Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος ενισχύουμε τον Σύλλογο Παραπληγικών Πέλλας συλλέγοντας καπάκια! Πριν τα πακετάρουμε όμως βρήκαμε ευκαιρία να παίξουμε λίγο! Στο τέλος στολίσαμε το κουτί με τις ζωγραφιές μας και το στέλνουμε με όλη μας την αγάπη!!!     

Το Νηπιαγωγείο Αραβησσού σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Λάκκας διοργανώνει ομιλία με θέμα την πρώιμη παρέμβαση η οποία είναι καθοριστική για την εξέλιξη του παιδιού. Γονείς και εκπαιδευτικοί συχνά αναρωτιόμαστε αν θα πρέπει να μας απασχολήσουν ιδιαίτερα κάποιες συμπεριφορές των παιδιών! Άλλοτε πάλι δεν τις αντιλαμβανόμαστε ή τις προσπερνάμε από άγνοια ή φόβο. Ποια είναι τελικά τα σημάδια που δεν πρέπει να αγνοήσουμε ώστε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας; Η ειδική παιδαγωγός Μελανία Λαζαρίδου θα μας βοηθήσει να τα διακρίνουμε ώστε να αντιμετωπίσουμε τις όποιες δυσκολίες έγκαιρα και αποτελεσματικά! Είστε όλοι ευπρόσδεκτοι!

Επειδή αγαπάμε πολύ τα παραμύθια και τα βιβλία γενικότερα, αποφασίσαμε να γίνουμε συγγραφείς αλλά και εικονογράφοι!

Έτσι  με αφορμή την παραμυθοτράπουλα  ΄΄Φτιάξε ένα παραμύθι΄΄ η οποία περιλαμβάνει τρεις ενότητες (ήρωες, ζώα, αντικείμενα) (https://enakeimenomiaeikona.blogspot.com/2018/02/blog-post.html?fbclid=IwAR1E6kt_RtjASH5Rn0jdesf8U4ht3VaXjwW8MP6rP87RIyH28Xb1Ns15uHE), επιλέξαμε τις κάρτες που θα χρησιμοποιήσουμε και βάλαμε τη φαντασία μας να δουλέψει…

Καταγράψαμε τις αρχικές μας ιδέες, τις οποίες τελειοποιήσαμε ώστε να ολοκληρώσουμε την ιστορία, ζωγραφίσαμε τις σκηνές, κολλήσαμε… και έτοιμο το βιβλίο μας! Στολίζει τη βιβλιοθήκη της τάξης μας!

Καλό θα ήταν όμως να μπορούν να το απολαύσουν περισσότεροι… έτσι το μετατρέψαμε σε e-book ώστε να το μοιραστούμε και με τους γονείς μας! Και επειδή αρκετοί από τους γονείς του σχολείου μας δυσκολεύονται στην ανάγνωση και την κατανόηση της ελληνικής γλώσσας προσθέσαμε και αφήγηση, στα ελληνικά και στα αλβανικά! Ας το απολαύσουμε!!!

Αφήγηση στα ελληνικά:

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Αφήγηση στα αλβανικά:

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Κατασκευές, ευχετήριες κάρτες, λαμπάδες, λαζαράκια, κυνήγι και βάψιμο αβγών και  πολύ παιχνίδι γέμισαν τις μέρες μας πριν τις διακοπές του Πάσχα!!!

Επιπλέον εμπλουτίσαμε τις πρότερες γνώσεις μας μαθαίνοντας έθιμα, γεγονότα και θαύματα από τη ζωή του Χριστού και ολοκληρώσαμε με την επίσκεψή μας στην Ά τάξη του Δημοτικού Σχολείου. Εκεί είπαμε τα κάλαντα του Λαζάρου, κεράσαμε τα νόστιμα λαζαράκια που φτιάξαμε και  κάναμε όλοι μαζί μια υπέροχη κατασκευή!

“Κάλλιστον κόσμος, ποίημα γαρ Θεού” (το πιο καλό πράγμα που έφτιαξε ο Θεός είναι ο κόσμος) ~ Θαλής ο Μιλήσιος

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων εξερευνήσαμε το Ηλιακό μας Σύστημα! Ξεκινήσαμε κάνοντας  υποθέσεις για το φαινόμενο της εναλλαγής μέρας-νύχτας, αναζητήσαμε πληροφορίες, παίξαμε, πειραματιστήκαμε, καταλήξαμε σε συμπεράσματα και καταγράψαμε τις κινήσεις της Γης (περιστροφή, περιφορά).

Παρακολουθήσαμε βίντεο για το Ηλιακό  Σύστημα και τον Γαλαξία μας και εξερευνήσαμε το online μοντέλο του ηλιακού συστήματος και του νυχτερινού ουρανού ( https://www.solarsystemscope.com/ ).

Μάθαμε τις εκδοχές για τη δημιουργία του Γαλαξία μας σύμφωνα με τη μυθολογία αλλά και την επιστήμη, προσεγγίσαμε βιωματικά τη μεγάλη έκρηξη (Big Bang) και την τοποθετήσαμε στην αρχή της ιστοριογραμμής μας.

Ακόμη ταξιδέψαμε στη Σελήνη παρέα με τον Νηλ Άρμστρονγκ, εκτοξευτήκαμε με τους πυραύλους μας, και οδηγήσαμε τον αστροναύτη μας με το bee bot στη Σελήνη σχεδιάζοντας την κοντινότερη διαδρομή. Τέλος παρατηρήσαμε και καταγράψαμε τις φάσεις της Σελήνης.

Το ενδιαφέρον για το θέμα υπήρξε μεγάλο! Μάθαμε πολλά και διασκεδάσαμε!

Οι γονείς του σχολείου μας, μας στηρίζουν πάντα και μας βοηθούν στο εκπαιδευτικό μας έργο! Συμμετέχουν με χαρά στις δράσεις που κάνουμε δίνοντας έτσι τη δική τους αξία, καθώς με την παρουσία τους στα δρώμενα του σχολείου ενισχύουν την αγάπη και το ενδιαφέρον των παιδιών για τη μάθηση! Μερικές τέτοιες δράσεις ακολουθούν στη συνέχεια:

Ακούσαμε χριστουγεννιάτικο τραγούδι στην Αλβανική γλώσσα…

Παίξαμε παιχνίδια…

Φτιάξαμε σοκολατάκια…

Ζυμώσαμε την Κυρά Σαρακοστή…

Παίξαμε θέατρο σκιών…

Φυτέψαμε λουλούδια, λαχανικά και βάψαμε πέτρες…

Βάψαμε αβγά…

Σας ευχαριστούμε για όλα!!!!!

Η τρίτη δημιουργία του δικτύου αγάπης των δεκατεσσάρων Νηπιαγωγείων, με στόχο την ανάδειξη της συμπερίληψης  είναι έτοιμη! Πρόκειται για ένα συνεργατικό έργο το οποίο στολίζει όλα τα σχολεία που συμμετέχουν στη δράση. Κάθε σχολείο έχει αναλάβει να δημιουργήσει ένα τμήμα του, με ένα υλικό της επιλογής του (φυσικό, ανακυκλώσιμο, επαναχρησιμοποιούμενο). Τα υπόλοιπα σχολεία αναπαράγουν το κάθε κομμάτι και έτσι συνθέτουν το τελικό συνεργατικό έργο τέχνης εξ αποστάσεως!  Η δράση ολοκληρώνεται με την έκθεση ζωγραφικής των πολυαισθητηριακών έργων όλων των σχολείων στα Χανιά! Ευχαριστούμε όλα τα σχολεία για την εκπληκτική συνεργασία και ιδιαιτέρως το Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη, που εμπνεύστηκε και συντόνισε τη δράση!

Το έργο μας ετοιμάστηκε και στολίζει τον διάδρομο του σχολείου μας!

΄΄Μήλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι΄΄, ένα  βιβλίο του Γιώργου Σακελλαρίδη ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, του διαφορετικού. Δηλαδή του καθενός μας, αφού καθένας μας είναι σε κάτι διαφορετικός από τους «άλλους» (είτε στην εμφάνιση είτε στην ψυχή). Ο συγγραφέας, που είναι διδάκτορας μουσικής παιδαγωγικής, χρησιμοποιώντας με δημιουργικό τρόπο την αγαπημένη του «γλώσσα», των λίγων λέξεων και των πολλών νοημάτων, την ποίηση δηλαδή, αλλά και τη μουσική, προσεγγίζει σημαντικές αξίες της ανθρωπιστικής παιδείας: Ο σεβασμός στον διαφορετικό, η φιλία και η καλή επικοινωνία αντί της βίας, η προσέγγιση και η αποδοχή του άλλου η ενσυναίσθηση, η ικανότητα δηλαδή να μπαίνουμε στη θέση και τα συναισθήματα του άλλου (από την περιγραφή του βιβλίου).

Την παραπάνω ιστορία επιλέξαμε για να προσεγγίσουμε το θέμα, μέσω του κουκλοθεάτρου, της δραματοποίησης και της ζωγραφικής!

Μήλα γύρω γύρω
Στη μέση πορτοκάλι.
Τα μήλα ενοχλούνε
Το πορτοκάλι πάλι.

“Πώς είσαι έτσι;
Τι χρώμα έχεις;
Και το χυμό σου
Πώς τον αντέχεις;”

Μήλα γύρω γύρω
Στη μέση πορτοκάλι.
Φοβίζουνε τα μήλα
Το πορτοκάλι πάλι.

“Έτσι που είσαι
Ποιος να σ’ αγγίξει;
Ποιος να σε φάει;
Ποιος να σε στύψει;”

Μήλα γύρω γύρω
Στη μέση πορτοκάλι.
Τα κλάματα έχει βάλει
Το πορτοκάλι πάλι.

“Μην μπούμε στη φρουτιέρα!
Τα χέρια του έχει βάλει.
Στο μίξερ να μην μπούμε!
Μπήκε το πορτοκάλι.”

Τα μήλα, μια παρέα
Μόνο το πορτοκάλι
Το πορτοκάλι τώρα
Πορτοκαλί έχει χάλι.

Τα μήλα συμφωνήσαν
Να μην τον έχουν φίλο
Γιατί γκρινιάζει, λένε.
Δε σκέφτεται σαν μήλο.

Παίζουν, γελούν τα μήλα
Και εκείνο υποφέρει.
Θαρρείς τα’ χει χαμένα.
Τι να τους πει
δε ξέρει.

“Θα έχουν δίκιο εκείνα”
Στον εαυτό του λέει.
“Γκρινιάζω, δεν αξίζω ”
Πιστεύει ότι φταίει.

Μα ένα άλλο μήλο
Που ακούει και κοιτάζει
Να που το πορτοκάλι
Τώρα το πλησιάζει…

“Ω γειά σου πορτοκάλι!
Κάθε παιδί σε πίνει!
Δεν είσαι εσύ που έχεις
τη C τη βιταμίνη.

Ε, τι ήταν να τ΄ακουει
αυτά το πορτοκάλι;
Πέταξε απ΄τη χαρά του.
Φτερά λές και έχει βγάλει. `

Γελάει το πορτοκάλι
Γελάει και το μήλο.
Το πορτοκάλι τώρα έχει
Ένα μήλο φίλο!

Τους βλέπουν και άλλα μήλα
απ’ τη μηλοπαρέα!
Πάνε και αυτά μαζί τους.
Όλοι μαζί ειναι ωραία!

Εκείνο εκεί το μήλο
Που σκέφτηκε να απλώσει
Το χέρι της φιλίας
Τους έχεις τώρα ενώσει.

Και ο δάσκαλος των φρούτων
Που έβλεπε από τη γωνία
Την έκανε τραγούδι
Αυτή την ιστορία!

Με αφορμή  τη συμμετοχή του σχολείου μας  στην παγκόσμια ημέρα σχολικού παιχνιδιού, συνεχίσαμε το θέμα, κάνοντας  έρευνα και καταγράφοντας τα παιχνίδια που έπαιζαν οι παππούδες/γιαγιάδες και οι γονείς μας. Παίξαμε αρκετά από αυτά, διαχωρίσαμε τα σύγχρονα από τα παραδοσιακά παιχνίδια και δημιουργήσαμε μια ιστοριογραμμή.

Το μαντηλάκι

Σπασμένο τηλέφωνο

Ψείρες

Το δαχτυλίδι

Αγαλματάκια

Περνά περνά η μέλισσα

Τυφλόμυγα

Κουτσό

Έπειτα με έναυσμα την εικόνα ενός αρχαίου παιχνιδιού εστιάσαμε στο τι βλέπουμε,  στο τι νομίζουμε ότι είναι αυτό που βλέπουμε και τέλος μέσω της εφαρμογής google lens  εντοπίσαμε το εικονιζόμενο παιχνίδι και καταγράψαμε το τι είναι στην πραγματικότητα.

Ποια άλλα παιχνίδια έπαιζαν όμως τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα; Είδαμε σχετικά βίντεο, παίξαμε και τοποθετήσαμε κάποια από αυτά στην ιστοριογραμμή μας.

Κρικηλασία

Πεντόβολα

Εις ώμιλλαν

Η θεματική μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψή μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας, όπου μεταξύ άλλων αναζητήσαμε τα αρχαία παιχνίδια!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

Οι εγγραφές των μαθητών στο Νηπιαγωγείο για το επόμενο σχολικό έτος, σύμφωνα με το με την 28-02-24/Φ.6/21380/Δ1, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές που έχουν γεννηθεί το έτος 2020. Για τους μαθητές (προνήπια) που είναι ήδη εγγεγραμμένοι δεν χρειάζεται καμία διαδικασία από τους γονείς διότι επανεγγράφονται αυτεπάγγελτα από το νηπιαγωγείο.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τον γονέα/κηδεμόνα και δια ζώσης (σε περίπτωση δυσκολίας) με απαραίτητη την παρουσία γονέα και κατόπιν συνεννόησης κατά τις ώρες 13:00-13:30  καθημερινά.

Διαδικασία εγγραφής:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες

συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

• Τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Σε περίπτωση που ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
• Τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας
• Εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίο στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα .
• Τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι

γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται για τα παραστατικά

που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την

επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα:

• Αίτηση εγγραφής στο Ολοήμερο Πρόγραμμα (έως τις 16:00)
• Αίτηση εγγραφής στη πρόωρη υποδοχή (στις 7:45) (αφορά μόνο μαθητές που έχουν εγγραφεί στο Ολοήμερο Πρόγραμμα)
• Ατομικό Δελτίο Υγείας μαθητή (θα δοθεί από το σχολείο και θα συμπληρωθεί από τον παιδίατρο).
• Βιβλιάριο υγείας (το σχολείο θα λάβει αντίγραφο του παραρτήματος των εμβολίων)
• Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Είμαστε στη διάθεσή σας καθημερινά για οποιαδήποτε απορία και πληροφορία κατά τις ώρες 12:10-13:00.

Τηλέφωνο:23820 99360

Περιμένουμε με χαρά τους νέους μας μαθητές!