Με αφορμή την Πανελλήνια Συγκέντρωση Ελεύθερης Ιππασίας που διοργανώνεται κάθε χρόνο στο χώρο των πηγών του χωριού μας, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τη θεματική των αλόγων, εστιάζοντας στον Βουκεφάλα, ένα από τα διασημότερα άλογα της Ιστορίας.

Μια φωτογραφία του αγάλματος που βρίσκεται στο Δημαρχείο των Γιαννιτσών, αποτέλεσε την  αρχή, καθώς συζητήσαμε κι έπειτα αναζητήσαμε  πληροφορίες στο Google lens.

Έτσι  μάθαμε  για την ιστορία εξημέρωσης του Βουκεφάλα από τον Μέγα Αλέξανδρο, την οποία δραματοποιήσαμε, αναδιηγηθήκαμε και ζωγραφίσαμε.

Επιπλέον κάναμε κατασκευές και κινητικά παιχνίδια …

καθώς και ομαδικές δημιουργίες κολάζ με ανακυκλώσιμα υλικά !

Το καλύτερο το αφήσαμε για το τέλος…

Ο Γιώτης Μοναστηρίδης και η Δέσποινα Κοσκερίδου, γονείς μαθήτριας του σχολείου μας, έφεραν στην αυλή μας ένα από τα άλογά τους και απάντησαν με χαρά στα ερωτήματα που τους θέσαμε! Η χαρά μας ήταν μεγάλη  και τους ευχαριστούμε πολύ!!!

Όλες οι πληροφορίες για το όμορφο άλογο που μας επισκέφθηκε, τη Βαλέρια, καταγράφηκαν σε διάγραμμα και μαζί με τα υπόλοιπα έργα μας θα εκτεθούν κατά τη διάρκεια του τριημέρου της Πανελλήνιας Συγκέντρωσης Ελεύθερης Ιππασίας, στον χώρο των Πηγών Αραβησσού! Σας περιμένουμε!

Μέσα από το πρόγραμμα «1,2,3…..Ανακύκλωσε!», τα παιδιά αναγνωρίζουν ως λύσεις του περιβαλλοντικού προβλήματος το τρίπτυχο: Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση, κατανοούν την ευθύνη τους απέναντι στο περιβάλλον δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στη διαχείριση αστικών αποβλήτων και παράλληλα ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται σχετικά με τη βιώσιμη ανάπτυξη και έναν τρόπο ζωής σε αρμονία με τη φύση.

Συνδέεται με τον Παγκόσμιο Στόχο 12 της Βιώσιμης Ανάπτυξης στην πλατφόρμα www.inactionforabetterworld.com που κάνει χρήση διεθνών εκπαιδευτικών υλικών που διατίθενται στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα μέσω των διεθνών συνεργασιών του QualityNet.

Ενισχύει τη σύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την τοπική κοινωνία, δίνοντας τη δυνατότητα για δράσεις διάδρασης και κοινής αντιμετώπισης των μεγάλων κοινωνικών & περιβαλλοντικών θεμάτων που προκύπτουν από την Agenda 2030( https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=19472), ενισχύοντας παράλληλα την ενεργό πολιτειότητα των μαθητών/τριών.

Μια ιστορία κουκλοθεάτρου για την ανακύκλωση ήταν η αφόρμηση ώστε να εισαχθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες στο θέμα μας.

Ακολούθησε έρευνα στη γειτονιά του σχολείου μας ώστε να εντοπίσουμε και να φωτογραφίσουμε τα είδη κάδων που υπάρχουν.

Με τη βοήθεια της εφαρμογής Google Earth εντοπίσαμε το σχολείο μας, εκτυπώσαμε τη γειτονιά μας, δημιουργήσαμε έναν χάρτη στον οποίο κολλήσαμε τα είδη των κάδων στα σημεία που βρίσκονται και ενημερώσαμε σχετικά τους γονείς.

Παιχνίδι διαχωρισμού απορριμμάτων με βάση το υλικό τους.

Διαχωρισμός σε ανακυκλώσιμα και μη ανακυκλώσιμα απορρίμματα.

Αξιολόγηση μέσω φύλλου εργασίας ανοιχτού τύπου.

Σε συνέχεια του φάρου που δημιουργήσαμε σε προηγούμενη δράση, εκτυπώσαμε κάποια από τα μηνύματα που φέρει για την προστασία του περιβάλλοντος σε μορφή αφίσας με στόχο την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινότητας! Γονείς και παιδιά ανέλαβαν δράση!Έτσι οι αφίσες μας κοσμούν τα καταστήματα της Αραβησσού και του Αχλαδοχωρίου! Γιατί η γνώση πρέπει να μοιράζεται!

Το πρόγραμμά μας ολοκληρώνεται κάνοντας πράξη όσα μάθαμε! 

Όχι μόνο στο σχολείο αλλά και στο σπίτι! Δωράκι για κάθε παιδί μια τσαντούλα πολλαπλών χρήσεων ώστε να μειωθούν τα απορρίμματα από τις πλαστικές σακούλες! Γιατί όταν σχολείο και σπίτι συνεργάζονται…γίνονται θαύματα!

“Όταν μεγαλώσω θα δεις μανούλα”

Όταν θα γίνω μεγάλος/η, θα δεις μανούλα, θα σου αγοράσω αστέρια κι ένα μεγάλο καράβι με μεταξωτά πανιά!

Όταν θα γίνω μεγάλος/η, θα δεις μανούλα, θα σου αγοράσω λιχουδιές και θα πάμε στο πανηγύρι!

Όταν θα γίνω μεγάλος/η, θα δεις μανούλα, θα σε πάρω από το χέρι για να περάσουμε το δρόμο μαζί!

Paulette Rouneau

Το ποίημα αυτό αφιερώσαμε στις μαμάδες του σχολείου μας, με πολλή αγάπη, μαζί με το δωράκι μας: ένα κεραμίδι διακοσμημένο από τα παιδιά με τη φωτογραφία μαμάς και παιδιού! Χρόνια Πολλά!!!

Η Outdoor Classroom Day είναι ένα παγκόσμιο κίνημα για να γίνει ο χρόνος σε εξωτερικούς χώρους μέρος της ημέρας κάθε παιδιού. Σε δύο ημέρες δράσης (06/11 και 8/05), οι εκπαιδευτικοί βγάζουν τα παιδιά σε εξωτερικούς χώρους για να παίξουν και να μάθουν. Όλο το χρόνο, η κοινότητα της Outdoor Classroom Day κάνει εκστρατείες για περισσότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους κάθε μέρα (πηγή: https://outdoorclassroomday.com/#contact-form-guardian).

Όπως κάθε χρόνο συμμετείχαμε στην ημέρα  υπαίθριας τάξης, συνδυάζοντας φέτος τη δράση με την αειφορία! Καλέσαμε  την Ε΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Αραβησσού , τους παρουσιάσαμε τον φάρο που κατασκευάσαμε και τους αναλύσαμε τα μηνύματα που φέρει για την προστασία των πηγών του χωριού μας. Επιπλέον αναφερθήκαμε στο τρίπτυχο  Μείωση-Επαναχρησιμοποίηση-Ανακύκλωση και εστιάζοντας στο δεύτερο σκέλος , δημιουργήσαμε κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά που έφεραν στο σχολείο οι μαθητές και οι μαθήτριές μας!

Σήμερα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τους μαθητές, τις μαθήτριες αλλά και τις δασκάλες της Γ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Αραβησσού και να παίξουμε παρέα! Χρησιμοποιώντας το εκπαιδευτικό εργαλείο voki δημιουργήσαμε έναν χαρακτήρα, την Αυγουλίνα, με τη βοήθεια της οποίας εκτυλίχθηκε το εκπαιδευτικό μας σενάριο. Μέσω επεξηγηματικών σημειωμάτων η Αυγουλίνα, μας έθεσε τέσσερις διαδοχικές δοκιμασίες , με την ολοκλήρωση των οποίων ξεκλειδώσαμε το δωράκι μας: πασχαλινά αυτοκόλλητα και σοκολατένια αυγουλάκια!

Στην 1^η δοκιμασία το ζητούμενο ήταν να ολοκληρώσουμε σε συγκεκριμένο χρόνο τα τάνγκραμ αυγά παζλ, στη 2^η να κάνουμε μια διαδρομή χωρίς να μας πέσουν τα δύο αυγά που μεταφέραμε, ενώ η 3^η  περιλάμβανε κυνήγι αυγών. Αφού ολοκληρώσαμε με επιτυχία και τις τρεις δοκιμασίες οδηγηθήκαμε στην τελευταία. Συλλαβίσαμε την ευχή ΄΄Καλό Πάσχα΄΄ και σκάσαμε το μπαλόνι με τον αντίστοιχο αριθμό. Έτσι βρήκαμε  το πολυπόθητο κλειδί και κερδίσαμε λιχουδιές, χαρά και ηθική ικανοποίηση!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αλλά και την Ημέρα Φιλοζωίας υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας σχετικές δράσεις. Η κα Ξηρομερίτου Αναστασία από το κουκλοθέατρο Λαμίας μας επισκέφθηκε και μας παρουσίασε με μεγάλη επιτυχία τη διαδραστική κουκλοθεατρική παράσταση των αδερφών Γκριμ ΄΄Οι μουσικοί της Βρέμης΄΄. Το παραμύθι μιλάει για την ιστορία τεσσάρων ηλικιωμένων κατοικίδιων ζώων, τα οποία μετά από μια σκληρή δουλειά έχουν παραμεληθεί και υφίστανται κακομεταχείριση από τους ιδιοκτήτες τους. Τελικά αποφασίζουν να γίνουν μουσικοί στην πόλη της Βρέμης, καταφέρνουν να εξαπατήσουν και να τρομοκρατήσουν μια ομάδα ληστών, να πάρουν τα κλοπιμαία τους και να εγκατασταθούν στο σπίτι τους.

Μετά την κουκλοθεατρική παράσταση συζητήσαμε για την υπόθεση του έργου και τα συναισθήματα των ζώων και αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα βιβλίο το οποίο τοποθετήσαμε στη βιβλιοθήκη της τάξης μας.

Μετά από όλα αυτά φτιάξαμε γατούλες σελιδοδείκτες και ξεκινήσαμε τη δανειστική μας βιβλιοθήκη καταγράφοντας τους τίτλους στα βιβλιαράκια δανεισμού που φτιάξαμε! Καλή μας ανάγνωση!

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης που υλοποιεί το νηπιαγωγείο μας για την ομαλή μετάβαση των μαθητών/τριών στο δημοτικό σχολείο, πραγματοποιήσαμε άλλη μια κοινή δράση, ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν τόσο με τους χώρους όσο και με το ανθρώπινο δυναμικό του δημοτικού σχολείου. Αυτή τη φορά  κάναμε πρωινή γυμναστική και παίξαμε παρέα με τον κύριο Γιώργο και τα παιδιά της Δ΄ τάξης! Η υποδοχή πάντα εγκάρδια! Τους ευχαριστούμε πολύ!!! Περάσαμε υπέροχα!!!

Παρέα με τον δράκο Ναπολέων του Χρήστου Δημόπουλου προσεγγίσαμε το φαινόμενο του Bulling. Αφού διαβάσαμε το βιβλίο, δραματοποιήσαμε την ιστορία και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τα συναισθήματα των ηρώων.

Ξεκινούσε η σχολική χρονιά και ο Ναπολέων θα πήγαινε επιτέλους στην πρώτη Δημοτικού! Μπήκε στην τάξη και διάλεξε θρανίο μπροστά μπροστά. Γνώρισε και τους συμμαθητές του αλλά όλοι προσπάθησαν να τον αποφύγουν.

Ξαφνικά ένα χαρτί τυλιγμένο σφιχτά σαν μπάλα εκσφενδονίστηκε με δύναμη από το πίσω θρανίο, κι έσκασε στο κεφάλι του με δύναμη.

Η Ιωσηφίνα που καθόταν δίπλα του έβαλε τα γέλια, όπως έβαλε τα γέλια και ο Αρθούρος που του πέταξε τη μπάλα. Ο Ναπολέων σάστισε και έγινε κατακόκκινος!

Στο διάλειμμα, ενώ όλα τα δρακάκια βγήκαν στο προαύλιο για να παίξουν, ο Ναπολέων κάθισε σ’ ένα παγκάκι αμίλητος…

Δεν πρόσεξε τον Αρθούρο, που, τρέχοντας με φόρα, ήρθε από πίσω του, του έδωσε μια με την ουρά του και τον ξάπλωσε φαρδύ πλατύ κάτω!

Ο κόσμος λες και έπαψε για μια στιγμή να γυρίζει… Είδε όλα τα δρακάκια να έχουν σταματήσει το παιχνίδι τους και να τον παρατηρούν. Τα περισσότερα γελούσαν. Πιο πολύ, όμως, γελούσε ο Αρθούρος! Μόνο η Ιωσηφίνα είχε θλιμμένο βλέμμα!

Την Τρίτη μέρα το κακό παράγινε! Ο Αρθούρος παραφιλούσε στη γωνία , άπλωσε το πόδι του και του έβαλε μια τρικλοποδιά!

Ένας κόμπος του ανέβηκε στο λαιμό, η καρδιά του κόντευε να σπάσει! Όχι δεν μπορούσε να το αφήσει να συμβεί… αποφάσισε να μιλήσει…Εκείνη τη βδομάδα μίλησαν πολλοί! Ο Ναπολέων στη μητέρα του, η μητέρα του στη δασκάλα, η δασκάλα στους γονείς του Αρθούρου, και αυτοί μίλησαν στον Αρθούρο. Το τι ειπώθηκε μεταξύ τους κανείς δεν ξέρει…

Ο Αρθούρος κλείστηκε στο δωμάτιό του και την επόμενη μέρα ήταν άλλος δράκος! Ζήτησε συγγνώμη από τον Ναπολέων και σταμάτησε να τον ενοχλεί! Όλοι γίναν μια παρέα!!!

Ώρα για παιχνίδι! Περιγράφουμε την εικόνα που μας έτυχε, προσδιορίζουμε το αν δείχνει σωστή συμπεριφορά ή όχι και στοχεύουμε στο ανάλογο κουτί.

Φτιάχνουμε την αφίσα μας ζωγραφίζοντας σκηνές από την ιστορία και γράφουμε την λέξη κλειδί : ΄΄ΜΙΛΑ΄΄!

Για δεύτερη χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα  ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ^® . Πρόκειται για ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.

Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική (https://www.vivliaserodes.gr/ti-einai-ta-vivlia-se-rodes/).

Η θεματική της βαλίτσας μας ήταν τα επαγγέλματα και μέσω των βιβλίων είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε πολλά από αυτά, γνωστά και όχι τόσο γνωστά !

Ο Γιάννος το χταπόδι με τα πολλά του επαγγέλματα μας διασκέδασε και μας έδωσε ιδέες ώστε να απεικονίσουμε το επάγγελμα που θα θέλαμε να κάνουμε στο μέλλον.

Η επίσκεψη της εκπαιδευτικού και συγγραφέως Χριστίνας Ράπτη στο σχολείο μας, μαζί με τους φίλους μας που φοιτούν στην Α΄Δημοτικού, ολοκλήρωσε με τον καλύτερο τρόπο το θέμα μας. Γνωρίσαμε τον Τακίτο, το παπαγαλάκι από το ομώνυμο βιβλίο της, παίξαμε και χαρήκαμε όλοι μαζί! Ευχαριστούμε!