«Βιβλία σε ρόδες»! Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας για τα νηπιάκια του Αγίου Ματθαίου, με θέμα την «οικογένεια»!

«Μια υπέροχη και φωτεινή μέρα η κυρία Ελένη και η κυρία Μαργαρίτα, του 2ου Νηπιαγωγείου Λευκίμμης, μας παρέδωσαν μια παράξενη βαλίτσα! Βλέπετε, δεν περιείχε ρουχισμό, μήτε αξεσουάρ ταξιδίου! Τί είχε μέσα λοιπόν;

Δεν θα το πιστέψετε, αλλά είχε βιβλία! Βιβλία μεγάλα, βιβλία μικρά, βιβλία γνωστά μας αλλά και βιβλία άγνωστα, ήταν γεμάτη με απίθανα, εξαίσια βιβλία!

Οι κυρίες μας μας εξήγησαν πως η βαλίτσα αυτή είναι…εξαιρετικά περιπετειώδης! Μάλιστα! Ταξιδεύει από σχολείο σε σχολείο, κι έχει περάσει πολλές πολιτείες και χωριά, μέχρι που τη ζήτησαν οι κυρίες μας κι έτσι έφτασε και στις δικές μας τάξεις! Τι μεγάλη χαρά!

Παρόλο που δεν την κρατήσαμε ούτε τρεις ολόκληρες εβδομάδες (λόγω των διακοπών του Πάσχα), μπορέσαμε ωστόσο να

  • καταλάβουμε μόνοι/ες μας ότι η κεντρική θεματολογία όλων των βιβλίων της βαλίτσας αφορούσε στην οικογένεια (από τους τίτλους των βιβλίων…καλά μας λέν οι κυρίες μας τσακαλάκια!),
  • τη χρησιμοποιήσουμε ως κινητή δανειστική βιβλιοθήκη, και να δανειστούμε τρία παραμύθια ο καθένας,
  • να διαβάζουμε σχεδόν καθημερινά όσα περισσότερα βιβλία μπορούσαμε, πριν την αποχωριστούμε,
  • να συζητήσουμε για πολλά θέματα που αφορούν στην έννοια της οικογένειας και δεν μας είχαν περάσει καν απ’το μυαλό, όπως αυτό της υιοθεσίας,
  • να παίξουμε όσα θεατρικά παιχνίδια προλαβαίναμε με τα βιβλία που διαβάσαμε, δραματοποιώντας τα (όπως το «ο μπαμπάς μου είναι…»),

  • να αγαπήσουμε ακόμη περισσότερο την ανάγνωση!
  • να συνεχίσουμε τις «βιβλιοπαρουσιάσεις μας (που ήδη κάνουμε με τις δικές μας δανειστικές βιβλιοθήκες, αυτές του νηπιαγωγείου μας), με τα βιβλία της βαλίτσας αυτή τη φορά!

  • να περάσουμε τελικά, και για άλλη μια φορά, απίθανα καλά!

Την αποχαιρετήσαμε στέλνοντας μαζί της την άπειρη αγάπη μας, προς όλα τα επόμενα σχολεία και προς όλα τα παιδάκια που θα επισκεφθεί!

Τα νηπιάκια του Αγίου Ματθαίου στην Αστρονομική Εταιρία Κέρκυρας!

Μια ασυνήθιστα για φέτος ηλιόλουστη μέρα του Μάρτη, πραγματοποιήσαμε την προγραμματισμένη μας εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αστρονομική Εταιρία Κέρκυρας, στο πλαίσιο υλοποίησης προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων, καθώς βρισκόμασταν θεματικά στην ενότητα: «Η Γη μας και οι άλλοι πλανήτες»!

Καθώς είχε πραγματοποιηθεί σειρά δραστηριοτήτων σχετικών με το θέμα, σχηματίστηκαν στα παιδιά μια σειρά από απορίες, τις οποίες καταγράψαμε για να τις απευθύνουμε στον κο Χάρη, τον φυσικό και μέλος της Εταιρίας, που είχε την καλοσύνη να μας φιλοξενήσει στα γραφεία της Αστρονομικής!

 

κίνηση Γης-Ήλιου

  ζωγραφίζοντας το φεγγάρι με τέμπερα και αλεύρι!

Οι φάσεις της Σελήνης-του δορυφόρου της Γης: εικαστική απεικόνιση και σειροθέτηση/λογική ακολουθία (μελέτη περιβάλλοντος/μαθηματικά)

   αναπαράσταση (με το σώμα μας) του big bang, της μεγάλης έκρηξης που σηματοδοτεί την απαρχή του σύμπαντος, φορώντας καπελάκια στα οποία τα παιδιά γράφουν (γλώσσα) τη φράση «είμαι αστέρι»! Μετά την έκρηξη το κάθε νήπιο αποτελεί μέρος του σύμπαντος. Τί έγινε το καθένα; Άλλα παιδιά είπαν ότι έγιναν πλανήτες, άλλα κομήτες, άλλα μετεωρίτες, άλλα ο Ήλιος και άλλα άλλα αστέρια, μακρινά!

  φοράμε τα καπελάκια μας κι έτοιμοι/ες για διαστημικές ανακαλύψεις!

  Παίζουμε ένα παιχνίδι αλληλουχίας με κάρτες  (γλώσσα-μελέτη περιβάλλοντος)

(-Έχω την αρχή! Ποιός έχει τον Άρη;

-Έχω τον Άρη! Ποιός έχει τον Ερμή; κ.ο.κ)

   

Η επίσκεψή μας είναι γεγονός! ο κος Χάρης μας περίμενε και μας μίλησε για τα διαστημικά ταξίδια. Είχαμε κι εμείς όμως πολλά να τον ρωτήσουμε! Πάνω στο τραπέζι αφήσαμε και το δώρο μας, με τον πύραυλο στο εξώφυλλο!

Τι ρώτησαν τα παιδιά:

  • Πώς είναι έτσι ο Γαλαξίας σε κύκλο; (ΝΙΚΟΛΕΤΑ)
  • Πώς τα μάθατε όλα αυτά; (ΦΩΤΕΙΝΗ)
  • Γιατί ο Ερμής είναι πολύ κοντά στον Ήλιο; (Σπύρος Μπ.)
  • Πώς είναι στην πραγματικότητα; Στο Διάστημα δηλαδή; (ΣΟΦΙΑ)
  • Πόσο καυτός είναι ο Ήλιος; (ΜΑΞΙΜΟΣ)
  • Γιατί στη Γη υπάρχει βαρύτητα και στο διάστημα πετάμε; (ΚΑΤΕΡΙΝΑ)
  • Ο Ποσειδώνας είναι πάρα πολύ μακριά; (ΣΤΕΦΑΝΟΣ)
  • Πώς γίνεται ο ένας πλανήτης να είναι μακριά από τον άλλο; (ΦΩΤΕΙΝΗ)
  • Γιατί ο Δίας έχει μόνο άσπρα και καφέ; (ΝΙΚΟΛΕΤΑ)
  • Πώς κατασκευάστηκαν οι πλανήτες; (ΦΩΤΕΙΝΗ)
  • Ο Κρόνος γιατί έχει δαχτυλίδι; (ΣΤΕΦΑΝΟΣ)
  • Γιατί οι πλανήτες είναι μπάλα όλοι; (ΑΓΓΕΛΟΣ/ΦΩΤΕΙΝΗ)

Ο κος Χάρης μας έλυσε τις απορίες και μας εξήγησε και πολλά ακόμα που δεν σκεφτήκαμε να ρωτήσουμε! Για να τον ευχαριστήσουμε κι εμείς του χαρίσαμε ένα άλμπουμ με τις διαστημικές μας ζωγραφιές και τις ευχές μας! Χίλια ευχαριστούμε για τη φιλοξενία και τη φοβερή εισήγηση!

Μετά την επίσκεψη, κατασκευάσαμε στο σχολείο μοναδικά τηλεσκόπια που στην άκρη τους δείχνουν τον αστερισμό της Ανδρομέδας και της Μικρής Άρκτου, με υλικό που μας χάρισε η Αστρονομική Εταιρία Κέρκυρας (το χαρτόνι με τους εκτυπωμένους αστερισμούς!)!

 παλιά ρολά χαρτιού βαμμένα χρυσά, με τον αστερισμό στην άκρη τους και ταμπελάκι που έγραψαν τα παιδιά: «το τηλεσκόπιό μου»!

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

Η Αστρονομική Εταιρεία της Κέρκυρας έχει παρουσία 80 χρόνων στο νησί επιτελώντας ενημερωτικό, εκπαιδευτικό, εκδοτικό και πολιτισμικό έργο. Η Εταιρεία δημιουργήθηκε στις 13 Φεβρουαρίου 1927 με την ονομασία «Αστρονομική Εταιρεία της Ελλάδος» εν Κερκύρα μοναδική στην Ελλάδα, που η πλούσια πολιτιστική και επιστημονική της δράση έκαμε τη Κέρκυρα γνωστή παντού. Ιδρύθηκε από τον Γαλλοτυνήσιο Felix Chemla LAMECH, ο οποίος γοητευμένος από τη φύση και τον καταγάλανο ουρανό της Κέρκυρας, κατασκεύασε στο λόφο του Κογεβίνα ένα χιλιόμετρο από την πόλη της Κέρκυρας Αστεροσκοπείο, που σταδιακά διέθετε α) μεσημβρινή διόπτρα 110 mm στεγασμένη με θόλο 2.5 m, β) ισημερινό διοπτρικό τηλεσκόπιο 160 mm με όλα τα εξαρτήματά του στεγασμένο με θόλο διαμέτρου 4.5 m, γ) δύο διόπτρες των 61 και 81 mm που χρησιμοποιούταν για εκπαιδευτικούς σκοπούς δ) μετεωρολογικό κλωβό και ε) φασματοσκόπιο. Τα κτίρια του αστεροσκοπείου δε σώζονται πλέον αφού ο πόλεμος και οι βομβαρδισμοί της Κέρκυρας σχεδόν το κατέστρεψαν. Η Εταιρεία αριθμούσε αρχικά περί τα 800 μέλη απ’ όλο τον κόσμο και από το 1927 εξέδιδε το δελτίο «Ουρανία» στα Ελληνικά-Γαλλικά και ενίοτε Γερμανικά και Αγγλικά, κατά τα πρότυπα του αντίστοιχου Γαλλικού δελτίου «L’ASTRONOMIE». Αυτό το εγχείρημα για την εποχή εκείνη ήταν πραγματικός άθλος. Η «Ουρανία» (από το όνομα της προστάτιδας Μούσας της Αστρονομίας) εκδιδόταν ανελλιπώς μέχρι το 1940 σε 54 συνολικά τεύχη. Το έργο της Εταιρείας αναγνωρίστηκε επίσημα από την Πολιτεία με την βράβευσή της από την Ακαδημία Αθηνών το 1932 «…δια την συμβολήν αυτής εις την προαγωγήν και διάδοσιν της Επιστήμης εν Ελλάδι…». Η Εταιρεία σταμάτησε τις δραστηριότητες της λόγω του Β Παγκοσμίου Πολέμου και επαναδραστηριοποιήθηκε το 1996 με την ονομασία “Αστρονομική Εταιρεία Κέρκυρας”. Σήμερα η Εταιρεία αριθμεί πάνω από 200 μέλη, παρουσιάζει έντονη δράση, μέσω εβδομαδιαίων διαλέξεων για θέματα Αστρονομίας και Επιστήμης γενικότερα, τακτικών παρατηρήσεων του ουρανού με τηλεσκόπια για τους μαθητές και το κοινό της Κέρκυρας και πολλαπλών εκδηλώσεων με αφορμή τα εκάστοτε αστρονομικά φαινόμενα. Λειτουργεί Δανειστική και Ηλεκτρονική Βιβλιοθήκη Θετικών Επιστημών με πάνω από 500 τίτλους στη διάθεση του κοινού, αναπτύσσουμε σύγχρονα εκπαιδευτικά προγράμματα καθώς και προγράμματα astroart, που έχουν σκοπό να φέρουν κοντά καλλιτέχνες και αστρονόμους με κοινό σημείο αναφοράς την αστρονομία. Η δανειστική βιβλιοθήκη θα είναι ανοικτή για τα μέλη και φίλους της για τη σεζόν 2010 – 2011 κάθε Δευτέρα και Πέμπτη από τις 19:00 – 21:00.

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

Έτος Ιδρύσεως 1927 – Βραβείο Ακαδημίας Αθηνών 2ος ορ. Δημοτικού Θεάτρου – Κέρκυρα Τ.Κ. 49100 Τηλ. 2661038278, 6972850333, 6937255275

e-mail:astrocorfu@hotmail.com

Πηγή: http://www.astroart.gr

Πηγή: www.corfuland.gr

Το θεατρικό μας για την 25η Μαρτίου: εναλλακτική γιορτή με βιωματική προσέγγιση!

Στο πλαίσιο του προγράμματος που υλοποιείται φέτος στο Νηπιαγωγείο μας σχετικά με το θέατρο αλλά και της ενότητας για την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821, επιλέχθηκε ένα πεζό κείμενο από το βιβλίο των εκδόσεων του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, «η Χώρα των Παγωτών», το οποίο ενσωματώνει αρμονικά την παιδαγωγική και την καλλιτεχνική διάσταση προσφέροντας στα παιδιά ένα υλικό που εγγυημένα απολαμβάνουν, καθώς συμμετέχουν ενεργά, μέσω της διάδρασης με τη μουσική.

η χώρα των παγωτών

Πρόκειται για το «Δίχτυ», μια αφηγηματική ιστορία με κατακτήτριες άγριες και άπληστες ταραντούλες, που εισβάλουν στον όμορφο, ήσυχο και μικρό γειτονικό τόπο όπου ζουν οι πεταλούδες, οι γρύλοι και οι μέλισσες, και απλώνουν ως άλλο ζυγό επάνω τους το φοβερό τους δίχτυ.

Μέσω της δραματοποίησης της ιστορίας και της επέκτασης αυτής με το θεατρικό παιχνίδι, το οποίο διεξοδικά θα οδηγήσει στο στήσιμο της παράστασής μας για τη σχολική γιορτή μας, τα παιδιά θα κατανοήσουν τις έννοιες του επεκτατισμού, της ειρήνης και του πολέμου, της σύμπνοιας και της ομόνοιας κ.α., χωρίς ίχνος εθνοκεντρισμού.

Η ιστορία διασκευάστηκε ώστε να εξυπηρετήσει τις ανάγκες των νηπίων μας, αμφότερων των δυο τμημάτων, και παρατίθεται παρακάτω:

Το Δίχτυ

Η ιστορία που θα σας διηγηθώ

μάθετε πως είναι αληθινή

Έγινε πριν από χρόνια πολλά

σε μιας όμορφης γωνιά τη γη.

Τόπος μικρός, μα και γεμάτος

με δέντρα ψηλά, με λουλούδια ταπεινά,

με χιονισμένα βουνά και ήρεμα λιβάδια.

Μια ιστορία θα σας πω που μοιάζει παραμυθένια,

όμως είναι αληθινή κι έγινε στα χρόνια τα περασμένα

Σε μια όμορφη γωνια της γης, σ’ ένα μικρό τόπο

γεμάτο δέντρα ψηλά και λουλούδια ταπεινά,

γεμάτο όμορφα λιβάδια και χιονισμένα βουνά,

με ήλιο λαμπερό, με καθαρό ουρανό

και γύρω γύρω θάλασσα!

Τόπος μικρός, τόπος γλυκός, τόπος ευλογημένος

Μικρή είναι η γωνιά, μικροί κι οι κάτοικοί της.

Που βρίσκονται; Που είναι όλοι χωμένοι;

Μα να! Κάτι ακούγεται!

Χαρούμενο και ζωηρό

είναι αυτό το βουητό!

Οι μέλισσες είναι θαρρώ!

Πρωί πρωί όλες ξεκινούν

και φεύγουν απ’τη φωλιά τους

κρατάνε πάντοτε γερά

τα καλάθια τους τα μικροσκοπικά

και πάνε για τη δουλειά τους

Όλη μέρα αυτές πετάνε και γυρνούν

τη γύρη των λουλουδιών για να βρουν

Το βράδυ θα τη μαζέψουν στη φωλιά,

να κάνουν το γλυκό το μέλι,

να τρώνε τα μικρά τους,

και άλλο δεν τις μέλει.

Μουσική: ο χορός των μελισσών

Και κάτι ακόμα κουνιέται εκεί

εκτός από τα φύλλα

Είναι πανέμορφες πεταλούδες!

Με τα μεγάλα τους φτερά

πετάνε από λουλούδι σε λουλούδι

ρουφάνε τους χυμούς

και πίνουνε το νέκταρ

χαρούμενες για τον υπέροχο κόσμο

και για τον γαλανό ουρανό

ξένοιαστες χορεύουνε στον καθαρό αέρα

Μουσική: Ο χορός των πεταλούδων

Πέφτει πέφτει η νύχτα

και οι κάτοικοι του όμορφου κόσμου

μαζεύουν τα φτερά τους κι

επιστρέφουν στις φωλιές τους.

Ηρεμία σκεπάζει την πλάση

αλλά κάποιος ξυπνητός θέλει να κάτσει

Είναι η ώρα των γρύλων για παιχνίδι

που πάντα ξενυχτάνε

λατρεύουνε τη μουσική

κι έχουνε έφεση στο βιολί

με τις νότες τις ζεστές

και με το χορό τους

τη διασκέδαση σκορπούν

και τα κουρασμένα έντομα

την κούρασή τους την ξεχνούν!

Μουσική: ο χορός των γρύλων

Οι μέρες περνούσαν ήρεμα

στον όμορφο αυτό τόπο

ώσπου ένα γκρίζο πρωινό

φάνηκε κάτι απειλητικό

άγριο μα και κακό

στου αρίζοντα τα βάθη:

πολλές μεγάλες ταραντούλες

αράχνες άγριες, δυνατές

χωρίς συμπόνοια, δίχως αγάπη

Από τόπο γειτονικό

κατέφθασαν βαρβάτες

μόνες τους ζούσανε εκεί

καθόλου καλοσυνάτες

Κανένας δεν τις αγαπά

δεν αγαπούν κανέναν

Οι αράχνες οι μικρές,

αυτές εδώ τις τρέμουν

Ό,τι τους πούνε κάνουνε

μήπως και σωθούνε

Τι θέλουνε οι ταραντούλες;

Τί είναι αυτό που ζητάνε;

Πόλεμο ζητάνε

να εξουσιάζουν θέλουνε

αντί να αγαπάνε

Οι μικρές αράχνες υπακούν

δίχως να πολύ-θέλουν

κι οι ταραντούλες οι άγριες

συνέχεια προχωράνε

τη χώρα τους μεγαλώνουνε

σε ανατολή και δύση

και φαίνεται πως τίποτα πια δεν μπορεί

αυτές να σταματήσει

Ορμούν με φόρα περισσή

σε δάση, σε ποτάμια

σε όλα τα όμορφα βουνά

σε όλα τα όμορφα νησιά

Στο νότο μα και στο βορρά

Σκορπούν παντού το κλάμα

τον πόνο και τη δυστυχία

και σπέρνουν την απελπισία

Άγριες οι ταραντούλες

χωρίς αμφιβολία

και τώρα να τες όλες

μπροστά απ’ των εντόμων την παρέα

έτοιμες για πόλεμο

και αιματοχυσία

Τον όμορφο τόπο θέλουνε

να κάνουνε δικό τους

τα έντομα να σκλαβώσουνε

για σκοπό δικό τους

Τα ειρηνικά τα έντομα

χωρίς να το περιμένουν

νιώθουν ένα τσίμπημα

γεμάτο από φαρμάκι

κι αρχίζουνε να γέρνουν

Το φαρμάκι είναι δυνατό

το χτύπημα ορμητικό

τα ρίχνει κάτω, καταγής

κι έτσι οι ταραντούλες ευθύς

Αρχίζουν να τα τυλίγουνε

στο φοβερό τους δίχτυ

Το φτερούγισμα σταμάτησε

μα και το βουητό

η μουσική εσώπασε

όταν έγινε το κακό

Μουσική: οι ταραντούλες απλώνουν το δίχτυ τους

Έτσι πέρασαν τα χρόνια

Δύσκολα χρόνια και πολλά

Οι ταραντούλες, δυνατές

σίγουρες και ισχυρές

εξουσίαζαν τον τόπο

και δρούσαν ανενόχλητες

Όμως δεν είχανε προσέξει

ότι κάτω από το δίχτυ

η ζωή συνεχιζόταν

Το φαρμάκι το κακό

έχασε τη δύναμή του

καινούρια έντομα γεννήθηκαν

όπως περνούν τα χρόνια

ανήσυχα και ζωηρά

και δεν τους άρεσε η σκλαβιά

Να φύγουνε οι ταραντούλες

να σπάσει πια αυτό το δίχτυ

κι ελεύθερα να ζούνε

στην όμορφη τη φύση

Μια μέρα το αποφάσισαν

όλα τα έντομα μαζί

οι γρύλοι έγραψαν τραγούδια

οι πεταλούδες έδωσαν

κομμάτι απ’ το φτερό τους

γαλάζιο μα και φωτεινό,

κι μέλισσες κουβάλησαν

αφρό από τη θάλασσα

άσπρο μα και καθαρό

Ύψωσαν τη σημαία τους

και σπάσανε το δίχτυ

όρμησαν στους κατακτητές

και βγήκαν όλα νικητές!

Καθένα με το όπλο του,

οι μέλισσες με το κεντρί,

οι γρύλοι με το δοξάρι,

οι πεταλούδες με των φτερών τους τη σκιά

και έτσι το κατάφεραν

και διώξαν πέρα μακριά

τις άπληστες ταραντούλες!

Ο τόπος επιτέλους

ησύχασε και πάλι

Ειρήνη σκόρπισε παντού

ψηλά είχαν το κεφάλι

τραγούδια τώρα τραγουδούν

για να θυμούνται όλα

πως όταν όλα προσπαθούν

σε όλη τους τη χώρα

ειρήνη πάντα θα έχουνε

θα ζουν αγαπημένα

πάντοτε ειρηνικά,

πάντοτε ευτυχισμένα.

Τέλος!

*Διασκευή από τη νηπιαγωγό Σταυρακάκη Πέπη

summer-meadow-with-daisies

 

Το μουσικοκινητικό παραμύθι «Κρατήσου πάνω μου» μας συντροφεύει την περίοδο της Αποκριάς!

Στο πλαίσιο του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων: «Εγώ, εσύ και όλοι μαζί, η τάξη μας όλη μια σκηνή» (πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα το θέατρο ως μέσο προσέγγισης των διδακτικών θεμάτων), με την έναρξη της Αποκριάς γνωρίσαμε το μουσικό παραμύθι «Κρατήσου πάνω μου»

kratisoupanomou

Τα παιδιά γνώρισαν τις περιπέτειες των τριών μικρών σκανταλιάρικων ποντικών, του Ερνέστο, του Μελίτο και του άτυχου Χουρχούρη, που έπεσε στον υπόνομο, καθώς και των υπόλοιπων ζώων, της γάτας Ρόζης, του φιδιού ονόματι Σολφίδης, της πάπιας Πόπης, της Ίριδας της… Νυχτερίριδας, του Μένιου του αλόγου-αστυνομικού και του Τίμου του βάτραχου, της υπέροχης αυτής παρέας, που μέσω της μουσικής (με υπέροχα τραγούδια πλαισιωμένα με ακόμα πιο υπέροχες ενορχηστρώσεις) βοήθησαν τα παιδιά να ταξιδέψουν σε ένα μαγικό, θεατρικό ταξίδι, υποδυόμενα τους ρόλους των ζώων, τραγουδώντας και παίζοντας με τη μουσική και να εκφραστούν με το χορό και τη μουσικοκινητική.

Καθώς είχε ανοίξει και το τριώδιο, αποφασίσαμε με τα νηπιάκια μας να κατασκευάσουμε μάσκες, ώστε να υποδυθούμε πιο πειστικά τους ρόλους και να μεταμορφώσουμε όντως την τάξη μας σε θεατρική-μουσική σκηνή!

Όταν ολοκληρώθηκαν οι μάσκες και δραματοποιήσαμε το παραμύθι, κάναμε και έκπληξη στα παιδάκια του διπλανού τμήματος: μεταμφιεστήκαμε στα ζωάκια του παραμυθιού, και παίξαμε μαντέματα, μέχρι να μας καταλάβουν!

kratisou2 kratisou3 kratisou4 kratisoupanomou

 

Πριν από αυτή τη δράση, ωστόσο, τα παιδιά αναπαρήγαγαν το παραμύθι, στήνοντας εξολοκλήρου την πλοκή, παίζοντας με τα μουσικά όργανα και υποδύθηκαν τα ζώα-ρόλους του παραμυθιού που τα ίδια επέλεξαν, μέσα από μια διαδικασία επιλογής και καταγραφής προτιμήσεων:

krathsoudramatopoiisi kratisoudrama

Τα παιδιά γράφουν σε έναν πίνακα το όνομά τους και δίπλα ποιο ζωάκι θα υποδυθούν, ώστε να έχουν στα χέρια τους την αντίστοιχη μάσκα (όλα τα παιδιά έφτιαξαν μάσκες για όλους τους ρόλους, κατά βούληση).

Αφού ολοκληρώθηκε η διαδικασία διανομής ρόλων, τα παιδιά ξεκίνησαν να δραματοποιούν την υπέροχη αυτή μουσική ιστορία, φορώντας τις μάσκες τους:

kratisoudrama1 kratisoudrama2 kratisoudrama3 kratisoudrama4 kratisoudrama5 kratisoudrama6 kratisoudrama7

 

Τα νήπια μέσω της δραματοποίησης και της βιωματικής αναπαράστασης της ιστορίας καλλιεργούν πληθώρα δεξιοτήτων (προφορική επικοινωνία, κιναισθητική ικανότητα, δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης όπως την ικανότητα συνεργασίας και το δέσιμο/τη δυναμική της ομάδας, μουσικές δεξιότητες, κ.α.) και οικοδομούν τη γνώση μέσω του παιχνιδιού και της καλλιτεχνικής έκφρασης.

Ευχαριστούμε πολύ τον μουσικό του Δημοτικού Σχολείου Αγίου Ματθαίου κο Γιάννη Κυριακούλη που μας σύστησε το βιβλίο αλλά και  τη φοιτήτρια Κική Κέρζελη και την επιβλέπουσα καθηγήτριά της κα Ιωάννα Ετμεκτσόγλου, που μας γνώρισαν τη «Νυχτερίριδα» στο μουσικό σεμινάριο «κιθάρα εξπρές στην τάξη» και μας ενέπνευσαν να εμπλέξουμε το παραμύθι αυτό στο καινοτόμο πρόγραμμα που υλοποιείται στο νηπιαγωγείο μας!

Ένα μεγάλο μπράβο στην ομάδα συγγραφής, εικονογράφησης και ενορχήστρωσης, ονόματι «Δον Ηχώτες»!

Για πληροφορίες σχετικά με το βιβλίο πατήστε εδώ!

 

 

Η Αστρονομική Εταιρία Κέρκυρας επισκέπτεται τα νηπιάκια του Αγίου Ματθαίου!

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του καινοτόμου προγράμματος: «Το Σύμπαν…αλλιώς», που εντάσσεται στη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στο δίκτυο Open Discovery Space (που αφορά στη διάχυση των επιστημών και της τεχνολογίας με καινοτόμους τρόπους διδασκαλίας), αλλά και ως κατακλείδα του σχεδίου εργασίας που ολοκλήρωσαν τα παιδιά για τα επαγγέλματα, με μεγάλη μας χαρά υποδεχτήκαμε την Τρίτη 31 Μαϊου τον κο Χάρη και τον κο Σπύρο, μέλη της Αστρονομικής Εταιρίας Κέρκυρας. Οι φίλοι αστρονόμοι ήταν ήδη ενημερωμένοι ότι τα νήπια είχαν ασχοληθεί με τις εξής ενότητες:

-Το ηλιακό μας σύστημα
-Η Γη και ο δορυφόρος της η Σελήνη
-Οι έννοιες μέρα-νύχτα
-Γεωλογική σύσταση της Γης- στοιχεία γεωγραφίας
-Σεισμός-ηφαίστειο
-Έξω-πλανήτες/γαλαξίες

-Η ζωή στο διάστημα/το επάγγελμα του αστροναύτη
-Διαστημικά ταξίδια
-Πύραυλος-τηλεσκόπιο
-Ο ήλιος (το αστέρι μας)
-Διάθλαση και ιδιότητες του φωτός
-Ηλιακή ενέργεια

Έτσι, η επίσκεψή τους ξεκίνησε με μερικά πειράματα φυσικής: τα νήπια ανακάλυψαν πως μετατρέπεται η ηλιακή ενέργεια σε κινητική,

20160531_103611 peiramata1

ανακάλυψαν τις ιδιότητες του μαγνητικού πεδίου της Γης με τη βοήθεια της πυξίδας, ενός ποτηριού με λίγο νερό, ένα κομμάτι φελλού και μια βελόνα (η οποία κατευθυνόταν πάντα προς το βορά),

pyxida pyxida1

 

ανακάλυψαν πως προσανατολίζονται οι αστροναύτες στο διάστημα, με τη βοήθεια ενός γυροσκόπιου,

gyroskopio

 

και κατόπιν κατασκεύασαν με τα χεράκια τους χάρτινα πυραυλάκια, τα οποία εκτοξεύσαμε στην αυλή μας με τη βοήθεια της σόδας και του ξυδιού!

pyraylos pyraylos1 20160531_120905 ektoxeusi ektoxeusi1

Οι πύραυλοι των παιδιών εκτοξεύθηκαν πολύ ψηλά και όλα τα νηπιάκια ενθουσιάστηκαν!

Χαιρετήσαμε τους φίλους αστρονόμους  με ένα τραγουδάκι γνωστό σε όλους !

 

…και δώσαμε την υπόσχεση να ξανασυναντηθούμε με την Αστρονομική Εταιρία, που άλλωστε διαθέτει και πλουσιότατη βιβλιοθήκη με θεματολογία σχετική για το Διάστημα, για όλες τις ηλικίες!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ από τα βάθη της καρδιάς μας!