Στα πλάισια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ με ασφάλεια κυκλοφορώ», ο στόχος ήταν τα παιδιά να μάθουν να αναγνωρίζουν τα σήματα κυκλοφορίας, τη σωστή συμπεριφορά τόσο του οδηγού όσο και των πεζών αλλά και να κατανοήσουν τους πιθανούς κινδύνους που υπάρχουν στο δρόμο.
Αφορμή για την έναρξη του εργαστηρίου ήταν ο τρόπος μετακίνησης τους από το σπίτι στο σχολείο. Πως ερχόμαστε στο σχολείο; Τι παρατηρώ στη διαδρομή; Αν ερχόμαστε με το αυτοκίνητο που καθόμαστε; Υπάρχουν κανόνες στο δρόμο;
Τα παιδιά ανέφεραν κάποιες ιδέες για τη σημασία της κυκλοφοριακής αγωγής.
Έπειτα συζητήσαμε για τη χρήση της ζώνης στο αυτοκίνητο, το ειδικό καθισματάκι που πρεπει να καθόνται αλλά και τι κίνδυνοι υπάρχουν αν δεν βάζουν ζώνη στο καθισματάκι τους.
Ύστερα ήρθε η ώρα να μάθουμε να αναγνωρίζουμε τα σήματα. Τα παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για τη σημασία που έχουν τα σήματα ως προς τα σχήματα και το χρώμα τους. Γιατί είναι μπλε; Γιατί έχει σχήμα κύκλο; Τι δείχνει μέσα το σήμα; Τι πρέπει να κάνουμε αν το δούμε;
Αφού παρατηρήσαμε τα σήματα και κατανοήσαμε τη χρήση τους, αποφασίσαμε να τα ταξινομήσουμε ανάλογα με το σχήμα και το χρώμα τους. Τα παιδιά ανέφεραν τη σημασία του κάθε σήματος και αντιστοίχησαν το σωστό σχήμα με το σωστό σήμα. Για παράδειγμα, το τρίγωνο ταιριάζει με το προειδοποιητικό σήμα.
Ώρα για παιχνίδι! Αφού παρατηρήσαμε και κατανοήσαμε τα σήματα και τη σημασία τους, τα σήματα κόπηκαν στη μέση. Τα παιδιά έπρεπε να βρουν το άλλο μισό, να το παρατηρήσουν και να ερμηνεύσουν το σήμα.
Σε ένα φύλλο εργασίας τα παιδιά αντιστοίχησαν το σωστό σήμα με το σωστό σχήμα.
Παρατηρήσαμε καποιες εικόνες και συζητησαμε ποιες είναι οι σωστές και ποιες οι λάθος συμπεριφορές ώς οδηγοί αλλά και ως πεζοί. Τα παιδιά εξήγησαν ποια συμπεριφορά είναι σωστή και ποια λάθος.
Δώσαμε τη συμβουλή μας στο μπαμπά, να μην τρέχει στο αυτοκίνητο, προέχει η ασφάλεια όλων μας…
Ήρθε η ώρα να ψηφίσουμε το αγαπημένο μας σήμα! Ρωτήθηκαν όλα τα παιδιά ποιο είναι το αγαπημένο τους σήμα και ΌΛΟΙ απάντησαν το STOP. Έτσι, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας STOP. Κολλήσαμε, κόψαμε και γράψαμε σχετικά με τον Κ.Ο.Κ.
Το φανάρι. Πόσο σημαντικό είναι για τους οδηγούς; Τι σημαίνει το κόκκινο χρώμα;, Το πορτοκαλί; Το πράσινο; Πρώτα κατανοήσαμε τη σημασία που έχει ένα φανάρι και ύστερα αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε το δικό μας φανάρι.
Στη παρέα μας ήρθε και η μελισσούλα το ρομποτάκι (Bee Bot). Τα παιδιά την υποδέχτηκαν με χαρά. Η μελισσούλα ήταν μπερδεμένη και δεν ήξερε ποια κατεύθυνση να πάρει για να φτάσει στο σωστό προορισμό. Τα παιδιά αποφάσισαν ο πρώτος προορισμός της μελισσούλας να είναι στο πάρκο για να παίξει στη παιδική χαρά. Έτσι, μάθαμε να προγραμματίζουμε σωστά τη μελισσούλα ώστε να μη μπερδεύεται.
Πόσο σημαντικό είναι άραγε το ποδήλατο; Συζητήσαμε με τα παιδιά ποια είναι τα μέρη του ποδηλάτου, ποιος είναι ο κατάλληλος εξοπλισμός του ποδηλάτου ώστε να προστατευτούμε από τυχόν ατύχημα, περιέγραψαν το δικό τους ποδήλατο και συζητήσαμε για τα οφέλη του πιοδηλάτου.
Η ιστορία του ποδηλάτου. Με τα παιδιά συζητήσαμε για την εξέλιξη του ποδηλάτου. Παρατηρήρσαμε τις εικόνες από το πρώτο ποδήλατο που κατασκευάστηκε μέχρι και τα ποδήλατα του μέλλοντος. Τα παιδιά βάλανε στη σωστή σειρά τα ποδήλατα, από το πιο παλιό έως το πιο καινούριο και δίπλα τη σωστή ημερομηνία κατασκευής τους. Το πρώτο ποδήλατο κατασκευάστηκε το 1817!
Τέλος, γίναμε αυτοκίνητα και σήματα και αποφασίσαμε να ακολουθήσουμε τη σωστή οδική συμπεριφορά αλλά και τη σωστή συμπεριφορά των πεζών. Παίξαμε στη τάξη αλλά και στην αυλή μας.
Πρόσφατα σχόλια