Στα πλαίσια του e-Twinning έργο μας “Animals of the World: Travelling with Stories and Robots” πραγματοποιήσαμε την παρακάτω δραστηριότητα. Τοποθετήσαμε στο πλέγμα εικόνες που σχετίζονται με το ζωάκι που έχουμε διαλέξει να μελετήσουμε(εμείς ως σχολείο  μελετάμε την φώκια μονάχους μονάχους).Οι εικόνες απεικονίζουν χαρακτηριστικό  μέρος  του σώματός τους ,το χρώμα τους, τι τρώει, από τι απειλείται,από ποιον προστατεύεται.Ο στόχος της δραστηριότητας είναι τα παιδιά να προγραμματίσουν τη μελισσούλα- Bee-Bot να περάσει από όλες  τις εικόνες του ζώου τους. Σε κάθε εικόνα κάνουμε παύση για να τη συζητήσουμε με τα παιδιά. Με αυτόν τον τρόπο, ενεργοποιούν για άλλη μια φορά τη γνώση που έχουν αποκτήσει για το ζώο.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026

Θεματική ενότητα:Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποενότητα:Ανθρώπινα Δικαιώματα

Το εργαστήρι αυτό είχε σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώματά τους, καθώς και τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων, έτσι ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ίσα δικαιώματα και αξίζουν ίσης αντιμετώπισης, ανεξάρτητα από τις επιμέρους διαφορές τους.

Τι είναι δικαίωμα

ζωγραφίζω ένα δικαίωμα

Γνωρίσαμε τη Μαλάλα 

Πραγματοποιήθηκε η 1^η συνάντηση μεταξύ των μαθητών. Αρχικά παρουσιάστηκαν λέγοντας τα ονόματά τους και στην συνέχεια έπαιξαν διαδικτυακά με τα συνεργαζόμενα σχολεία ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τα ζωάκια του προγράμματός μας “Animal Race”. Kάθε σχολείο διάλεξε ποιο θα είναι το πιόνι του- ζωάκι του. Έριχναν το ζάρι και σκοπός ήταν να τερματίσει το ζωάκι τους  πρώτο  στη γραμμή τερματισμού, αντιμετωπίζοντας τις προκλήσεις που συναντώνται στην πορεία στους.

Στο νηπιαγωγείο μας προσεγγίσαμε τη γιορτή της 17ης Νοέμβρη μέσα από συζήτηση, εικόνες και δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών. Μιλήσαμε για το Πολυτεχνείο, την έννοια της ελευθερίας και της δημοκρατίας , παίξαμε παιχνίδια μάθαμε τα πραγματικά γεγονότα.

ντενεκεδουπολη

Παρακάτω παρατίθεται ο Εγκεκριμένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου Ασίνης για το σχολικό έτος 2025-2026:

Λήψη αρχείου

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η προβλεπόμενη άσκηση ετοιμότητας σεισμού, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των παιδιών για την πρόληψη και προστασία σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από συζήτηση, προβολές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν τι είναι ο σεισμός, πώς δημιουργείται και κυρίως πώς πρέπει να αντιδρούν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμικό γεγονός.Μάθαμε με χαρά και μουσική τις τρεις σημαντικές λέξεις: Σκύψε – Καλύψου – Κρατήσου!

Αυτή τη μέρα στην τάξη μας έκαναν παρέλαση πολλά πολλά ζώα! Κότα ήρθε, αρκούδα πέρασε, ελεφαντάκι, στρουθοκάμηλος ως και ύαινα. Στο βιβλίο ο Άλκης είναι αναστατωμένος γιατί χάλασε το πυργάκι που με τόσο κόπο έστηνε. Έπειτα από κάθε απέλπιδα προσπάθεια των υπολοίπων ζώων να τον βοηθήσουν, εμφανίζεται ένα στοργικό κουνελάκι που δεν κάνει τίποτα αλλά κάνει το πιο σημαντικό απ’ όλα: ακούει!Βέβαια ήρθε κι ένας επισκέπτης στην τάξη μας,ο Μπαγκς!

Και εννοείται φτιάξαμε τα δικά μας πυργάκια!

Κάθε συμμετέχον σχολείο στο e-Twinning πρόγραμμά μας επιλέγει ένα ιθαγενές ή πολιτισμικά σημαντικό ζώο του τόπου του, όπου καλείται να το ζωγραφίσει.Σαν σχολείο επιλέξαμε τη φώκια μονάχους μονάχους !Έπειτα  χρησιμοποιήσαμε   την εφαρμογή ChatterPix για να ζωντανέψουμε  το ζωάκι μας

Σκοπός αυτής της δραστηριότητας του e-Twinning έργου μας είναι να δημιουργήσουμε τη συνεργατική μας αφίσα. Μέσα από ένα συνεργατικό έγγραφο κάθε σχολείο διάλεξε ποια γράμματα θα διακοσμήσει. Εμείς διαλέξαμε τα παρακάτω:F-L-S

Αφού δημιουργήθηκαν από όλα τα σχολεία του προγράμματος όλα τα γράμματα από το τίτλο του e-Τwinning έργου μας xρησιμοποιήσαμε τη Τεχνητή Νοημοσύνη για την ολοκλήρωση της  συνεργατικής  μας αφίσας

ANIMALS OF THE WORLD:TRAVELLING WITH STORIES AND ROBOTS