Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού

Αφιερωμένη στα παιδιά όλου του κόσμου και στα δικαιώματά τους, είναι η 20η Νοεμβρίου, ημέρα της διακήρυξης και της υπογραφής της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989.

Ξεφυλλίζοντας το βιβλίο της UNICEF «Μια ζωή σαν τη δική μου» συνειδητοποιήσαμε πως, παρότι σε όλο τον κόσμο τα παιδιά ζουν με εντελώς διαφορετικό τρόπο, οι ανάγκες που έχουν είναι κοινές!   Ανάγκες που συνδέονται με τα δικαιώματά τους, τα οποία έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά δεσμεύοντας όλες τις χώρες να τα τηρούν. Συζητήσαμε για τη δράση της  UNICEF, που ηγείται του διεθνούς αγώνα για την προάσπιση των δικαιωμάτων των παιδιών, και ταξινομήσαμε σε δύο ομάδες τις εικόνες που δείχνουν παιδιά είτε να απολαμβάνουν τα δικαιώματά τους είτε να καταπατούνται! 

Μέσα από το βραβευμένο βιβλίο «Έχω δικαίωμα; Έχω δικαίωμα!», το πρώτο εικονογραφημένο βιβλίο γνώσης για παιδιά που βασίζεται στα άρθρα της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, τα μικρά μας ενημερώθηκαν σχετικά με τα δικαιώματά τους, βοηθήθηκαν να τα αντιληφθούν και να μάθουν πού και πώς μπορούν να τα διεκδικήσουν, ενώ τα αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους. Έπειτα, όλοι μαζί φτιάξαμε την μακέτα της “Πόλης των Δικαιωμάτων”, όπου κάθε κτίριο παραπέμπει σε ένα δικαίωμα!

Αντίστοιχα δημιουργήσαμε ομαδικά μια αφίσα, όπου εικονίζονται τα παιδιά χέρι χέρι κρατημένα, ενωμένα, δυνατά, να διεκδικούν τα δικαιώματά τους! 

Τέλος, τα δικαιώματα των παιδιών -που όλοι οφείλουν να σέβονται- τα κάναμε τραγούδι, το οποίο «ντύσαμε» με μια οικεία μελωδία, αλλά και με εικόνες! Μπορείτε να το ακούσετε εδώ.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού που κάθε χρόνο γιορτάζεται κάθε στις 20 Νοεμβρίου -την ημέρα που το 1989 υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού-, παρακολουθήσαμε μια βραβευμένη ταινία μικρού μήκους με τίτλο «Το κουτί».

Σε αυτήν εξιστορείται η ζωή ενός παιδιού που, ενώ αρχικά το βλέπουμε να ζει ευτυχισμένο, η κατάσταση αυτή ανατρέπεται όταν ξαφνικά ξεκινά πόλεμος, ο οποίος άλλαξε όχι μόνο τη ζωή του, αλλά και το ρόλο του κουτιού του. Έτσι από σπιτάκι-παιχνίδι έγινε μέρος-καταφύγιο σε ένα στρατόπεδο προσφύγων γεμάτο κινδύνους και τελικά καράβι που ξεκινά για ένα ταξίδι προς την ελπίδα.

Προβληματισμένα από την ταινία, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματα που τους προκάλεσε και έδωσαν απαντήσεις στα ερωτήματα που αφορούσαν στις ανάγκες που έχει ο κεντρικός της χαρακτήρας, σε όσα χρειάζεται για να μεγαλώνει αρμονικά και να νιώθει ευτυχισμένος. Τα λεγόμενά τους καταγράφονταν και στη συνέχεια αντιστοιχήθηκαν με εικονογραφημένες κάρτες που εκτυπώσαμε από το διαδίκτυο. Ξεφυλλίζοντας το βιβλίο της unicef «Μια ζωή σαν τη δική μου», τα μικρά μας κατάλαβαν πως οι ανάγκες που ανέφεραν είναι ίδιες για όλα τα παιδιά του κόσμου όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν, πρόκειται για δικαιώματά τους που έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά από διεθνή σύμβαση που δεσμεύει όλες τις χώρες να τα τηρούν. Ενημερώθηκαν, ακόμη, για τη δράση της unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους, προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους.

Μιλώντας για την καταπάτηση των δικαιωμάτων του παιδιού, για την εκμετάλλευσή τους, παίξαμε ένα παιχνίδι όπου χρησιμοποιήσαμε κάρτες της unicef. Κρατώντας δύο φατσούλες, γελαστή και λυπημένη, τα παιδιά σήκωναν κάθε φορά εκείνη που ταίριαζε με την εικόνα που δείχναμε: παιδιά να απολαμβάνουν τα δικαιώματά τους ή να καταπατώνται.

Η ενασχόληση με το θέμα επισφραγίστηκε με ένα ομαδικό έργο το οποίο αποτυπώνει την καθολικότητα των δικαιωμάτων των παιδιών όλου του κόσμου, ανεξάρτητα από τις συνθήκες ζωής τους και τις όποιες άλλες διαφορές τους (χρώμα, χώρα, φύλο, γλώσσα, ικανότητες…).

Μια ιστορία που διαβάσαμε με πρωταγωνιστή το Σιλάν, ένα προσφυγόπουλο που έφθασε στη χώρα μας για να ξεφύγει από τη δίνη του πολέμου, μας έβαλε σε προβληματισμό πυροδοτώντας συζητήσεις σχετικά με όσα του λείπουν, όσα χρειάζεται για να ζει ευτυχισμένος και να μεγαλώνει αρμονικά. Εστιάζοντας στο διάγραμμα με τις καταγεγραμμένες σκέψεις/ιδέες των μικρών μας, τα βοηθήσαμε να συνειδητοποιήσουν πως όλα αυτά που ανέφεραν αποτελούν βασικές και σημαντικές ανάγκες όχι μόνο για τον Σιλάν, αλλά και για τα παιδιά όλου του κόσμου, όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν, ενώ τα συνδέσαμε με τα δικαιώματά τους.

Τα δικαιώματά τους, που πλέον ορίζονται και προστατεύονται από τη Διεθνή Σύμβαση, που υπογράφηκε στις 20 Νοεμβρίου 1989 και δεσμεύει όλες τις χώρες να την τηρούν. Χρησιμοποιώντας υλικό που έχει την υπογραφή της unicef, μια φιλική προς τα παιδιά παρουσίαση της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού, αλλά και μια ταινία animation, γνωρίσαμε τα άρθρα της με λίγα και απλά λόγια.

Αποφασίσαμε, στη συνέχεια, να απεικονίσουμε τα “Δικαιώματα” των παιδιών δημιουργώντας εικαστικά έργα που να τα προβάλουν. Αφού καταστάλαξαν οι ιδέες προχωρήσαμε στην υλοποίησή τους μοιράζοντας αρμοδιότητες. Αποτέλεσμα της ομαδικής μας δουλειάς είναι οι δύο αφίσες που παρουσιάζουμε παρακάτω, οι οποίες διαχέουν μηνύματα. 

Με τα σχολεία σε αναστολή λόγω της πανδημίας COVID-19, μέσα από την ψηφιακή μας τάξη, προσεγγίσαμε το θέμα των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Ένα παραμύθι έγινε η αφορμή να ξεκινήσει σχετική συζήτηση, στην οποία έγινε λόγος και για τη δράση της Unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά, που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους. Εξηγήσαμε πως όλα τα παιδιά του κόσμου -ανεξάρτητα από χρώμα, φυλή, γλώσσα, θρησκεία- γεννιούνται με βασικές ελευθερίες και δικαιώματα, τα οποία πλέον ορίζονται και προστατεύονται από τη Διεθνή Σύμβαση, που υπογράφηκε στις 20 Νοεμβρίου 1989 και δεσμεύει όλες τις χώρες να την τηρούν.

Μέσα από ένα παιχνίδι, που δημιουργήσαμε στην εφαρμοφή power point, τα παιδιά γνώρισαν και σχολίασαν ένα ένα κάποια βασικά δικαιώματά τους, βρίσκοντας κατόπιν την ίδια λέξη με το αναγραφόμενο δικαίωμα σε κάθε διαφάνεια.

Τα δικαιώματα των παιδιών, στη συνέχεια, ζωγραφίστηκαν από τα ίδια με σκοπό τη δημιουργία μιας αφίσας. Καθένα αποτύπωσε αρχικά στο χαρτί τον εαυτό του και τη Γη και έπειτα το δικαίωμα που επέλεξε γράφοντας την ονομασία του.

Τα έργα τους, αφού παρουσιάστηκαν μπροστά στην κάμερα, «ταξίδεψαν» σε εμάς διαδικτυακά και με την ηλεκτρονική εξεργασία τους δημιουργήθηκε η αφίσα που βλέπετε παρακάτω.

Την καμαρώσαμε όλοι καθώς -παρότι είμαστε σε απόσταση- καταφέραμε να  δημιουργήσουμε κάτι συλλογικό!

Ευχή μας είναι τα δικαιώματα των παιδιών να αποτελούν πάντα την ασπίδα που θα τα προστατεύει, βοηθώντας να «χτιστεί» ένας καλύτερος κόσμος για όλα τους!

Γιορτάστηκε και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Ημέρα που γιορτάζουν όλου του κόσμου τα παιδιά ανεξάρτητα από το φύλο, την εθνικότητα ή το χρώμα τους, τη θρησκεία, την ηλικία, την καταγωγή, την κοινωνική τους τάξη…

Υλοποιώντας σχετικές δραστηριότητες, τα μικρά μας ενημερώθηκαν για τα δικαιώματα τα οποία οφείλουμε να τους παρέχουμε ώστε να  μπορούν όλα τα παιδικά ματάκια -χωρίς διάκριση καμιά- να χαμογελούν, ενώ μηνύματα για τη φροντίδα και για την προστασία τους αποτυπώθηκαν σε εικαστικά έργα που δημιούργησαν ομαδικά. Δείτε τις δράσεις μας πατώντας  “Τα δικαιώματά μας, η ομπρέλα μας”.

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού γιορτάστηκε και φέτος στο νηπιαγωγείο μας με τα παιδιά να συνειδητοποιούν ότι, αν και είμαστε όλοι διαφορετικοί στα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά και γνωρίσματα, τα δικαιώματά μας είναι ακριβώς τα ίδια όπου κι αν ζούμε, όπως κι αν ζούμε. Με μια φράση… «όσο διαφορετικοί είμαστε, τόσο μοιάζουμε!»

 Θέλοντας να απεικονίσουν τα παιδιά την καθολικότητα, την παγκοσμιότητα των δικαιωμάτων τους, δημιούργησαν εικαστικά έργα που έγιναν η “φωνή” τους μεταφέροντας μηνύματα.

Όλη μας τη δράση μπορείτε να τη δείτε πατώντας Τα δικαιώματά μας, η “φωνή” μας!

Με αφορμή την 20ή Νοεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, υλοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις στα Τμήματα του νηπιαγωγείου μας.

Πατώντας στους παρακάτω συνδέσμους δείτε τις εργασίες μας!

Δικαιώματα των παιδιών

Τα παιδιά έχουν δικαιώματα

Για την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τα Δικαιώματά τους χρησιμοποιήσαμε ποικίλες εικόνες που δείχνουν παιδιά σε δύσκολες συνθήκες ζωής σε διάφορα μέρη του κόσμου.

Καθώς τις περιέγραφαν τα παιδιά ανέφεραν λέξεις που παρέπεμπαν σε Δικαιώματα, τις οποίες καταγράψαμε.

Αφού συζητήσαμε για τη σημασία των Δικαιωμάτων, ώστε να έχουν μια καλή ζωή, τα παιδιά έγραψαν σε χαρτί κάποια από αυτά, τα οποία πολλαπλασιάσαμε και έτσι κάθε παιδί δημιούργησε μια μικρή ατομική αναμνηστική αφίσα.