο ή να αναγνωρίσουν σε αυτό γνωστές τους λέξεις ή γράμματα.
  Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες, οι οποίες σχετίζονται με την υπόθεση του βιβλίου (π.χ. Εσύ έχεις δει αλεπού;)
• Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης παροτρύνετε τα παιδιά να σχολιάζουν την ιστορία καθώς την ακούν (π.χ. τι λες να έγινε; )  και αναλύστε αν είναι απαραίτητο, έννοιες και λέξεις του κειμένου που δεν καταλαβαίνουν. Καλό είναι να δείχνετε τι διαβάζετε ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τη φορά της γραφής.
• Μετά την ανάγνωση επαναλάβετε στοιχεία της ιστορίας (σκηνικό :που διαδραματίστηκε η ιστορία, έκβαση της υπόθεσης). Βοηθήστε τα παιδιά να συσχετίσουν τα γεγονότα που αφορούσαν τους βασικούς πρωταγωνιστές της ιστορίας, με παρόμοια γεγονότα τις δικής τους ζωής και να εκφραστούν.

Σε περίπτωση που κάποιο παιδί απουσιάζει, αλλά επιθυμεί να διαβάσει ένα βιβλίο, μπορεί να επιλέξει κάποιο από την ψηφιακή μας βιβλιοθήκη https://padlet.com/smagklas/h-61qw5l4t8ltgohgi

Καλά αναγνωστικά ταξίδια…