Οι μέρες των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς μας προσφέρουν φώτιση, χαρά, γαλήνη και ευκαιρία για ενδοσκόπηση.
Είναι μέρες απολογισμού, αυτοκριτικής και ευκαιρία για αλλαγές απόψεων, θέσεων και θεωρήσεων των πραγμάτων ίσως και της ίδιας της ζωής. Η καινούργια χρονιά είναι σαν ένα άδειο βιβλίο που δε γράφτηκε ακόμη, αλλά απαιτεί να γράψουμε τον τίτλο του.
Χρονιά προσφοράς, δημιουργίας, αγάπης προόδου και προκοπής.
Οι δημιουργίες μας με πρωταγωνιστές τα παιδιά της τάξης μας δίνουν το μήνυμα.
Αγαπήστε αληθινά καλλιεργήστε το πνεύμα και προστατέψτε ότι πολυτιμότερο έχετε!!!
Ξεκινήσαμε με τα ήθη και τα έθιμα της εποχής αυτής και παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο:
Ημερολόγιο Αντίστροφης Μέτρησης….
Ζωγραφισμένα διάφορα χριστουγεννιάτικα δέντρα από τα παιδιά….
Χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό…..
Χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές….
Ζωγραφισμένα από τα παιδιά ο Άγιος Βασίλης αναρωτιούνται αν θα έρθει;;
Τάρανδοι από χάρτινες σακούλες και μπισκοτούληδες από χάρτινα πιάτα….
Καλικάντζαροι τρελοί….
Ημερολόγια από κουτάλες για το νέο έτος 2024!!!
Παίξαμε με τα παιδιά εκπαιδευτικά παιχνίδια ψηφιακής μορφής τα οποία μας βοήθησαν να εμπεδώσουμε τα ήθη και τα έθιμα των εορτών….
Το σχολείο μας συμμετέχει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Train like an astronaut από το Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (esa)και τη Διαστημική Υπηρεσία του Ηνωμένου Βασιλείου. Αναπτυγμένο από διαστημικούς επιστήμονες και επαγγελματίες του fitness που συνεργάζονται με αστροναύτες και διαστημικές υπηρεσίες παγκοσμίως το Mission X χρησιμοποιεί τον ενθουσιασμό της εξερεύνησης του διαστήματος για να εμπνεύσει τους μαθητές να μάθουν για την επιστήμη, τη διατροφή, την άσκηση και το διάστημα. κατά τη διάρκεια της πρόκλησης “περίπατος στο φεγγάρι” οι μαθητές κερδίζουν βαθμούς ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες. Πρέπει να βοηθήσουν τις μασκότ της αποστολής Χ, τη Lunaκαι το Leo να διανύσουν 384,400χλμ,την απόσταση γης σελήνης. Η ομάδα μας Earthflowers κέρδισε μέχρι τώρα 88ποντους και συνεχίζουμε!!!…
Μετά από πρωτοβουλία ενός μέλους του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του Δημοτικού σχολείου και Νηπιαγωγείου Αργαλαστής και σε συνεννόηση με το βιβλιοπωλείο ΕΤΣΙ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΜΠΑΛΑΡΊΝΕΣ στη Θεσσαλονίκη συγκεντρώθηκε ένας μεγάλος αριθμός βιβλίων που μοιράστηκε στις σχολικές μονάδες της Μηλίνας,του Λαύκου και της Αργαλαστής.
Ευχαριστούμε την κ.Γιαννουση,τον κ.Παρανο.
Τους εκδοτικούς οίκους Ίκαρος ,Μεταίχμιο, Πατάκη, Διόπτρα, Τζιαμπίρης Πυραμίδα,Fourfouri,τις Green Lama ,HappyTeapot και φυσικά το βιβλιοπωλείο έτσι κάνουν οι μπαλαρίνες.
Τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων και ιδιαιτέρως τον κ.Νίκο Μπρέλλα και την κ.Χάννα Μιχαλάκη
‘Ετσι κάνουν οι μπαλαρίνες σας ευχαριστούμε τόσο πολύ..
Υ. Γ. Μας κάνατε χαρούμενους και κυρίως για την Χριστουγεννιάτικη συλλογή βιβλίων και παραμυθιών!!!
Το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της θεματικής ενότητας « ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ» με τίτλο «μαθαίνω να κυκλοφορώ» αποτελείται από δραστηριότητες που στόχο έχουν την εκπαίδευση των παιδιών στην οδική ασφάλεια.
Στόχος του εργαστηρίου είναι:
Α. ως προς τις δεξιότητες του νου: οι μαθητές να περιγράφουν, να διατυπώνουν ερωτήματα, να προβληματίζονται και να ερμηνεύουν με αφορμή την παρατήρηση ψηφιακού και έντυπου εποπτικού υλικού σχετικά τον «κώδικα οδικής κυκλοφορίας». Να παρατηρούν, να συγκρίνουν και να διαχειρίζονται κάθε νέα πληροφορία με δημιουργικό τρόπο.
Β. ως προς το θέμα: οι μαθητές να γνωρίσουν τις πινακίδες σήμανσης, τη σωστή συμπεριφορά του πεζού, του ποδηλάτη, και του επιβάτη, και την ασφαλή μετακίνηση από και προς το σχολείο .
Διερεύνηση των προϋπάρχουσων γνώσεων σχετικά με την οδική κυκλοφορία και ασφάλεια
Με αφορμή κάποιες εικόνες και εποπτικό υλικό σχετικό με την κυκλοφοριακή αγωγή ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις και αντιλήψεις των νηπίων για την οδική κυκλοφορία και ασφάλεια.
Εποπτικό υλικό σχετικό με την κυκλοφοριακή αγωγή:
Η καθημερνή μετακίνηση στο σχολείο.
Συζητάμε για τον καθημερινό τρόπο μετακίνησης μας στο σχολείο. Τα σήματα που παρατηρούν στη διαδρομή και το μέσο που πηγαίνουμε στο σχολείο. Επίσης, παρατηρούν σχετικά βίντεο και συζητάμε για τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας. Τέλος, τα παιδιά αποτυπώνουν σ τη διαδρομή που ακολουθούν από το σπίτι στο σχολείο.
Πινακίδες σήμανσης
Με αφορμή εικόνες πινακίδων, τα παιδιά τις παρατηρούν, τις περιγράφουν (σχήμα, χρώμα, σύμβολα) και προσπαθούν να ερμηνεύσουν τη σημασία τους.
Χρώματα πορτοκαλί, κόκκινα και κίτρινα γέμισαν το χώρο γύρω μας.
Ήρθε ο καιρός να προσεγγίσουμε το Φθινόπωρο.
Φτιάξαμε έναν ιστό και αποφασίσαμε να ασχοληθούμε το Φθινόπωρο με τα ΖΩΑ, τους ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ, τον ΚΑΙΡΟ, τη ΓΗ και τα ΦΥΤΑ.
Ξεκινάμε λοιπόν πρώτα ψάχνοντας να δούμε πώς είναι το Φθινόπωρο.
Παρακολουθήσαμε κάποια ενημερωτικά βίντεο:
Θεματική ενότητα του Φθινοπώρου:
Σχηματίσαμε την λέξη Φθινόπωρο.
Διαβάσαμε την ιστορία ενός μικρού πρασίνου φύλλου πως αλλάζει χρώμα το Φθινόπωρο.
Φτιάξαμε τα 3 φιλαράκια: καροτένιο- ξανθοφυλλούλη – χλωροφυλλούλη.
Μάθαμε το γράμμα Φφ, φύλλα!
Ταξινομήσαμε και ομαδοποιήσαμε τα φύλλα σύμφωνα με το χρώμα τους!!!
Τα φύλλα μας χορεύουν:
Μάθαμε το τραγούδι με τίτλο φθινόπωρο – Φθινοπωράκι:
Κλείνοντας την θεματική ενότητα Φθινόπωρο το αποχαιρετήσαμε με μια νέα μέθοδο στα μαθηματικά η οποία ονομάζεται οπτικός προγραμματισμός . Ακολουθήσαμε τις οδηγίες και σχηματίσαμε το Φθινοπωρινό δέντρο.
Αποχαιρετήσαμε το #Φθινόπωρο !! Οπτικός Προγραμματισμός!! Pixel Art!
Στις 27 Νοεμβρίου στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Αργαλαστής πραγματοποιήθηκε μια ενδοσχολική επιμόρφωση σε όλους τους εκπαιδευτικούς η οποία διήρκησε 3 ώρες και διοργανώθηκε από τις 2 σχολικές μονάδες τόσο του Δημοτικού όσο και του Νηπιαγωγείου Αργαλαστής με θέμα << Το επιθετικό παιδί και η στάση του Εκπαιδευτικού» με ομιλήτρια την ψυχολόγο κα. Ζώγα Μαρία.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή