2142556569501df3509861e1

ΑΠΟ ΤΟ ΣΙΤΑΡΙ ΣΤΟ ΨΩΜΙ!!!

Για να μεγαλώσω και να αναπτυχθώ, θέλω ήλιο και αέρα, χώμα και νερό… Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας “Σπορά”  συζητήσαμε με τα παιδιά για τα 4 βασικά στοιχεία που χρειάζεται το μικρό σποράκι για να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί.

Ξεκινήσαμε λοιπόν βλέποντας το βίντεο:

Στην συνέχεια ζωγραφίσαμε τα στάδια από το σποράκι στο φυτό. 

403651250 889834299321620 2828373358426229624 n

Και τα μέρη του φυτού:

403647776 672749057989285 5724238096431458486 n

Είδαμε  το παραμύθι με το τίτλο: 

ΕΝΑ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ 

Ζωγραφίσαμε το παραμύθι:

367912237 317762611033288 51901034571894159 n367912237 665945438983921 4859808545271993599 n

400497806 3192059314436306 498836821269674121 n

Φυτέψαμε και εμείς μέσα στην τάξη :

370254649 274549745576011 8081644314296002348 n

Με αφορμή το παρακάτω τραγούδι Ο ΓΕΩΡΓΟΣ ΠΑΕΙ ΣΤΟΝ ΑΓΡΟ, τα στάδια ανάπτυξης ενός σπόρου και σύμφωνα με τις γεωργικές εργασίες της εποχής μιλήσαμε για την σπορά και κυρίως για την παραγωγή του  ψωμιού.

Πώς  από το  ΣΙΤΑΡΙ  σιτάρι καταλήγουμε στο ΨΩΜΙ.

 Τα παιδιά μαθαίνουν την ιστορία και τη διατροφική αξία του ψωμιού. Βιώνουν τη διαδικασία παραγωγής ψωμιού ακολουθώντας ένα-ένα τα βήματα

46b2bda491c22d7b0d7a1cb9437bbce8 cf83cebfcf85cebbcf84ceaccebdceb1 cebcceaccebdceb5cf83ceb7 cebacf8dcebacebbcebfcf82 cf88cf89cebcceb9cebfcf8d 1

 

Καταφέραμε μετά από όλες τις πληροφορίες να επισκεφθούμε τον φούρνο της γειτονιάς μας , να παρακολουθήσουμε βιωματικά την παραγωγή ψωμιού. Να παρατηρήσουμε τον χώρο, τα μηχανήματα και τα υλικά που χρησιμοποιούνται για να παραχθεί το ψωμί αλλά και τα παράγωγα του. Με την ζύμη φτιάξαμε κουλουράκια τα οποία τα τοποθετήσαμε στο ταψί και στον ειδικό φούρνο ώστε να ψηθούν. Περάσαμε ένα διαφορετικό πρωινό σ αυτή την επίσκεψη όπου στο τέλος πήραμε τα κουλουράκια που φτιάξαμε και τα φάγαμε στο σχολείο μας.

370196172 823106582899859 1080711518395012537 n 403648937 1905018803234119 1401792563565531846 n 403703075 1325005101465275 2710720764102562658 n

386851109 330654016263531 7367290327553700774 n

Στο τέλος, φτιάξαμε μια κατασκευή στην τάξη μας η οποία περιλάμβανε τα στάδια από το σιτάρι στο ψωμί. 

368404699 6980158112094974 2756795297364254651 n 400473092 1093629805380685 8893833767904553336 n

 

Ε  Υ  Χ  Α  Ρ  Ι  Σ  Τ  Ο  Υ  Μ  Ε   

ΤΟΝ ΦΟΥΡΝΟ ΖΟΤΚΑΙ ..

Ενα μεγάλο ευχαριστώ

psomi

 

axiologisiekp 0

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ!!!

Στις 6 Νοεμβρίου στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Αργαλαστής πραγματοποιήθηκε μια ενδοσχολική επιμόρφωση σε όλους τους εκπαιδευτικούς η οποία διήρκησε 3 ώρες και διοργανώθηκε από τις 2 σχολικές μονάδες τόσο του  Δημοτικού όσο και του Νηπιαγωγείου Αργαλαστής με θέμα «Παραμέληση, κακοποίηση ανηλίκων παράγοντες επικινδυνότητας και παρέμβαση του Εκπαιδευτικού» με ομιλήτριες την ψυχολόγο κα. Τζιαφέτα Χρύσα και την κοινωνική Λειτουργό κα. Χύμα Γεωργία.

370213375 1434965487056207 4780346240272101126 n 401063583 1525242718274472 2343622838952194900 n

Συνεχίζουμε τις επιμορφώσεις καθ΄ όλη την διάρκεια του έτους ώστε να μπορούμε να ανταποκρινόμαστε στην ετερογένεια των εκπαιδευτικών αναγκών και των σύγχρονων συνθηκών!!

startup

αρχείο λήψης

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ ΣTHN AVIN!!!

ΘΑ ΘΕΛΑΜΕ ΜΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΟΜΙΛΟ MOTOR OIL ΜΕΛΟΥΣ ΤΗΣ AVIN  ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ. 

ΣΤΑΘΗΚΕ ΔΙΠΛΑ ΜΑΣ, ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΝΟΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΥΓΚΥΡΙΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΠΛΗΞΕ.ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΑΝΕΛΘΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΟΛΩΝ …

359899502 1438454326886085 3868993213493428783 n

Ενα μεγάλο ευχαριστώ

 

 

FCvIcQCXIAIxIwV

ΤΟ 1940 ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!!

Η 28η Οκτωβρίου μέσα από τα μάτια των παιδιών!!🇬🇷🇬🇷🇬🇷
*Ναι στην Ειρήνη✌️Όχι στον Πόλεμο!!!
*Το σκηνικό της γιορτής μας η Ειρήνη🕊🕊 και η Ελλάδα μας🇬🇷🇬🇷🇬🇷!!
*Το περιστέρι 🌸 της Ειρήνης🕊🕊
*Το Έπος του #1940!!
*Η Ελληνική Σημαία!!🇬🇷🇬🇷🇬🇷
*Το  ΟΧΙ σε πολλές μορφές!!!!
Χρόνια πολλά Ελλάδα μας!!!!
Από το μέλλον…..Τα παιδιά σου!! 🙋‍♀️🙋‍♂️🙋
Ζητώ η Ελευθερία !!!
395443357 10230762966646098 4160651071993898334 n 396565558 10230762917364866 6431956977628755649 n 396698879 10230762916724850 8351537075920394166 n 396698884 10230762913124760 4390224722896579383 n 396698898 10230762915204812 7804366009102092348 n 396701331 10230762914724800 5667670606825189344 n 396701934 10230762914804802 4876822107204163653 n 396702363 10230762915844828 2294506661114461810 n 396702639 10230762914524795 2809463975726453762 n 396702972 10230762909964681 2995068327775434037 n 396705861 10230762973606272 7306133487184433237 n 396709088 10230762917124860 2289986228971699169 n 396710697 10230762914004782 5801478232092015027 n 396717820 10230762913724775 1736835981684922037 n 396718221 10230762913444768 8792392278001101919 n 396725103 10230762918724900 8269143734818087253 n 396729429 10230762912724750 7380453954958925496 n 396733634 10230762915324815 8322649799242457560 n
iep aksiologisi sxolikon monadon

ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023- 2024!

ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ Ο  ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023- 2024!

ΠΡΟΣ ΕΜΗΜΕΡΩΣΗ ΣΑΣ 

ΟΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ

 



Λήψη αρχείου

ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ ΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ Σελίδα 5

Μαθαίνω, παίζοντας με το όνομά μου!!!!!!!

Στα μικρά παιδιά αρέσει να ασχολούνται με το όνομά τους,
τη λέξη αυτή που αποτελεί την ταυτότητά τους, από την ώρα που γεννιούνται.
Η συναισθηματική σχέση που έχει το παιδί με το όνομά του,
αποτελεί σημαντικό κίνητρο για δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προώθηση της κατάκτησης του κώδικα γραφής.
Στο πλαίσιο των καθημερινών δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου
τα παιδιά μπορούν να έχουν πολλές ευκαιρίες ενασχόλησης με το όνομά τους
​και με τα ονόματα των φίλων τους, μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα και σαφή επικοινωνιακό στόχο, όπως π.χ. για να πάρουν  παρουσίες, να υπογράψουν τις εργασίες τους, να δανειστούν βιβλία κ.λ.π.
Από το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματός μας. 
Αναγνωρίζω το όνομά μου
Καθημερινά βάζουν το όνομά τους στο απουσιολόγιο.
396484280 247629371636068 8190007023453533076 n
396566390 995290381575492 7456594969944672576 n
Αφού κάθε παιδί, είπε, από που πήρε το όνομά του, το αναζήτησε, το αναγνώρισε κρατώντας μια καρτέλα που το έγραφε με την βοήθεια καρτέλες – μολύβια.
371540326 359378539887714 5149185319528107490 n 396521294 767112572094742 7495955928686221862 n
Eγώ και τα αρχικό μου
Το αναζήτησαν, το παρατήρησαν και στην συνέχεια  το αρχικό μας γράμμα πήγε βόλτα.
396566390 892554031850224 8979862745238615478 n
Πόσες φωνούλες έχει το όνομά μου; (συλλαβές)
Αφού χτυπήσαμε με τα χέρια μας τις φωνούλες που έχει το όνομά μας παρατηρήσαμε ποιος έχει το μεγαλύτερο όνομα μέσα στην τάξη.  Και το κάναμε κολλάζ.
370329403 1536739103803214 1635812183662587504 n
Εικαστικές δημιουργίες.
370270160 827493339122171 7491135438871236553 n
ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ 
Γνωριστήκαμε αναφέροντας ο καθένας τα βασικά του χαρακτηριστικά. Τα γράψαμε σε ένα φύλλο εργασίας και στην συνέχεια κατασκευάσαμε ένα μήλο στο οποίο τα κολλήσαμε και γράψαμε την φράση:
Α  Σ  Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Τ Ο Υ Μ Ε !!! 
376570215 765380482065184 6416566327463632165 n 377150838 332512756035139 7059760475065717571 n
371533252 1366247060684934 4613211697198186413 n 396502349 1769574793489674 3691046305968125988 n
synergasia