Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν κατά την ενασχόληση μας με τα Χριστούγεννα και τη Πρωτοχρονιά είναι οι εξής:
– Ανίχνευση ιδεών “Τι γνωρίζετε για τα Χριστούγεννα;”.
– Στολισμός Χριστουγεννιάτικου δέντρου. Μια μικρή γιορτή με τραγούδια, ζεστή σοκολάτα και γλυκές βάφλες.

– Παρακολουθήσαμε τη ταινία “Ένα δέντρο μια φορά”.
– Χαρτοκοπτική και διακόσμηση χριστουγεννιάτικου δέντρου.

– Γράμμα Χ,χ όπως Χριστούγεννα.
– Κατασκευή ημερολογίου με υλικά φύσης, ανακυκλώσιμα υλικά και τεχνική ντεκουπάζ.



– Ανάγνωση “ΦΡΙΚΑΝΤΕΛΑ, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα”, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδόσεις Καλέντης.
– μαθαίνουμε τα κάλαντα του νησιού μας.
– Κινητικά παιχνίδια με αφορμή τη Φρικαντέλα.
– Παρακολούθηση βίντεο “Η γέννηση του Χριστού”.
– Κατασκευή τρισδιάστατης φάτνης.

– Φάτνη βιτρό.
– κατασκευή Αγγέλων με γλωσσοπίεστρα.

– Κατασκευή αστεριών με κλαδιά και νήμα.
– Τραγούδι “Άγια Νύχτα”.
– ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης της ιστορίας της γέννησης του Χριστού.
– Κατασκευή καραβάκι Χριστουγεννιάτικο.
– Ανάγνωση ο Μπισκοτάνθρωπος.
– Κατασκευή μπισκοτανθρωπάκια με χαρτόκουτο.

– Παρασκευή χριστουγεννιάτικων μπισκότων.

– Συμμετοχή στη δράση “Σχεδίασε το αστέρι σου” του MAke a wish. Τα παιδιά παρέλαβαν το αστεράκι τους και σχεδίασαν το δικό τους αστέρι.
– Κατασκευή χριστουγεννιάτικων καρτών με ευχές και αποστολή στη δράση Wincancer.



– Κατασκευή βαζάκια με χοντρό αλάτι.
– Μάθαμε τα Τρίγωνα Κάλαντα.
– Ανίχνευση Ιδεών “Τι γνωρίζετε για τη Πρωτοχρονιά;”
– Παρακολούθηση βίντεο με τα έθιμα της Πρωτοχρονιάς.
– Τραγούδι “Τι θα έκανα αν ήμουν Άι Βασίλης;”
– Γράμμα Ξ,ξ όπως ξωτικό.
– Σχέδιο μπάλας και δώρου με τεχνική πουαντιγισμού.
– Κατασκευή στολίδι Ρούντολφ με μανταλάκια.

– Στολίδι σπιτάκι.

– Καδράκι με Άι Βασίλη.

– Χριστουγεννιάτικες κάρτες με Άι Βασίλη.
– Κινητικά παιχνίδια με το Ρούντολφ, τα ξωτικά και τον Άι Βασίλη.
– Παιχνίδια εμπέδωσης αριθμών 1-5.
– Χριστουγεννιάτικη γιορτή σε συνεργασία με την Α και Β τάξη του Δημοτικού Σχολείου “Η Χριστουγεννιάτικη μάχη του Ζαχαροπλαστείου”.

Το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Κρυμμένα μυστικά στα σπίτια τα παλιά”, ανήκει στη θεματική “Φροντίζω το Περιβάλλον”, στην Υποθεματική “Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά και έχει σχεδιαστεί από την Καραβίδα Μαρία. Αρκετές δραστηριότητες έχουν διαφοροποιηθεί λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών.
Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκα καθ’όλη τη διάρκεια ενασχόλησης με το συγκεκριμένο εργαστήριο (Οκτώβριος- Νοέμβριος) είναι οι εξής:
– Google Earth, παρατήρηση γης, χωρών, Ελλάδας, Λέσβου και του χωριού μας. Εντοπίζουμε τα φυσικά χαρακτηριστικά.
– Συζητάμε για τις γειτονιές μας και τις παρουσιάζουμε μέσα από φωτογραφίες.
– Περίπατος στη γειτονιά του σχολείου και παρατήρηση κτιρίων, δρόμων, κτλ
– Ζωγραφίζουμε τις γειτονιές μας, τις ενώνουμε και φτιάχνουμε το χωριό μας.
– Παρατηρούμε σε εικόνες το χωριό μας και μία μεγάλη πόλη και εντοπίζουμε τις διαφορές.
– Γράφουμε την ονομασία του χωριού μας και των γειτονικών χωριών.
– Ψηφιακή ξενάγηση σε λαογραφικό μουσείο και παρατήρηση αντικειμένων που χρησιμοποιούσαν παλιά. Ζωγραφίζουμε χώρους ενός σπιτιού με αντικείμενα παλιά και με αντικείμενα της εποχής μας.

– Δημιουργία ιστοριογραμμής με την εξέλιξη των σπιτιών.
– Άντισσα , ένας παραδοσιακός οικισμός. Εντοπισμός στοιχείων που δηλώνουν τη διατήρηση του παραδοσιακού χαρακτήρα.
– Παραδοσιακές κατοικίες.
– Ανάγνωση “Το αγαπημένο μου σπιτάκι”, Βαρβαρούση, Λ. 2007.
– Τύποι κατοικιών.
– Κατασκευή ψηφιακού χάρτη της Άντισσας.

Το συγκεκριμένο εργαστήριο έχει συνδυαστεί με το καινοτόμο πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων “Ο τόπος που αγαπώ, η Άντισσα”.

– Ανάγνωση “Η μικρή σταγόνα”, Melanie Joyce, εκδόσεις Πυραμίδα.
– Εποπτικό υλικό και παρακολούθηση βίντεο με τον κύκλο του νερού.
– Δραματοποίηση ο κύκλος του νερού.
– ποίημα “Από που σαι ποταμάκι”
– Πειράματα με το νερό.
– Σύνθετες λέξεις με α συνθετικό τη λέξη νερό.
– Ομαδική αφίσα “Ο κύκλος του νερού”.
– Χορός “Ενά νερό κυρά Βαγγελιώ”.

Στα πλαίσια έναρξης της Δανειστικής Βιβλιοθήκης πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
– Ανάγνωση “Ο Αστέρης, ο ζωηρός βιβλιοφάγος”, Emma Yarlett, εκδόσεις Πυραμίδα.
– Οι κανόνες της Δανειστικής Βιβλιοθήκης.
– Κατασκευή λουλουδοβιβλίο.

– Γράμμα Β,β όπως βιβλίο.

Τα παιδιά στα πλαίσια ενασχόλησης με τη θεματική ενότητα “Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο” υλοποίησαν τις εξής δραστηριότητες:
– Ανίχνευση Ιδεών “Τι γνωρίζετε για το Πολυτεχνείο”.
– Ανάγνωση ¨”Η Σοφή Ελιά”, Καμαράτου Γιαλλούση Ειρήνη, εκδόσεις ΜΙΛΗΤΟΣ.
– Κουκλοθέατρο “Η Σοφή Ελιά”.

– Υλοποίηση εκλογών για την ανάδειξη νέου αρχηγού στο περιβόλι.
– Η έννοια της Δημοκρατίας- Δικτατορίας.
– Εποπτικό υλικό και παρακολούθηση σχετικών βίντεο.
– Αναπαράσταση γεγονότων και βιωματικό παιχνίδι με φιγούρες Playmobil και τουβλάκια.

– Κατασκευή πολυτεχνείου και τρισδιάστατου τανκ.
– Τα παιδιά διαδηλώνουν και φωνάζουν το σύνθημα “Ψωμί- Παιδεία- Ελευθερία”.
– Κατασκευή κόκκινο γαρύφαλλο.

– καδράκι με σύνθημα “Ψωμί- Παιδεία- Ελευθερία”.
– Διαδρομή Beebot “Φτάσε στο Πολυτεχνείο”.
– Τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.
– Γράμμα Π,π οπως Πολυτεχνείο.
– Κουκλοθέατρο “Η Ντενεκεδούπολη”

Με αφορμή την ασχολία των κατοίκων με τις ελιές και την έναρξη της συγκομιδής τους ασχοληθήκαμε με την ευλογημένη ελιά.
Συγκεκριμένα:
– Μυθολογία “Ο Ποσειδώνας και η Αθηνά”
– Αναπαράσταση του μύθου.
– Κολάζ με το μύθο.

– Εποπτικό υλικό με τα προϊόντα της ελιάς, τη σημασία της στη θρησκεία και η ελιάς ως τρόπος συντήρησης προϊόντων.
– Ελιά, παρατήρηση, όσφρηση, γεύση, αφή.
– Από την ελιά στο λάδι, σειροθέτηση εικόνων και αναπαράσταση.
– Πειράματα με το λάδι.

– Σύνθετες λέξεις με α συνθετικό τις λέξεις ελιά και λάδι.
-Έργα τέχνης με θέμα την ελιά.
– Κατασκευή τρισδιάστατη ελιά.

– Κατασκευή καδράκι ελιά.

– Ε, ε όπως ελιά.
– Αριθμός 3.
– Έχει προγραμματιστεί εκπαιδευτική επίσκεψη στο ελαιοτριβείο του χωριού.

Στις 08/11 είναι η εορτασμός της Απελευθέρωσης της Λέσβου και ο εορτασμός των Ταξιαρχών.
Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν είναι οι εξής:
– Goggle Earth, παρατήρηση και εντοπισμός του ναού του Άγιου Ταξιάρχη Μανταμάδος. Μετρήσαμε αποστάσεις και ασχοληθήκαμε με τις έννοιες μακριά- κοντά.
– Ψηφιακή ξενάγηση στον ναό του Άγιου Ταξιάρχη Μανταμάδος.
– Παρατήρηση Αγιογραφίας, χρώματα, τεχνική, σχήματα, μορφές Αγίων.
– Κατασκευή αγιογραφίας των Ταξιαρχών.

– Μυθολογία “Ο Δαίδαλος και ο Ϊκαρος”.
– Αναπαράσταση μύθου.
– Κατασκευή αεροπλάνου.

– Κινητικό παιχνίδι ¨Αεροπλανάκια στον αέρα”

Δραστηριότητες για τη θεματική ενότητα “Σεισμός, σεισμός, μη σε πιάνει πανικός”
– Ανίχνευση ιδεών “Τι γνωρίζετε για το σεισμό;”.
– Μυθολογία “Ο Εγκέλαδος”
– Αναπαράσταση του μύθου.
– Πείραμα “Ποια κτίρια πέφτουν σε ένα σεισμό;”


– Κολάζ σεισμοσπιτάκια.

– Μαθαίνω τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.
– Βαλιτσάκι του σεισμού.
– Εποπτικό υλικό και παρακολούθηση σχετικών βίντεο.
– Οδηγίες προστασίας από το σεισμό.
– Δημιουργήσαμε το δικό μας οδηγό προστασίας από το σεισμό και το μοιράσαμε στα καταστήματα για την ενημέρωση των κατοίκων.

– Γράμμα Σ,σ,ς όπως σεισμός.
– Πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού στο σχολείο.

Κατά την ενασχόληση μας με την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
– Ανίχνευση Ιδεών “Τι γνωρίζετε για την Αποταμίευση;”
– Ανάγνωση “Το σπάταλο τερατάκι”, Κατερίνα Μαρκαδάκη, εκδόσεις Μίνωας.
– Εποπτικό υλικό με θέμα την Αποταμίευση.
– Παροιμία “Φασούλι, το φασούλι, γεμίζει το σακούλι”.
– Κολάζ “Τα χρήματα είναι για να………”


– Κατασκευή κουμπαράς.
– Ατομική κατασκευή “Φασούλι, το φασούλι….”

– Κέρματα με την τεχνική φροτάζ.

– Α,α όπως αποταμίευση.
– Αριθμός 2.