Ο 3ος κύκλος εργαστηρίων μας ξεκίνησε..Σε αυτό τον κύκλο ασχοληθήκαμε με την θεματική ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ και συγκεκριμένα με την υποθεματική,ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ-ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ.

Ας δούμε κάποιες από τις δράσεις μας..

Με την συνοδεια μουσικής κινηθήκαμε στον χώρο και…ξανασυστηθήκαμε δημιουργώντας τον κύκλο της φιλίας.Υπογράψαμε το συμβόλαιό μας φτιάχνοντας το όμορφο μπουκέτο της φιλίας,της ομάδας μας..

Ένα γράμμα έφτασε στο νηπιαγωγείο μας με παραλήπτες τα παιδιά.Το γράμμα ερχόταν από μία μικρή προσφυγοπούλα,που χρειαζόταν την βοήθειά μας..Χωρίς δεύτερη σκέψη είμασταν όλοι πρόθυμοι να την βοηθήσουμε..

Συζητήσαμε για το πως μπορεί να νιώθει,τι θα κάναμε αν είμασταν στη θέση της και προτείναμε λύσεις για το πρόβλημά της.

Διαβάσαμε μία  ιστορία κοινωνική για τη διαχείριση των συναισθημάτων.Πάιξαμε παιχνίδια ρόλων,δραματοποιήσαμε τις προτάσεις των παιδιών
και τα παιδιά επέλεξαν τρόπους επίλυσης σε διάφορες καταστάσεις.

Παρακολουθήσαμε την ταινία ΕΙΡΗΝΗ,την ιστορία μια μικρής προσφυγοπούλας.Συζητήσαμε για τους όρους «δικαίωμα»,«υποχρέωση» «ανάγκες».
Προβληματιστήκαμε και διατυπώσαμε υποθέσεις για τους λόγους που σε κάποιες χώρες τα δικαιώματα των ανθρώπων κινδυνεύουν.
Δραματοποιήσαμε μία διαδικτυακή ιστορία« Άσπρα και μαύρα πρόβατα»Η ιστορία αφορά ένα κοπάδι από λευκά πρόβατα τα οποία συναντούν δύο μαύρα πρόβατα και καλούνται να συζητήσουν για το αν θα τα δεχτούν στην ομάδα τους.
Δημιουργήσαμε το ¨Θερμόμετρο συναισθημάτων¨: Τα παιδιά κατέγραψαν και εκαναν αναπαράσταση  με παγωμένες εικόνες τα πιθανά συναισθήματα που βιώνει η Ειρήνη..

Διαβάσαμε  Τα δικαιώματα του κουνελιού:(Πηγή: Μικρή Πυξίδα, Εγχειρίδιο Εκπαίδευσης στα Ανθρώπιναδικαιώματα, Συμβούλιο της Ευρώπης).
Σύνδεση των ανθρώπινων αναγκών με τα ανθρώπινα δικαιώματα.  Κατασκευάσαμε πίνακα με τις ανάγκες ενός παιδιού για να είναι ευτυχισμένο.
Έγινε παρουσίαση των δικαιωμάτων του παιδιού (Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Παιδιού, 20 Νοεμβρίου1989), με εικονογραφημένες καρτέλες και τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά τα δικαιώματα του παιδιού,ενώ είδαμε και σχετικό βίντεο Με βάση τη σύμβαση τα παιδιά
τακινόμησαν τα δικαιώματα που βρήκαν(Δικαιώματα Ανάπτυξης, ΔικαιώματαΕπιβίωσης, Δικαιώματα Προστασίας και Δικαιώματα Συμμετοχής) και τα εικονογράφησαν.

Επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής από Έλληνες ζωγράφους,για τα δικαιώματα των παιδιών.Τα παιδιά τους περιέγραψαν μέσα από κατάλληλες ερωτήσεις και επέλεξαν τον αγαπημένο τους και τον αναπαρέστησαν χρησιμοποιώντας και διάφορα υλικά της τάξης.Τα παιδιά δημιούργησαν μία ιστορία με την δική τους προσφυγοπούλα  στην οποία αποτυπώνεται ο τρόπος που τα ίδια αντιλαμβάνονται «το ταξίδι» των προσφύγων και την αποτύπωσαν εικαστικά.

Μέσα από την ιστορία ΈΧΩ ΕΧΕΙΣ ΕΧΕΙ,θυμήθηκαν τα δικαιώματα των παιδιών και έφτιαξαν ομαδική αφίσα με τα μπλουζάκια των δικαιωμάτων.Φτιάξαμε   την αλυσίδα της φιλίας και της αλλυλεγγύης.

Τα παιδιά χρησιμοποιώντας σενάρια προβληματικών καταστάσεων,έπαιξαν παιχνίδι ρόλων,υποστηρίζοντας τις θέσεις τους με επιχειρήματα.

Τέλος μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα δικαιώματα των παιδιών και να είμαστε υπερασπιστές τους,κυρίως δίπλα σε παιδιά που το έχουν ανάγκη..