17 Νοεμβριου – Πολυτεχνείο

 

polutexneio 300x223 1

17 Νοεμβρίου γιορτάζουμε την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου! Πενήντα ένα χρόνια συμπληρώθηκαν φέτος από την ημέρα που οι Έλληνες φοιτητές εξεγέρθηκαν στους δικτάτορες της Χούντας και διεκδίκησαν την ελευθερία τους. Στο νηπιαγωγείο μας λοιπόν εκμεταλλευόμαστε αυτές τις μέρες, για να μιλήσουμε για έννοιες όπως ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ , ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ , ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ , ΕΚΛΟΓΕΣ, προσπαθώντας έτσι να βοηθήσουμε τους μικρούς μας μαθητές να κατανοήσουν τα γεγονότα και τις καταστάσεις. Μέσα από κατάλληλα βιβλία και τις αντίστοιχες ιστορίες τους προσεγγίσαμε τις έννοιες αυτές.

kyradimokratia21                        ntenekedoupoli11

Συζητήσαμε για το τι είναι το Πολυτεχνείο και τα γεγονότα που συνέβησαν εκεί και είδαμε φωτογραφίες της εποχής εκείνης και βίντεο…

462544632 2895920683894496 2290405454908783764 n

λήψη 1    λήψη 2 σάρωση0002

Τραγουδήσαμε το υπέροχο τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”

Δεν θα μπορούσε να λείπει και η παράδοση από το νηπιαγωγείο μας, έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για τον Ξυλούρη και το τραγούδι: Πότε θα κάμει ξαστεριά, Ν. Ξυλούρης

Τέλος την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου κάναμε την καθιερωμένη γιορτούλα μας , φωνάξαμε τα συνθήματα “Ψωμί, παιδεία, ελευθερία” , μιλήσαμε για την καθεμία έννοια ξεχωριστά και πήραμε σπίτι μας τις κατασκευές που είχαν φτιάξει τα ίδια τα παιδιά. Από τη ζωγραφιά μας δεν θα μπορούσε να λείπει το γαρίφαλλο..

462561701 574826658624600 1656150286671959385 n 1

Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός πως κάποιοι μικροί μαθητές, αποτύπωσαν στη ζωγραφιά τους, αυτό που τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση… Τα παιδιά πολλές φορές μπορούν να εκφράσουν έναν ολόκληρο κόσμο απλά και μόνο μέσα από μια ζωγραφιά…

462547060 1336585610841349 1247175075773358502 n

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με ένα  ποίημα του Τάσου Λειβαδίτη : «Μη σημαδέψεις την καρδιά μου»

Αδερφέ μου, σκοπέ
αδερφέ μου, σκοπέ
σ’ ακούω να περπατάς πάνω στο χιόνι
σ’ ακούω να περπατάς πάνω στο χιόνι
σ’ ακούω που βήχεις μες στην παγωνιά
σε γνωρίζω, αδερφέ μου
και με γνωρίζεις.
Στοιχηματίζω ότι έχεις μια κοριτσίστικη φωτογραφία στην
τσέπη σου.
Στοιχηματίζω αριστερά μέσα στο στήθος σου πως έχεις μια
καρδιά.
Θυμάσαι;
Είχες κάποτε ένα τετράδιο ζωγραφισμένο χελιδόνια
είχα κάποτε ονειρευτεί να περπατήσουμε κοντά – κοντά
στο κουτελό σου ένα μικρό σημάδι απ’ την σφεντόνα μου
στο μαντήλι μου φυλάω διπλωμένα τα δάκρυά σου
στην άκρη της αυλής μας έχουν ξεμείνει τα σκολιανά
παπούτσια σου
στον τοίχο του παλιού σπιτιού φέγγουν ακόμα
με κιμωλία γραμμένα τα παιδικά μας όνειρα…..
………………………………………………………………………………
Κι όταν σου πουν να με πυροβολήσεις
χτύπα με αλλού
μη σημαδέψεις την καρδιά μου.
Κάπου βαθιά της ζει το παιδικό σου πρόσωπο.
Δεν θα’ θελα να το λαβώσεις.

Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι καταδιώκοντας και σκοτώνοντας τους φοιτητές, σκοτώνουν την ίδια την ελευθερία, την δημοκρατία! Το ποίημα αυτό και οι απαντήσεις των μικρών μαθητών έδωσαν το έναυσμα για  ένα graffiti του γνωστού Βρετανού ακτιβιστή Banksy.

Ο Banksy είναι γνωστός Βρετανός καλλιτέχνης του γκραφίτι, πολιτικός ακτιβιστής και σκηνοθέτης ταινιών, ανεπιβεβαίωτης ακόμα ταυτότητας.[1][2] Τα έργα του είναι συνήθως σατιρικά, σχολιάζοντας ζητήματα πολιτικής και κουλτούρας, με επιγράμματα που συνδυάζουν το μαύρο χιούμορ με γκραφίτι, τα οποία εκτελούνται με μια ιδιαίτερη τεχνική στένσιλ. Τα πολιτικού και κοινωνικού σχολιασμού έργα του έχουν εμφανισθεί σε δρόμους, τοίχους και γέφυρες πόλεων σε όλο τον κόσμο. (βλ. Βικιπαίδεια)
2
Τα παιδιά ζωγράφισαν τις ιδέες τους και συνέχεια είχε το πραγματικό grafity του καλλιτέχνη, με τα παιδιά να ενθουσιάζονται που έκαναν και εκείνα κάτι αντίστοιχο…
Banksy24
Τι ωραίο  που θα  ήταν τα όπλα που απειλούν κάθε φορά την Ελευθερία , την Δημοκρατία να πετάγανε λουλούδια!
Μέσα από τη διαδρομή των γεγονότων του πολυτεχνείου καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως για εμάς Δημοκρατία σημαίνει σημαίνει : Διάλογος – Ασφάλεια – Ισότητα – Ιδέα – Τραγούδι – Ήλιος

Φθινόπωρο… Φθινοπωράκι!!

Το φθινόπωρο είναι η πρώτη εποχή προς εξερεύνηση…Τα θέματα πολλά, οι απορίες ακόμη περισσότερες, τα ενδιαφέροντα των παιδιών ποικίλα και διαφορετικά…
Τι να πρωτοσυζητήσουμε…
Για τον κύκλο των εποχών, για τον καιρό και κοντά σ’ αυτόν και για τον κύκλο του νερού, τα πρωτοβρόχια και  τον άνεμο, για τις αλλαγές στη φύση ( στα δέντρα, τα φύλλα, τη ζωή των ζώων και εντόμων), για τα ταξιδιάρικα πουλιά, για τα νόστιμα φρούτα του, για τις αγροτικές εργασίες;
Ξεκινάμε με την εποχή του Φθινοπώρου γενικά και πως αλλιώς με ένα ποίημα:
Πέφτουν τα φύλλα εικονόλεξο
Συνέχεια, είχε το τραγούδι, που λάτρεψαν τα παιδιά:

Ευκαιρία λοιπόν μας δόθηκε να ενεργοποιήσουμε όλες τις αισθήσεις μας κι έτσι βγαίνουμε στην αυλή βλέπουμε, ακούμε, μυρίζουμε, αγγίζουμε και γευόμαστε  το Φθινόπωρο.
εποπτικο υλικο
Τα παιδιά “κλειδώνουν” μία φθινοπωρινή λέξη στο μυαλό για να τη χρησιμοποιήσουμε στην τάξη. Πώς; Με ποικίλες δραστηριότητες!
Τις ζωγραφίζουμε…
Τις δραματοποιούμε…
Τις παρουσιάζουμε μιμητικά ή μουσικοκινητικά…
Φτιάχνουμε τη δική μας Ηχοϊστορία…
Διαλέγουμε ένα μουσικό κομμάτι που θα ταίριαζε στην καθεμία…
Τις φτιάχνουμε παραμύθι, ποίημα, αίνιγμα… ή απλά διαλόγους ενώνοντας δυο και τρεις από αυτές πχ. ομπρέλα – βροχή, φύλλα – δέντρα, σταφύλι – τρύγος, κοκ…
Στολίζουμε την τάξη μας φτιάχνοντας το δέντρο του φθινοπώρου
φυλλο δεντρο
Φτιάξαμε τη γωνιά της φύσης, με φύλλα, φρούτα και ξηρούς καρπούς του Φθινοπώρου..
γωνια φθινοπωρου
Παίξαμε με το γράμμα Φ , φ (κεφαλαίο και μικρό) με την βοήθεια του προτζέκτορα, έτσι ήρθαν και τα παιδιά σε επαφή με την τεχνολογία και τις δυνατότητες του..
ψαχνοντας το φ
ψαχνοντας το φ 3
ψαχνωντας το φ 2
Προσαρμόστηκε και η γωνιά της γραφής με πράγματα γνωστικά για το φθινόπωρο, έτσι τα παιδιά και στις ελεύθερες δραστηριότητες είχαν την δυνατότητα να παίξουν και να μάθουν με ποιο βιωματικό τρόπο για το φθινόπωρο. Για παράδειγμα με μικρό αυτοκινητάκι να σχηματίσουν τη διαδρομή με το γράμμα φ..  Να το βρουν με τη βοήθεια του μεγεθυντικού φακού στο χαρτί το γράμμα φ, να το ζωγραφίσουν, να χρωματίσουν τα φυλλαράκια με τα χρώματα του φθινόπωρου. Υπήρχαν επίσης και λέξεις που ξεκινούν με το φ όπως φίδι, φακός και το παιδί μπορούσε να τις αποτυπώσει στο χαρτί όπως μπορεί, βλέποντας την εικόνα και τα γράμματα…

γωνια μαθηματικων φθινοπωρο 2

Τα φρούτα του φθινοπώρου είχαν επίσης την τιμητική τους… τα παιδιά τα είδαν, έφεραν από το σπίτι τους φρούτα, παίξαμε με τις εικόνες φτιάχνοντας το φθινοπωρινό μας καλάθι…

φθινοπωρο φρουτα 2

φρουτα παιχνιδι

462577707 2017126108732008 8463399314371014870 n
Μάθαμε την παροιμία με το μήλο… ένα μήλο την ημέρα, τον γιατρό τον κάνει πέρα…!  Η παροιμία αυτή αποτέλεσε το έναυσμα να μιλήσουμε για τον αριθμό 1.. και να φτιάξουμε την εξής αφισούλα…
462552380 597862329474337 5208555116160603822 n
Φτιάξαμε και τη δική μας φρουτοσαλάτα με αληθινά φρούτα, με τα φρούτα που έφεραν τα ίδια τα παιδιά στο σχολείο και αφού πρώτα είχαμε ρωτήσει τους γονείς για τυχόν αλλεργίες..
φρουτοσαλατα
Σειρά είχαν τα φύλλα εργασίας και οι κατασκευές από τα ίδια τα παιδιά… Ενδεικτικά είναι η προσέγγιση του φύλλου από το μέγεθος του, η κατασκευή του με τέμπερα και με τη βοήθεια της τεχνικής του σφουγγαριού και του αποτυπώματος..
φυλλο εργασιας
κατασκευη 2
κατασκευη
Όταν μιλήσαμε για το σαλιγκάρι κάναμε και την αντίστοιχη κατασκευή…
Μέσα από την από την εποχή του φθινοπώρου, μάθαμε και άλλα πράγματα όπως τα σχήματα… τι πορεία μπορεί άραγε να δώσει ο αέρας σε ένα φύλλο; πως περπάταει ένα σαλιγκάρι;..
τελιτσα
Φτιάξαμε και το δικό μας αλλιώτικο δέντρο, βασισμένο στην τεχνική του Kandisnky με τους κύκλους…

462555198 947068610620334 7962294265937266278 n 1 5

Τα παραμύθια και οι ιστορίες είχαν και αυτά την τιμητική τους, αφού πολλά έχουν γραφτεί και ειπωθεί για το φθινόπωρο..
ενδεικτική μικρή ιστορία είναι η εξής…
                                                                      «ΤΟ ΣΚΙΟΥΡΑΚΙ ΚΑΙ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ» 

            Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε στο δάσος μια μεγάλη βελανιδιά που είχε τη φωλιά του ένα σκιουράκι. Κάθε πρωί όταν ξυπνούσε τεντωνόταν, έτριβε τα μάτια του και χασμουριόταν δυνατά. Μετά έβγαζε το κεφάλι του από τη φωλιά να δει αν είχε ήλιο ή βροχή. Μια μέρα έκανε καταιγίδα και το σκιουράκι φοβήθηκε και κρύφτηκε στη ντουλάπα. Ύστερα βγήκε ο ήλιος και βγήκε κι ένα ουράνιο τόξο και «τοκ!τοκ!» του χτύπησε την πόρτα. Το σκιουράκι βγήκε από την ντουλάπα και άνοιξε. Είδε το ουράνιο τόξο και χάρηκε.

 «Έλα να κάνεις τσουλήθρα επάνω μου!» του είπε το ουράνιο τόξο γελαστό.

Το σκιουράκι έκανε…του άρεσε πολύ. Ξαφνικά εμφανίστηκε ο άνεμος δυνατός κι έδιωξε το ουράνιο τόξο. Το σκιουράκι τρόμαξε!  «Κρύψου γιατί φέρνω το Φθινόπωρο!» είπε ο άνεμος.Το σκιουράκι κοίταξε γύρω του, είδε τον Πλάτανο που ήταν κοντά στη βελανιδιά του και είδε τον άνεμο να τινάζει και να παίρνει τα φύλλα του. Ο Πλάτανος του είπε: «Κάνε γρήγορα γιατί το φθινόπωρο έρχεται κι εγώ θα μείνω ξερός και γυμνός όλο το χειμώνα. Πάρε μερικά κίτρινα φύλλα για να με θυμάσαι και να σκεπάζεσαι τις κρύες νύχτες». «Πρέπει πρώτα να μαζέψω καρύδια, βελανίδια,κάστανα και φουντούκια για να έχω το χειμώνα».     Εκεί που κουβέντιαζαν ακούστηκε μια λεπτή φωνούλα μέσα στα ξερά φύλλα. Ένα σαλιγκάρι άκουσε το σκιουράκι και του ζήτησε φαϊ.  

«Δεν έχω φαγητό για σένα, αλλά μπορείς να πας πέρα στο γεωργό που σπέρνει να σου δώσει κάτι». Το σαλιγκαράκι τότε είπε: «Δεν έχω δόντια. Δεν μπορώ να φάω σπόρους!». 

«Πήγαινε τότε στον αμπελουργό να σου δώσει σταφύλια!». Κοίταξαν ψηλά στον ουρανό και είδαν πουλιά που έφευγαν να πάνε σε πιο ζεστή χώρα. «Φύγε γρήγορα για να προλάβεις, γιατί βραδιάζει νωρίς  και θα χαθείς και θα σε προλάβει η βροχή! Το Φθινόπωρο έρχεται! Πρέπει κι εγώ να βιαστώ να μαζέψω φουντούκια, καρύδια, βελανίδια να έχω φαγητό και να γεμίσω στη φωλιά μου. Μπες γρήγορα στο καβούκι σου!» Όταν βράδιασε και ο βοριάς φυσούσε δυνατά σκορπίστηκαν τα τελευταία φύλλα του πλάτανου και ο σκιουράκος σκεπασμένος μέσα στη ζεστή φωλιά του είδε το Φθινόπωρο να έρχεται φορτωμένο με γκρίζα σύννεφα που πάνω τους κουβαλούσαν σταφύλιακυδώνια, ρόδια, μανιτάρια, κολοκύθες, ελιές…

OIP 2

Ευχαριστήριο μήνυμα προς τον πολιτιστικό σύλλογο Ανώπολης!

Ευχαριστούμε θερμά τον πολιτιστικό σύλλογο Ανώπολης, για την πολύτιμη προσφορά του στο εκπαιδευτικό υλικό του νηπιαγωγείου. Ότι τους ζητήσαμε με χαρά και με συνέπεια προσπάθησαν να το βρουν και να το αγοράσουν, έτσι εμπλουτίσαμε τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας με πολλά και σημαντικά παραμύθια. Γιατί γνώμονάς εμάς των νηπιαγωγών αλλά και του πολιτιστικού συλλόγου είναι να περνάνε καλά και να μαθαίνουν στο νηπιαγωγείο. Όπως άλλωστε λέει ο ποιητής Γιάννης Ρίτσος:

 

Τα βιβλία που αγοράστηκαν για να εξοπλίσουν την βιβλίοθήκη του νηπιαγωγείου μας είναι τα εξής:


eik3

 

 

eik4

 

eik 2

 


eik 1

Το νηπιαγωγείο θέλει παιχνίδι και χαρά, συνεπώς ζητήσαμε από τον πολιτιστικό σύλλογο και παιχνίδια για τις γωνιές των τάξεων μας.

 

eik6
eik5

28η Οκτωβρίου 1940: Γιορτάζοντας την εθνική μας επέτειο!

 

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μέρα τιμής και υπερηφάνιας για το λαό μας, με το ιστορικό “ΟΧΙ” να φανερώνει το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής του.  Αξιοποιώντας ποικίλο υλικό (έντυπο, ψηφιακό, αρχειακό) θαυμάσαμε τον πατριωτισμό και την ανδρεία όσων τότε πολέμησαν, ενώ παράλληλα εκτιμήσαμε το “δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε.

OIP

Ενδεικτικά είδαμε τα παρακάτω βίντεο:

 

Κάναμε ατομικές και ομαδικές εργασίες, χρησιμοποιώντας διάφορους θεματικούς άξονες όπως γλώσσα, μαθηματικά, εικαστικά, παίζοντας και μαθαίνοντας καλύτερα την ιστορία της χώρας μας.

ειρηνη 2 1

ειρηνη 1 1

Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024, πραγματοποιήθηκε η γιορτούλα μας στο σχολείο, τα παιδιά είδαν βίντεο με φωτογραφικό υλικό από την εποχή εκείνη, τραγούδησαν τραγούδια της Σοφίας Βέμπο και πήραν τις κατασκευές τους.

 

Την Δευτέρα 28 Οκτωβρίου 2024, είχαμε την τιμή να παρελάσουμε κουνώντας κυματιστά τις ελληνικές σημαίες που είχαμε φτιάξει μέσα στην τάξη, στον κεντρικό δρόμο της Ανώπολης, με θεατές γονείς και τους ανθρώπους της τοπικής κοινωνίας. Το νηπιαγωγείο κατέθεσε και εκείνο όπως και άλλοι εξέχοντες σύλλογοι και άνθρωποι του δήμου, στεφάνι στο μνημείο της πλατείας, τραγουδήσαμε το τραγούδι Βάζει ο Ντούτσε την στολή του, είπαμε τον εθνικό μας Ύμνο και κεραστήκαμε γλυκισμα από το πολιτιστικό σύλλογο.

OIP 1

Το νηπιαγωγείο μας πάει μαύρο θεάτρο!

Το “Κανόνι της Ειρήνης” γεννήθηκε 45 χρόνια πριν. Μεγάλωσε μαζί με πολλές γενιές παιδιών, πήγε σε όλα τα σχολεία, ταξίδεψε στο εξωτερικό, βραβεύτηκε και συνεχίζει ακόμη να έχει παντού φίλους, μικρούς και μεγάλους. Μετά από τόσα χρόνια, η συγγραφέας του, η Φρόσω Χατόγλου, του δίνει μια νέα ζωή, μέσα από τις παραστάσεις του Κουκλοθεάτρου Κρήτης.

2

Λίγα λόγια για το έργο:

Πως βρέθηκε ένα τεράστιο και σκουριασμένο κανόνι στη μέση ενός Λιβαδιού; Και γιατί όλα τα ζώα και τα φυτά το..τρέμουν; Ο Λαγός και ο Ποντικός το φοβούνται και μόνο που το βλέπουν..! Ο αέρας όμως και η βροχή, έφεραν την νεογέννητη Μαργαρίτα δίπλα στον κύριο Κανόνη. Θα καταφέρει η τοσοδούλα Μαργαρίτα να τον αντιμετωπίσει; Η Μαργαρίτα, το Κανόνι, ο Ήλιος, το Φεγγάρι και οι άλλοι φίλοι τους θα “ζωντανέψουν” πάνω στην Κουκλοθεατρική σκηνή, στέλνοντας ένα πανανθρώπινο μήνυμα για τη δύναμη της Αγάπης, που νικά το κακό, της Ειρήνης, που “μάχεται” τον πόλεμο, της Φύσης που επιμένει και αντιστέκεται στην καταστροφή.

Το Κανόνι της Ειρήνης θα ηχήσει ξανά!

Στην παράσταση χρησιμοποιήθηκε η τεχνική του μαύρου θεάτρου. Πρόκειται για μία πρωτοποριακή τεχνική όπου σε συνδυασμό με την τεχνική του ζεστού φωτισμού εξαφανίζεται τελείως ο ανθρώπινος παράγοντας και οι κούκλες, μαζί με τα έντονα χρώματα, δείχνουν στα μάτια των θεατών να κινούνται μαγικά. Έχουμε ταξιδέψει σε όλη την Ελλάδα και το Εξωτερικό από το 2012! Πρόκειται για επαγγελματικές κουκλοθεατρικές παραστάσεις με μεγάλες κούκλες και πρωτότυπα σκηνικά.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας πήγαν μαύρο θέατρο και το κατα ευχαριστήθηκαν!!

Τα παιδιά μεταφέρθηκαν με λεωφορείο στο θέατρο Αστόρια με την συνοδεία των νηπιαγωγών. Επιλέχθηκε η παρούσα παράσταση στα πλαίσια της επικαιρότητας της μεγάλης εορτής 28 Οκτωβρίου!! Το παρόν έργο επιλέχθηκε για να δείξει με τρόπο εναλλακτικό και ποιο βιωματικό πόσο σημαντική είναι η ειρήνη στη ζωή μας..

 

1

5 1

3 1

Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 

Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024 εορτάστηκε η 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024 , στο πλαίσιο εναρμόνισής της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με κοινό σύνθημα΄΄Αθλούμαστε μαζί, δίνουμε ζωή. Υλοποιήθηκαν δράσεις προκειμένου να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής. Για τον λόγο αυτόν, επισκεφτήκαμε το γυμναστήριο της περιοχής μας, το οποίο ονομάζεται MD Balance στην περιοχή Κοκκίνη Χάνι.

Εκεί μας μίλησαν για τα οφέλη της άσκησης έμπειρες γυμνάστριες και έπειτα δοκιμάσαμε διάφορα όργανα και παιχνίδια στην ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα της ενόργανης γυμναστικής, κατάλληλης για μικρά παιδιά.

20241013 231516

35

dokos

omadoyla

Τα παιδιά πέρασαν υπέροχα, διασκέδασαν και συνάμα ασχολήθηκαν με τον αθλητισμό. Από την συγκεκριμένη μέρα δεν θα μπορούσε να λείπει και το δικό τους μετάλλιο.

Messenger creation 96D4A661 5EF1 4700 937E ECED37259EE7

 

 

Εργαστήριο δεξιοτήτων: Δημιουργώ και Καινοτομώ-δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Stem και η Γη γυρίζει……….

ο  Ρομπούλης επισκέπτεται το νηπιαγωγείο μας και μας βοηθάει να σχηματίσουμε τη γη μας η οποία όπως μας έδειξε είναι ένας κύκλος ή μία σφαίρα που γυρίζει γύρω από τον εαυτό της και τον Ήλιο.

e450f530f076e77a275d585869d04606

Πατήσετε τον παρακάτω σύνδεσμο για να μάθετε περισσότερα:

Ρομπούλης

Επίσκεψη στο κινητό πλανητάριο

εικόνα Viber 2024 03 29 15 32 03 221

Πατήσετε τον παρακάτω σύνδεσμο για να μάθετε περισσότερα:

Επίσκεψη στο πλανητάριο

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2024-2025 στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 01 έως 20 Μαρτίου 2024.

 Στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν, μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, δηλαδή μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα για το σχολικό έτος 2024-25, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία   μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής μπορεί να υποβάλλει ο ίδιος ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

ΑΙΤΗΣΗ AΠΟ ΤΟ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊστάμενη του Νηπιαγωγείου(έως και 20 Μαρτίου 2024)

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΙ Ο ΓΟΝΕΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στο Νηπιαγωγείο. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα παρακάτω:

α) Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Προσκόμιση δικαιολογητικού έως 19/03/2024)

γ) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).

δ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

ε) Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το τέλος της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο  Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι: 7:45-8:00 π.μ.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00μ.μ. σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17:30μμ. για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές/ριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο ακολουθώντας τις ίδιες διαδικασίες και τα ίδια δικαιολογητικά που έχουν ήδη αναφερθεί παραπάνω, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.

Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες μπορούν να εγγραφούν αφού προσκομίσουν (αν δεν υπάρχει πιστοποιητικό γέννησης) ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένα από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ – ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΑΙΤΟΥΝΤΩΝ ‘Η ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΤΕΚΩΝ ΑΙΤΟΥΝΤΩΝ ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

α. Απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής:

1) Δελτίο Αιτούντος Διεθνούς Προστασίας της Υπηρεσίας Ασύλου ή άλλου επίσημου εγγράφου, μέσω του οποίου διασφαλίζεται η ταυτοπροσωπία των μαθητών/τριών,

2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (Προσκόμιση δικαιολογητικού έως 20/03/2024)

3) Διεθνές Πιστοποιητικό Εμβολιασμών ή προφύλαξης, αναγκαίο για τη διασφάλιση της δημόσιας υγείας.

β. Σε περίπτωση που τα εν λόγω δικαιολογητικά δεν προσκομισθούν εγκαίρως, ο γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/ριας ή ο/η Συντονιστής/ρια του Κέντρου Υποδοχής από το οποίο προέρχεται ο/η μαθητής/ρια, αναλαμβάνει με δήλωσή του να τα προσκομίσει σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Για τους γονείς που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας, η αίτηση εγγραφής μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν προγραμματισμένου ραντεβού στο τηλέφωνο 2810781200 και στις ώρες 12:00΄μ.μ.-13:00΄μ.μ. μετά από τηλεφωνικό ραντεβού.

Κατάθεση δικαιολογητικών στο Νηπιαγωγείο από γονείς, που έχουν ήδη κάνει την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής, θα γίνεται στις 12:00 –13.00 μ.μ και μετά από τηλεφωνικό ραντεβού έως και τις 20-03-2024.

Τηλέφωνο επικοινωνίας:  2810781200   email: mail@nip-anopol.ira.sch.gr

Διατροφή

Αυτές τις μέρες ασχολούμαστε στο νηπιαγωγείο μας με την υγιεινή διατροφή,. Μέσα από πολλές δραστηριότητες τα παιδιά έμαθαν να τρώνε σωστά και υγιεινά.