Το blog της Ασίνης

Με αφορμή τις γιορτινές μέρες και στα πλαίσια της καλλιέργειας της αξίας του Ενεργού Πολίτη, το νηπιαγωγείο μας άνοιξε μια μεγάλη αγκαλιά! Φέτος, αποφασίσαμε να μην μείνουμε μόνο στους τοίχους της τάξης μας, αλλά να επικοινωνήσουμε και να συνεργαστούμε με τους φίλους μας από το Ειδικό Νηπιαγωγείο Ναυπλίου.

Τα χεράκια των παιδιών δούλεψαν με μεράκι, φτιάχνοντας μοναδικά στολίδια  για να κοσμήσουν το δέντρο των φίλων μας.

Οι φωνές μας ενώθηκαν! Τραγουδήσαμε τα κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια, αποδεικνύοντας ότι η μουσική είναι η κοινή γλώσσα όλων των παιδιών.

Μέσα από την ανάγνωση παραμυθιών, ταξιδέψαμε σε κόσμους μαγικούς, εκεί όπου η φιλία και η αλληλεγγύη κερδίζουν πάντα.

Μέσα από αυτή την ανταλλαγή, τα παιδιά μας κατάλαβαν στην πράξη ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά και όλοι ίσοι. Η χαρά της προσφοράς και η ζεστασιά της επικοινωνίας ήταν το καλύτερο χριστουγεννιάτικο δώρο για όλους μας.»

Ευχαριστούμε  τους συναδέλφους και τα παιδιά του Ειδικού Νηπιαγωγείου Ναυπλίου για τη ζεστή φιλοξενία.

Στα πλαίσια του προγράμματος etwinning δημιουργήσαμε με τα παιδιά μία μικρή ιστορία με πρωταγωνίστρια τη μικρή μας φώκια:

https://www.storyjumper.com/book/read/186516971/The-seals-new-adventures

Στα πλαίσια του e-Twinning έργο μας “Animals of the World: Travelling with Stories and Robots” πραγματοποιήσαμε την παρακάτω δραστηριότητα. Τοποθετήσαμε στο πλέγμα εικόνες που σχετίζονται με το ζωάκι που έχουμε διαλέξει να μελετήσουμε(εμείς ως σχολείο  μελετάμε την φώκια μονάχους μονάχους).Οι εικόνες απεικονίζουν χαρακτηριστικό  μέρος  του σώματός τους ,το χρώμα τους, τι τρώει, από τι απειλείται,από ποιον προστατεύεται.Ο στόχος της δραστηριότητας είναι τα παιδιά να προγραμματίσουν τη μελισσούλα- Bee-Bot να περάσει από όλες  τις εικόνες του ζώου τους. Σε κάθε εικόνα κάνουμε παύση για να τη συζητήσουμε με τα παιδιά. Με αυτόν τον τρόπο, ενεργοποιούν για άλλη μια φορά τη γνώση που έχουν αποκτήσει για το ζώο.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026

Θεματική ενότητα:Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποενότητα:Ανθρώπινα Δικαιώματα

Το εργαστήρι αυτό είχε σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώματά τους, καθώς και τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων, έτσι ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ίσα δικαιώματα και αξίζουν ίσης αντιμετώπισης, ανεξάρτητα από τις επιμέρους διαφορές τους.

Τι είναι δικαίωμα

ζωγραφίζω ένα δικαίωμα

Γνωρίσαμε τη Μαλάλα 

Πραγματοποιήθηκε η 1^η συνάντηση μεταξύ των μαθητών. Αρχικά παρουσιάστηκαν λέγοντας τα ονόματά τους και στην συνέχεια έπαιξαν διαδικτυακά με τα συνεργαζόμενα σχολεία ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τα ζωάκια του προγράμματός μας “Animal Race”. Kάθε σχολείο διάλεξε ποιο θα είναι το πιόνι του- ζωάκι του. Έριχναν το ζάρι και σκοπός ήταν να τερματίσει το ζωάκι τους  πρώτο  στη γραμμή τερματισμού, αντιμετωπίζοντας τις προκλήσεις που συναντώνται στην πορεία στους.

Στο νηπιαγωγείο μας προσεγγίσαμε τη γιορτή της 17ης Νοέμβρη μέσα από συζήτηση, εικόνες και δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών. Μιλήσαμε για το Πολυτεχνείο, την έννοια της ελευθερίας και της δημοκρατίας , παίξαμε παιχνίδια μάθαμε τα πραγματικά γεγονότα.

ντενεκεδουπολη

Παρακάτω παρατίθεται ο Εγκεκριμένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου Ασίνης για το σχολικό έτος 2025-2026:

Λήψη αρχείου

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η προβλεπόμενη άσκηση ετοιμότητας σεισμού, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των παιδιών για την πρόληψη και προστασία σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από συζήτηση, προβολές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν τι είναι ο σεισμός, πώς δημιουργείται και κυρίως πώς πρέπει να αντιδρούν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμικό γεγονός.Μάθαμε με χαρά και μουσική τις τρεις σημαντικές λέξεις: Σκύψε – Καλύψου – Κρατήσου!

Αυτή τη μέρα στην τάξη μας έκαναν παρέλαση πολλά πολλά ζώα! Κότα ήρθε, αρκούδα πέρασε, ελεφαντάκι, στρουθοκάμηλος ως και ύαινα. Στο βιβλίο ο Άλκης είναι αναστατωμένος γιατί χάλασε το πυργάκι που με τόσο κόπο έστηνε. Έπειτα από κάθε απέλπιδα προσπάθεια των υπολοίπων ζώων να τον βοηθήσουν, εμφανίζεται ένα στοργικό κουνελάκι που δεν κάνει τίποτα αλλά κάνει το πιο σημαντικό απ’ όλα: ακούει!Βέβαια ήρθε κι ένας επισκέπτης στην τάξη μας,ο Μπαγκς!

Και εννοείται φτιάξαμε τα δικά μας πυργάκια!

Κάθε συμμετέχον σχολείο στο e-Twinning πρόγραμμά μας επιλέγει ένα ιθαγενές ή πολιτισμικά σημαντικό ζώο του τόπου του, όπου καλείται να το ζωγραφίσει.Σαν σχολείο επιλέξαμε τη φώκια μονάχους μονάχους !Έπειτα  χρησιμοποιήσαμε   την εφαρμογή ChatterPix για να ζωντανέψουμε  το ζωάκι μας