Στις 09 Οκτωβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείου.
Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν με αφορμή τη μέρα είναι οι εξής:
– Ο μύθος του Ερμή και αναπαράσταση του.
– Από τον Ερμή στον ταχυδρόμο.
– Ανάγνωση “Να βοηθήσει θέλει το μικρό κουνέλι”,Bond John, Ίκαρος.
– Εποπτικό υλικό και γλωσσικά παιχνίδια σχετικά με το θέμα.
– Σχεδιάζω το δικό μου γραμματόσημο.
– Κατασκευή “Το περιστέρι φέρνει μήνυμα……”

– Μαθηματικές έννοιες μικρό- μεσαίο- μεγάλο.

Στις 04 Οκτωβρίου γιορτάζουμε τη Παγκόσμια Ημέρα Ζώων.
Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν είναι οι εξής:
– Ανάγνωση “Για άκου πιτσιρίκο!”, ΤΣΟΡΩΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΓΙΟΛΑΝΤΑ, Σαββάλας.
– Ανάγνωση “Τα Αδεσποτάκια”, ΤΣΟΡΩΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΓΙΟΛΑΝΤΑ, Σαββάλας.
– Χαρτοδιπλωτική σκυλάκι.

– Κατασκευή ζωάκι μολυβοθήκη.
– Αναπαράσταση ζώων.
– Ακουστική διάκριση ζώων.
– Τροχός κινήσεων.
– Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου ζώο.

Τη Παρασκευή 30 Οκτωβρίου υλοποιήθηκαν δράσεις για την 9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.
– Ανάγνωση, “Η Ολυμπιάδα της Χαράς”, ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ, Αθήνα 2004.
– Δραματοποίηση ιστορίας.
– Παρακολούθηση βίντεο “ΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ!Μαθαίνουμε κι αλλιώς.
.
– Αναπαράσταση Αγώνων.
– Κατασκευή στεφανιού ελιάς και Ολυμπιακής φλόγας.

– Κατασκευή της σημαίας των Ολυμπιακών Αγώνων με τέμπερες.

– Σχηματισμός κύκλων με στάμπες.

Στα πλαίσια της ενασχόλησης με την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (1 Οκτωβρίου) πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
– Ανάγνωση “Η Καρδιά του Παππού”, ΤΡΕΒΙΖΑΝ ΙΡΕΝΑ, ΤΖΙΑΜΠΙΡΗΣ – ΠΥΡΑΜΙΔΑ.
– Συζήτηση και καταγραφή “Τι μου αρέσει να κάνω με τη γιαγιά και το παππού;”.
– Τραγούδια για τον παππού και τη γιαγιά.
– Κινητικά παιχνίδια “Ο παππούς και η γιαγιά είπε…..”
– Κατασκευή καρδιά γλωσσοπίεστρο, οι οποίες δόθηκαν στο φαρμακείο του χωριού για να δοθούν δώρο απο τους μαθητές του Νηπιαγωγείου, 1 Οκτωβρίου σε άτομα Τρίτης Ηλικίας.
(ιδέα από printerest).
– Κατασκευή κάρτας με ευχές.
(πατρόν από printerest)

Κατά την ενασχόληση με την θεματική ενότητα “Εγώ είμαι εγώ……..” υλοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες που αφορούν τον εαυτό μου και η οικογένεια μου.
– Το αρχικό του ονόματος μου με τεχνική λαδοπαστελ.
– Κολάζ το όνομα μου.
– Κατασκευή πυραύλου με το όνομα των παιδιών.
– Κινητικά παιχνίδια για την αναγνώριση του ονόματος των παιδιών.
– Ανάγνωση “Αν θέλεις να γίνεις γάτα”, ΝΤΑΝΜΠΑΡ ΤΖΟΙΣ, Άγκυρα.
– Περιγραφή χαρακτηριστικών του εαυτού μας με χρήση καθρέφτη.
– Επίσκεψη γονέων και παρουσίαση του κουτιού γνωριμίας.
– Παρατήρηση φωτογραφιών των παιδιών και των οικογενειών τους. Σειροθέτηση εικόνων από τη βρεφική στη παιδική ηλικία με βάση την ηλικία.
– Δημιουργία “Το βιβλίο του εαυτού μου”.
– Ανίχνευση Ιδεών “Τι γνωρίζετε για την οικογένεια;”.
– Καταμέτρηση μελών της οικογένειας μου”.
– Κατασκευή “Το δέντρο του εαυτού μου”.
– Κατασκευή “Κάδρο με φωτογραφίες των παιδιών και της οικογένειας τους”.
– Καταγραφή “Τι μου αρέσει να κάνω με την οικογένεια μου- Τι δεν μου αρέσει να κάνω με την οικογένεια μου”