Είμαστε διαφορετικοί αλλά και μοναδικοί.
Κανένας άνθρωπος δεν είναι εντελώς ίδιος με κάποιον άλλο. Είμαστε μοναδικοί. Μπορεί να σκεφτόμαστε διαφορετικά για το ίδιο πράγμα.
Μπορεί να μη μας αρέσουν τα ίδια πράγματα.

Παρατήρηση των φυσικών χαρακτηριστικών.
Παρατηρήσαμε το χρώμα των ματιών και των μαλλιών μας! Είδαμε το χρώμα του δέρματος μας. Ακούσαμε τις φωνές μας! Γίναμε καθρέπτης ο ένας του άλλου και εξηγήσαμε γιατί είμαστε τόσο σπουδαίοι. Και φυσικά όλα αυτά τα καταγράψαμε στον πίνακα!

Συζήτησαμε για τις ανάγκες που έχει ο καθένας από εμάς για να ζήσει αλλά και τις επιθυμίες μας! Τί είναι σημαντικό και απαραίτητο για να επιβιώσουμε λοιπόν; Καταλήξαμε στο ότι οι ανάγκες μας είναι και τα δικαιώματα μας!

Σκορπίσαμε εικόνες με τα δικαιώματα των παιδιών στο πάτωμα. Τα παιδιά με το άκουσμα της μουσικής περπατούν δίπλα από τις καρτέλες και με το σταμάτημα της μουσικής σηκώνουν την κάρτα τους και ονοματίζουν-περιγράφουν το δικαίωμα που απεικονίζεται στην εικόνα.

«Το παζλ των δικαιωμάτων του παιδιού»  

Συνθέσαμε το παζλ και έπειτα ζωγραφίσαμε το δικαίωμα για σπίτι, οικογένεια, παιχνίδι, σχολείο, ειρήνη, αγάπη και πολλά άλλα…..

Συνεργαστήκαμε, ανταλλάξαμε ιδέες και δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα για τα δικαιώμα τα των παιδιών.

«Είμαι παιδί και έχω δικαίωμα για……»

Γνωρίσαμε τη UNICEF και άλλες οργανώσεις (ελεπάπ, το χαμόγελο του παιδιού, μαζί για το παιδί κ.τ.λ) που ασχολούνται με δικαιώματα του παιδιού.

Κόψαμε μεγάλα γράμματα και συνθέσαμε την λέξη παρατηρώντας την για να φτιάξουμε την αφίσα μας. Έπειτα μέσα σε καρδούλες ζωγραφίσαμε τι μας προσφέρει η UNICEF τις κόψαμε και τις κολλήσαμε και έτοιμη η αφίσα μας!

Συζητήσαμε για τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σκοπός μας ήταν να καταλάβουν πως τα παιδιά αυτά κάνουν ίδια πράγματα με εμάς αλλά με διαφορετικό τρόπο,  αντιμετωπίζονται ως ισότιμα μέλη της κοινωνίας μας.  Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε σαν να είμαστε άτομα με κινητικές δυσκολίες.