Στα πλαίσια του φετινού μας σχεδίου δράσης : ”Η βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου μας ως μέσο μάθησης, φιλαναγνωσίας και διαχείρισης συναισθημάτων”,  παροτρύνουμε τα παιδιά σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς να φέρουν για ανάγνωση τυχόν παραμύθια με συναισθήματα από το σπίτι τους. Αρκετά παιδιά ανταποκρίθηκαν και έτσι ασχοληθήκαμε δημιουργικά με τα συναισθήματα και το θεατρικό παιχνίδι, καθώς και πίνακες ζωγραφικής στο διαδίκτυο σχετικούς. Τέλος όποιο παιδί ήθελε ζωγράφιζε ότι το ενδιέφερε περισσότερο. Ενδεικτικά αναφέρουμε μερικά παραμύθια: ‘’Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος’’ εκδόσεις δεσίλλα (παραμύθι για τη φιλία), Ο θησαυρός της καρδιάς. Γιολάντα Τσορώνη -Γεωργιάδη ,εκδόσεις Σαββάλας (παραμύθι για την αγάπη και την καλοσύνη), Τη Λιλή την αγαπούν της Louise Forshaw,εκδόσεις susaeta (παραμύθι για την αγάπη), θα σ’αγαπώ ό,τι  κι αν γίνει, εκδόσεις ΠΑΤΑΚΗ της Debi Gliori(παραμύθι για αγάπη ,φόβο ,αγωνία )Η αλεπού η καπελού της Γιολάντα Τσορώνη -Γεωργιάδη ,εκδόσεις Σαββάλας (παραμύθι για τόλμη και προσπάθεια με σκοπό την προκοπή) και άλλα.

Σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου , οι μικροί μας μαθητές παρακολούθησαν πλούσιο σχετικό υλικό από το διαδίκτυο και έπειτα ασχολήθηκαν με φύλλα εργασίας αναφορικά με τον εορτασμό  της ημέρας αυτής. Τέλος έφτιαξαν μία ωραία κατασκευή με την οποία στόλισαν τη γωνιά της βιβλιοθήκης μας. Κάθε παιδί ζωγράφισε το αγαπημένο του παραμύθι σε χαρτονάκι το οποίο και  κόλλησε σε ομαδική κατασκευή ”βιβλιόδενδρου”.