«Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ!» Το θεατρικό μας για την καλοκαιρινή μας γιορτή είναι έτοιμο!

Σε διασκευή του ομώνυμου βιβλίου του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, το θεατρικό μας για τη φετινή καλοκαιρινή γιορτή λέγεται: «Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ!».

Εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων, περιβαλλοντικό, το οποίο αφορά στι διδασκαλία των φυσικών επιστημών (ενότητα: το νερό), με τη διδακτική προσέγγιση της πολλαπλής νοημοσύνης του Gardner.

Η Μεσόγειος, απογοητευμένη από τη συμπεριφορά των κατοίκων των κρατών της Μεσογείου, ζητά τη βοήθεια του βασιλιά Ωκεανού για να βρει έναν καθαρότερο και ασφαλέστερο τόπο. Ο Ωκεανός συμπάσχει και της προσφέρει λύση διαφυγής! Θα γυρίσει άραγε πίσω ή θα μείνει για πάντα σε άλλο τόπο, μακριά από όλους τους μεσογειακούς λαούς;

Ακολουθεί όλο το κείμενο της επικείμενης γιορτής μας!

«Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ!»

πράξη 1η μπάινουν οι αφηγητές: δελφίνια

μουσική:

δελφίνι 1ο

Μια φορά κι ένα καιρό

και σε τόπο ζηλευτό

στον γαλάζιο μας πλανήτη

που παντού υπήρχε φύκι,

ψάρι κι αλμυρό νερό,

ένας μεγάλος βασιλιάς

ο τρανός Ωκεανός

αποφάσισε με χάρη

κι ανακοινώνει όλο καμάρι

σε θάλασσες, λίμνες και ποτάμια

απ’ όλης της Γης την επιφάνεια

το καθένα που θα πάει

ποια θέση δηλαδή θα πάρει

στην υδρόγειο τη σφαίρα

για να μείνει από δω και πέρα

δελφίνι 2ο

Όλοι πήραν τη σειρά τους

κι έτσι τα νερά της Γης

οργανώθηκαν με τάξη

και ακρίβεια θαυμαστή

κι έλαχε και στην Ελλάδα

και σε 21 άλλες χώρες

μία θάλασσα εκλεκτή

Μεσόγειο την ονόμασαν

κι ήταν εντυπωσιακή!

Δελφίνι 3ο

Χρόνια αμέτρητα περνούσαν

και για πολύ, πολύ καιρό

η Μεσόγειος ήταν εδώ

απόλυτα ευτυχισμένη

με τα ψάρια, τα ζωάκια

τα πουλιά και τα φυτά της

αλλά και με τους ανθρώπους

άριστα εναρμονισμένη

οι χώρες που ήταν γύρω της

με όλους τους ανθρώπους

πολύ την αγαπούσανε

και βρήκαν χίλιους τρόπους

τα δώρα της να δέχονται

και δίπλα της να έρχονται

δίπλα στη Μεσόγειο

να ζούνε τη ζωή τους,

να βγάζουν το ψωμί τους.

Δελφίνι 4ο

Για χρόνια πολλά, πάρα πολλά

υπήρχε αρμονία

καμία ακαταστασία

Όμως σιγά σιγά, σταδιακά

αλλάξαν οι καιροί

κι οι άνθρωποι έγιναν σκληροί

τη Μεσόγειο είχαν δεδομένη

και τους ενδιέφεραν τα κέρδη

πιο πολύ από την αρμονία

και της φύσης την ισορροπία.

Άρχισαν τη θάλασσα

ολοένα να ρυπαίνουν

εκεί που υπάρχουν άνθρωποι

παντού σκουπίδια μένουν

Ψαρεύουνε συνέχεια

Μολύνουν, καταστρέφουν

και καθαρή Μεσόγειο

δεν θέλουνε να έχουν

δελφίνι 5ο

Άλλοι χύνουν πετρέλαιο

καθώς το μεταφέρουν

άλλοι λιπάσματα στους ποταμούς

πετούν χωρίς να ξέρουν

κι αν ξέρουν, δεν τους νοιάζει

πως πάνε ευθύς στη θάλασσα

πετάνε, πετάνε και δεν ντρέπονται

και ούτε που τους τρομάζει

η ισορροπία που χάνεται

κι η φύση που αλλάζει

όλο προς το χειρότερο!

δελφίνι 6ο

Φοβήθηκε η Μεσόγειος

πως μια μέρα θα χαθεί

κι έτσι αποφάσισε

πριν για τα καλά μολυνθεί

βοήθεια να ζητήσει

απ’το σοφό Ωκεανό

κι έτσι εγώ σταματώ εδώ

για να τους γνωρίσετε κι εσείς

και με τα μάτια σας να δείτε

πως το πρόβλημα της θάλασσας

ήταν τόσο μεγάλο

που έπρεπε γρήγορα να λυθεί

αμέσως, δίχως άλλο!

ΠΡΑΞΗ 2Η

μπαίνουν Μεσόγειος, Ωκεανός αστερίες

Μεσόγειος Ωκεανός φεύγουν μένουν αστερίες

μουσική:

Αστερίας 1ος

Άρχοντα της θάλασσας

μέγα και τρανέ

ζήτησες από μας

τους έξυπνους αστερίες

μαντάτα όποτε έχουμε

αμέσως να στα λέμε

κι ό,τι νέο ακούσουμε

στης θάλασσας τα βάθη

είτε είναι απ’ τις μέδουσες

είτε από τα δελφίνια

είτε από τσαχπίνικα σκουμπριά

είτε από λυθρίνια

πως θες να το μαθαίνεις

πρώτος και καλύτερος

γιατί είσαι ο Ωκεανός

ο τόσο απέραντα σοφός

Αστερίας 2ος

Γι’αυτό απόψε ήρθαμε

αμέσως να σε βρούμε

και χωρίς άλλη καθυστέρηση

αμέσως να σου πούμε

τα νέα τα σημερινά!

Καθόμαστε που λες εκεί μακριά

στου βυθού τα χαμηλά

τα όμορφα τα βράχια

κι εκεί που παιχνιδιάρικα

μιλούσαν τα κοράλλια

και τραγούδια για το αλμυρό νερό

έλεγαν στ’ ακρογιάλια

ξάφνου ακούμε μια φωνή

τόσο μελαγχολική

που σφίχτηκε η καρδιά μας

Αστερίας 3ος

Ξαφνικά σαστίσαμε

χάσαμε τη μιλιά μας

ποιός είναι τόσο μα τόσο πολύ

θλιμμένος, λυπημένος,

μέσα στις θάλασσες της Γης;

και πώς να βοηθήσουμε;

Αρχίσαμε τότε γρήγορα

κι αμέσως το κολύμπι

το κλάμα ακολουθούσαμε

και μόλις πλησιάσαμε

δύσκολο ήτανε πολύ

να καταλάβουμε ποια ήταν αυτή

και γιατί είχε λυπηθεί

αστερίας 4ος

Στο τέλος την εβρήκαμε

κι έκλαιγε γοερά

μα όσο κι αν τη ρωτούσαμε

ποιος την πλήγωσε βαθιά

ποιος την πείραξε τελικά

και το κλάμα με τίποτα δεν σταματά

του κάκου! Αυτή εσένα ζήτησε να δει

με αδύναμη φωνή

και τη βοήθειά σου θέλει

Γι’αυτό σε φωνάξαμε Σοφέ

απ’του Βυθού τα βάθη

και έλα σε παρακαλώ

να αναλάβεις δράση

Μουσική μπάινει ο Ωκεανός

Ωκεανός

Έλα κόρη μου καλή

πλησίασε κοντά μου

το πρόβλημά σου πες μου το

να ακούσω με τα αυτιά μου

Εγώ είμαι ο Ωκεανός

ο μέγας, ο σπουδαίος

και για σας θαλάσσια πλάσματα

έχω μεγάλο χρέος

να φροντίζω να είσαστε καλά

να ζείτε με κέφι και χαρά

Ποιός σε πείραξε λοιπόν

Μεσόγειά μου θάλασσα εσύ γλυκιά;

Αμέσως σε κατάλαβα

κι ας είσαι λυπημένη

βλέπεις είσαι από τις κόρες μου

η πιο αγαπημένη!

Γιατί έχεις τη φορεσιά

λιγάκι λερωμένη;

μπαίνει η Μεσόγειος

Μεσόγειος

Οι άνθρωποι πατέρα μου

δεν νοιάζονται άλλο πια

τα ψάρια μου λιγόστεψαν

Τα ζώα μου; κι αυτά!

Ρυπαίνομαι και χάνομαι

όλο με καταστρέφουν

Μπλε και καθαρό

δεν βλέπω να’ναι το νερό

Η θάλασσά μου τώρα πια

δεν είναι για μαρίδες

γιατί βρωμίσαν τα νερά

γεμίσαν φυσαλίδες.

Και ο βυθός μου βρώμισε

δεν είναι για γαρίδες

εδώ μπορούν να ζήσουνε

μονάχα κατσαρίδες.

Ωκεανός

Πες μου τι να κάνω

για να σε βοηθήσω

μόνη σου δεν θα σ’ αφήσω

σ’ αυτήν την περιπέτειά σου

πρέπει να βρεις την υγειά σου!

Μεσόγειος

Θέλω να φύγω,

ν’αλλάξω γειτονιά

να βρω κάποιον που μ’αγαπά

που μ’αγαπά παντοτινά

ΠΡΑΞΗ 3Η

ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΤΑ ΚΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΩΚΕΑΝΟΥ

Κύμα 1ο

Τι ανόητοι που είναι

οι άνθρωποι πολλές φορές

δεν καταλαβαίνουν ότι

τη θάλασσα όταν καταστρέφουν

επιστρέφουν πάνω τους

όλες οι καταστροφές;

Να δω τι θα κάνουνε

αν τα διαλύσουν όλα

που θα βρουν τέτοιο πλανήτη

να χτίσουν το δικό τους σπίτι;

Κύμα 2ο

Η Μεσόγειος ζήτησε

πράγμα δύσκολο πολύ

πως να ικανοποιηθεί

η δική της η ευχή;

Ο Ωκεανός φουρτούνιασε!

Άφρισαν τα μαλλιά του!

Για μια στιγμούλα μάλιστα

έχασε τη λαλιά του!

Μετά όμως κατάλαβε

πως δίκαια η Μεσόγειος

είχε στεναχωρηθεί

κι αφού το μυαλό του έστυψε

και λύση δεν είχε βρεθεί

έβγαλε την απόφαση

Κύμα 3ο

Ήρθε σε μας ο Ωκεανός

σοβαρός και σκεφτικός

κα μίλησε και μας είπε:

«Πιστά μου κυματάκια

πείτε στη Μεσόγειο

την πολυαγαπημένη

πως για τρεις μέρες αυτή μπορεί

μέρος νέο να ψάχνει

όσο όμως θα αναζητά

το καινούριο της το σπίτι

το θαλασσινό της το νερό

σιγά σιγά θα χάνεται

κι όλο θα λιγοστεύει

την τρίτη μέρα της, λοιπόν,

πρέπει να συντομεύει»

Κύμα 4ο

Το άκουσες Μεσόγειε;

Το άκουσες καλή μου;

Κύλα σαν τον άνεμο

και έχε την ευχή μου

τρεις μέρες έχεις ολόκληρες

στη διάθεσή σου

Ο βασιλιάς Ωκεανός

για να σε βοηθήσει

τη βάρκα του τη μαγική

θέλει να σου δανείσει

Μ’αυτήν εσύ γρήγορα πολύ

παντού θα ταξιδέψεις

και πρόσεξε πάρα πολύ

το νερό σου μην ξοδέψεις!

ΠΡΑΞΗ 4Η

Τα θαλάσσια πλάσματα βοηθούν τη Μεσόγειο να φύγει

ο γλάρος

Φίλοι μου ειδοποίησα

όλα τα θαλάσσια πουλιά

πρώτα το είπα στα αδέρφια μου

στης Μεσογείου τους γλάρους

μετά και στους υπόλοιπους

η θάλασσα ετοιμάζεται

φώκιες σαλάχια κάβουρες

και αλμυρές τσιπούρες

κοχύλια μύδια αφρόψαρα

φάλαινες καρχαρίες

έτοιμοι για αναχώρηση

πάμε σε νέους τόπους!

Ο αστακός

Συγκάτοικοι της θάλασσας

δεν θέλω να σας κρύψω

πως αν και στο βάθος χαίρομαι

που τα σκουπίδια του γιαλού

πίσω μου θα τα αφήσω

λυπάμαι που θα αφήσουμε

αυτόν εδώ τον τόπο

Μαρόκο, Αίγυπτος, Ισραήλ

Ελλάδα και Ισπανία

Κύπρος και Ιταλία

Αλήθεια δεν μας προσέχανε

οι άνθρωποι ολόγυρά μας

μα νιώθω πως θα τους βγάλουμε

δύσκολα απ’ την καρδιά μας!

Η σουπιά

Μα ψαρεύουνε πολύ!

Τόση καταστροφή!

Μόλυνση πώς να ανεχτώ;

Καταστρέφομαι εδώ!

Της Μεσογείου η σουπιά είμαι εγώ

και ΔΕΝ είμαι πια εδώ!

Κι όποιος ξένος σας ρωτήσει

κι όποιος ψάξει να με βρει

εμένα και τη θάλασσά μου

να του πείτε έχω φύγει

και κανείς δεν θα με βρει!

Η Αντζούγια

Θα ψάξουμε στη Γη

για νέα περιοχή
έναν τόπο ιδανικό

με ανθρώπους με μυαλό

Η αντζούγια είμαι εγώ

Στη Μεσόγειο ζούσα πάντα

αυτό σας το ομολογώ

και ΔΕΝ είμαι πια εδώ!

Μες του Ωκεανού τη βάρκα

ψάχνω νέο προορισμό

κι όποιος ξένος σας ρωτήσει

κι όποιος ψάξει να με βρει

να του πείτε έχω φύγει

και κανείς δεν θα με βρει

φύγαμε όλοι μαζί!

ΠΡΑΞΗ 5Η

ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ-ΚΑΤΟΙΚΟΙ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ

ρίχνουν ένα πελώριο πανί στο χρώμα της άμμου στη σκηνή

Μουσική:

ο Έλληνας

Μα τι συμβαίνει εδώ πέρα;

γιατί τα καράβια όλα της θάλασσας

έπεσανε σε ξέρα;

γιατί σταμάτησε να φυσά

της θάλασσας το αεράκι

ο ορίζοντας μοιάζει με έρημο

και βουνό έγινε

το αγαπημένο μου νησάκι;

Που πήγαν οι δαντελωτές ακτές;

πού τα γαλάζια ακρογιάλια;

Πού στο καλό εξαφανίστηκαν

της θάλασσας τα ψάρια;

Πού είναι όλο το νερό;

Ποιός θα το φέρει πίσω;

Συμβούλιο αμέσως συγκαλώ

φωνάζω Κύπριο, Σύριο, Ιταλό και Ισπανό

να έρθουν όλοι τους εδώ!

Ο Ιταλός

prego siniori

Κάτι πολύ απαίσιο

συμβαίνει εδώ πέρα

εμείς όλοι εδώ πέρα

οι μεσογειακοί λαοί

ξεχάσαμε πως τη θάλασσα

πρέπει να την έχουμε

καθαρή και σεβαστή

Σηκώθηκε και έφυγε

δεν μας άντεχε άλλο

ούτε και τα σκουπίδια μας

και σε τόπο πήγε άλλο!

Αλίμονό μας γείτονες

και τώρα ποιος μας σώζει;

Τι θα απογίνουν οι κάτοικοί μας;

και πώς θα βρίσκουν εύκολα τροφή

και τόσα επαγγέλματα

όλοι οι λαοί μας

τώρα που η Μεσόγειος

έχει εξαφανιστεί;

ο Ισπανός

buenas dias senior

Πού πήγε η θάλασσά μας;

χάθηκαν τα όνειρά μας…

Αυτή-όλη μας η ζωή,

των λαών μας η ψυχή

Το λάθος ήταν δικό μας

το πληρώσαμε ακριβά

τα βάζουμε με τον εαυτό μας

αχ, ας μην είναι αργά.

Πού πήγε η θάλασσά μας;

Πάντα ήταν κοντά μας

του πολιτισμού μας η πνοή

ελπίδα για όλη τη Γη!

Το λάθος ήταν δικό μας

το πληρώσαμε ακριβά

τα βάζουμε με τον εαυτό μας

αχ, ας μην είναι αργά.

Ο Μαροκινός

σαλάμ αλέκουμ,

Κάτοικοι της Μεσογείου

μια στιγμή παρακαλώ

γιατί κάτι βλέπω στον ορίζοντα

να έρχεται προς τα δω

έρχεται απ’τον ουρανό

τη βλέπετε αυτήν εκεί

τη βάρκα την ιπ΄ταμενη

που μοιάζει μαγική

και πιτσιλά νερό αληθινό

κι εντελώς αλμυρό

λες και ήρθε κατευθείαν

απ’της θαλάσσης το βυθό;

Φίλοι, είναι Η ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ!

Βάλτε όλοι μια φωνή

να την παρακαλέσουμε

πάλι εδώ να εγκατασταθεί

ποτέ ποια να μην ξαναφύγει

κι ας δώσουμε υπόσχεση ιερή

πως θα την προσέχουμε

ό,τι και να συμβεί

και θα τη διατηρήσουμε

για πάντα καθαρή!

(ΤΗ ΦΩΝΆΖΟΥΝ)

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ

Η Μεσόγειος είναι εδώ,

έλα μαζί μου στο χόρό.

Η Μεσόγειος είναι εδώ,

αρμύρα-χάδι θαλασσινό

Θα την προσέχω,

θα την αγαπώ

Για όλους μας

θα’ναι φυλαχτό

Η Μεσόγειος είναι εδώ,

αγάπη-πάθος αληθινό.

Η Μεσόγειος είναι εδώ,

ειρήνη-ελπίδα για κάθε λαό.

Θα τη νοιάζομαι,

θα παραφυλάω

κι όποιον τη βλάπτει

θα πολεμάω.

Επίλογος-Φινάλε:

Από τότε η Μεσόγειος ζει στον τόπο της αρμονικά με τους ανθρώπους όλων των διαφορετικών της λαών, που την αγαπούν και την προσέχουν.

Ως πότε όμως;

Οι άνθρωποι ξεχνούν γρήγορα…

Εσείς;

 

*Το κείμενο επιμελήθηκε και έγραψε η νηπιαγωγός Πέπη Σταυρακάκη

«Βιβλία σε ρόδες»! Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας για τα νηπιάκια του Αγίου Ματθαίου, με θέμα την «οικογένεια»!

«Μια υπέροχη και φωτεινή μέρα η κυρία Ελένη και η κυρία Μαργαρίτα, του 2ου Νηπιαγωγείου Λευκίμμης, μας παρέδωσαν μια παράξενη βαλίτσα! Βλέπετε, δεν περιείχε ρουχισμό, μήτε αξεσουάρ ταξιδίου! Τί είχε μέσα λοιπόν;

Δεν θα το πιστέψετε, αλλά είχε βιβλία! Βιβλία μεγάλα, βιβλία μικρά, βιβλία γνωστά μας αλλά και βιβλία άγνωστα, ήταν γεμάτη με απίθανα, εξαίσια βιβλία!

Οι κυρίες μας μας εξήγησαν πως η βαλίτσα αυτή είναι…εξαιρετικά περιπετειώδης! Μάλιστα! Ταξιδεύει από σχολείο σε σχολείο, κι έχει περάσει πολλές πολιτείες και χωριά, μέχρι που τη ζήτησαν οι κυρίες μας κι έτσι έφτασε και στις δικές μας τάξεις! Τι μεγάλη χαρά!

Παρόλο που δεν την κρατήσαμε ούτε τρεις ολόκληρες εβδομάδες (λόγω των διακοπών του Πάσχα), μπορέσαμε ωστόσο να

  • καταλάβουμε μόνοι/ες μας ότι η κεντρική θεματολογία όλων των βιβλίων της βαλίτσας αφορούσε στην οικογένεια (από τους τίτλους των βιβλίων…καλά μας λέν οι κυρίες μας τσακαλάκια!),
  • τη χρησιμοποιήσουμε ως κινητή δανειστική βιβλιοθήκη, και να δανειστούμε τρία παραμύθια ο καθένας,
  • να διαβάζουμε σχεδόν καθημερινά όσα περισσότερα βιβλία μπορούσαμε, πριν την αποχωριστούμε,
  • να συζητήσουμε για πολλά θέματα που αφορούν στην έννοια της οικογένειας και δεν μας είχαν περάσει καν απ’το μυαλό, όπως αυτό της υιοθεσίας,
  • να παίξουμε όσα θεατρικά παιχνίδια προλαβαίναμε με τα βιβλία που διαβάσαμε, δραματοποιώντας τα (όπως το «ο μπαμπάς μου είναι…»),

  • να αγαπήσουμε ακόμη περισσότερο την ανάγνωση!
  • να συνεχίσουμε τις «βιβλιοπαρουσιάσεις μας (που ήδη κάνουμε με τις δικές μας δανειστικές βιβλιοθήκες, αυτές του νηπιαγωγείου μας), με τα βιβλία της βαλίτσας αυτή τη φορά!

  • να περάσουμε τελικά, και για άλλη μια φορά, απίθανα καλά!

Την αποχαιρετήσαμε στέλνοντας μαζί της την άπειρη αγάπη μας, προς όλα τα επόμενα σχολεία και προς όλα τα παιδάκια που θα επισκεφθεί!

Οι μικροί τρυγητές στο Νηπιαγωγείο Αγίου Ματθαίου!

Σεπτέμβρης ο τρυγητής ήταν το θέμα μας όλη την τρέχουσα εβδομάδα και με τη βοήθεια των πάντα άψογων γονέων που συνεργάστηκαν και μας παρείχαν προϊόντα του τρύγου (μουστοκούλουρα, μουσταλευριά, σταφύλια, κλαδιά από αμπέλι με ολόκληρο τσαμπί επάνω, αμπελόφυλλα, ξύδι, κρασί και σταφίδες), πραγματοποιήθηκε σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων με αποκορύφωμα το πάτημα των σταφυλιών (συμμετοχή των νηπίων και των δυο τμημάτων σε συνδιδασκαλία)!

Άριστοι/ες πατητάδες αποδείχθηκαν τα νηπιάκια μας και η παραγωγή μας ήταν μούστος από σταφύλι πράσινο αλλά και μωβ!

trygos  Με τα αγαθά του αμπελιού παίξαμε παιχνίδια μνήμης (τί λείπει;) και αισθητηριακά παιχνίδια αφής και όσφρησης (με κλειστά μάτια το παιδί βρίσκει τί κρατάει/τί είναι αυτό που μυρίζει)!

tr1 tr2 tr3 tr4 tr5 tr6 tr7 tr8

Το πάτημα των σταφυλιών σε ομάδες!

tr9 Δημιουργία και έκφραση: εικαστική απεικόνιση αμπελιού στη γωνιά των υλικών για τα εικαστικά!

20171003_114942 Το τσαμπί με άχρηστα υλικά, τεχνική χαρτοκοπτικής και κολάζ με τέμπερα!

tr10 tr11 Ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα μαθηματικών: απαριθμούμε καπάκια και τα χρησιμοποιούμε για να αναπαράγουμε το σχήμα του τσαμπιού σε ομάδες!

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα της 6ης Μαρτίου κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού…

…το Νηπιαγωγείο Αγίου Ματθαίου συμμετέχει στο διαγωνισμό ψηφιακής έκθεσης με το ίδιο θέμα, την οποία διοργανώνει η Περιφερειακή Ομάδα Δράσεων Πρόληψης (ΠΟΔΠ) Νηπιαγωγείων, στο πλαίσιο των γενικότερων εκδηλώσεων της Ε.ΣΥ.Δ.Π. (Επιτροπής Συντονισμού Δράσεων Πρόληψης) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων, με σκοπό την πρόληψη του φαινομένου.

Έτσι, πραγματοποιήθηκαν σήμερα και εχθές σχετικές δραστηριότητες, ώστε να κατανοήσουν τα νήπια την έννοια της διχόνοιας και τη δύναμη της ομάδας. Αφού διαβάσαμε το σχετικό παραμύθι: «Τα μπαλόνια της φιλίας» (εικονογραφημένο με ζωγραφιές παιδιών), τα παιδιά συμφώνησαν ότι που και που η διχόνοια επισκέπτεται και το δικό μας σχολείο, και κατόπιν διεξοδικής συζήτησης τα παιδιά αποφάσισαν να είναι αγαπημένα, ώστε να μείνει η διχόνοια μακριά!

Τα νήπια συνεργάστηκαν, ζωγράφισαν τον εαυτό τους να κρατά ένα μπαλόνι, κι έτσι προέκυψε η ομαδική μας εργασία (σε συνεργασία και των δύο πρωινών τμημάτων):

20170310_111716 (1)20170310_125428

20170310_125353 20170310_09442520170310_102016

20170310_10360720170310_111709

Η εργασία των παιδιών έχει τίτλο: «ο κύκλος μας και τα μπαλόνια της φιλίας μας»! Το κάθε νήπιο κόλησε τον εαυτό του και το όνομά του πάνω στο χρυσό κύκλο της αγάπης και της φιλίας και στο κέντρο του κύκλου ζωγράφισαν μια μεγάλη καρδιά, η οποία φανερώνει ότι στον κύκλο μας υπάρχει αγάπη. Τα παιδιά έγραψαν τα μηνύματα:

«Είμαστε όλοι αγαπημένα» και

«Πήραμε το μπαλόνι μας

και φτιάξαμε ένα κύκλο

είμαστε όλοι αγαπημένοι

κι η διχόνοια έξω μένει!»

(…το οποίο φωνάξαμε με όλη μας τη δύναμη, ώστε να μας ακούσουν μέχρι το δημοτικό!)

 

 

 

 

Το θεατρικό μας για την 25η Μαρτίου: εναλλακτική γιορτή με βιωματική προσέγγιση!

Στο πλαίσιο του προγράμματος που υλοποιείται φέτος στο Νηπιαγωγείο μας σχετικά με το θέατρο αλλά και της ενότητας για την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821, επιλέχθηκε ένα πεζό κείμενο από το βιβλίο των εκδόσεων του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, «η Χώρα των Παγωτών», το οποίο ενσωματώνει αρμονικά την παιδαγωγική και την καλλιτεχνική διάσταση προσφέροντας στα παιδιά ένα υλικό που εγγυημένα απολαμβάνουν, καθώς συμμετέχουν ενεργά, μέσω της διάδρασης με τη μουσική.

η χώρα των παγωτών

Πρόκειται για το «Δίχτυ», μια αφηγηματική ιστορία με κατακτήτριες άγριες και άπληστες ταραντούλες, που εισβάλουν στον όμορφο, ήσυχο και μικρό γειτονικό τόπο όπου ζουν οι πεταλούδες, οι γρύλοι και οι μέλισσες, και απλώνουν ως άλλο ζυγό επάνω τους το φοβερό τους δίχτυ.

Μέσω της δραματοποίησης της ιστορίας και της επέκτασης αυτής με το θεατρικό παιχνίδι, το οποίο διεξοδικά θα οδηγήσει στο στήσιμο της παράστασής μας για τη σχολική γιορτή μας, τα παιδιά θα κατανοήσουν τις έννοιες του επεκτατισμού, της ειρήνης και του πολέμου, της σύμπνοιας και της ομόνοιας κ.α., χωρίς ίχνος εθνοκεντρισμού.

Η ιστορία διασκευάστηκε ώστε να εξυπηρετήσει τις ανάγκες των νηπίων μας, αμφότερων των δυο τμημάτων, και παρατίθεται παρακάτω:

Το Δίχτυ

Η ιστορία που θα σας διηγηθώ

μάθετε πως είναι αληθινή

Έγινε πριν από χρόνια πολλά

σε μιας όμορφης γωνιά τη γη.

Τόπος μικρός, μα και γεμάτος

με δέντρα ψηλά, με λουλούδια ταπεινά,

με χιονισμένα βουνά και ήρεμα λιβάδια.

Μια ιστορία θα σας πω που μοιάζει παραμυθένια,

όμως είναι αληθινή κι έγινε στα χρόνια τα περασμένα

Σε μια όμορφη γωνια της γης, σ’ ένα μικρό τόπο

γεμάτο δέντρα ψηλά και λουλούδια ταπεινά,

γεμάτο όμορφα λιβάδια και χιονισμένα βουνά,

με ήλιο λαμπερό, με καθαρό ουρανό

και γύρω γύρω θάλασσα!

Τόπος μικρός, τόπος γλυκός, τόπος ευλογημένος

Μικρή είναι η γωνιά, μικροί κι οι κάτοικοί της.

Που βρίσκονται; Που είναι όλοι χωμένοι;

Μα να! Κάτι ακούγεται!

Χαρούμενο και ζωηρό

είναι αυτό το βουητό!

Οι μέλισσες είναι θαρρώ!

Πρωί πρωί όλες ξεκινούν

και φεύγουν απ’τη φωλιά τους

κρατάνε πάντοτε γερά

τα καλάθια τους τα μικροσκοπικά

και πάνε για τη δουλειά τους

Όλη μέρα αυτές πετάνε και γυρνούν

τη γύρη των λουλουδιών για να βρουν

Το βράδυ θα τη μαζέψουν στη φωλιά,

να κάνουν το γλυκό το μέλι,

να τρώνε τα μικρά τους,

και άλλο δεν τις μέλει.

Μουσική: ο χορός των μελισσών

Και κάτι ακόμα κουνιέται εκεί

εκτός από τα φύλλα

Είναι πανέμορφες πεταλούδες!

Με τα μεγάλα τους φτερά

πετάνε από λουλούδι σε λουλούδι

ρουφάνε τους χυμούς

και πίνουνε το νέκταρ

χαρούμενες για τον υπέροχο κόσμο

και για τον γαλανό ουρανό

ξένοιαστες χορεύουνε στον καθαρό αέρα

Μουσική: Ο χορός των πεταλούδων

Πέφτει πέφτει η νύχτα

και οι κάτοικοι του όμορφου κόσμου

μαζεύουν τα φτερά τους κι

επιστρέφουν στις φωλιές τους.

Ηρεμία σκεπάζει την πλάση

αλλά κάποιος ξυπνητός θέλει να κάτσει

Είναι η ώρα των γρύλων για παιχνίδι

που πάντα ξενυχτάνε

λατρεύουνε τη μουσική

κι έχουνε έφεση στο βιολί

με τις νότες τις ζεστές

και με το χορό τους

τη διασκέδαση σκορπούν

και τα κουρασμένα έντομα

την κούρασή τους την ξεχνούν!

Μουσική: ο χορός των γρύλων

Οι μέρες περνούσαν ήρεμα

στον όμορφο αυτό τόπο

ώσπου ένα γκρίζο πρωινό

φάνηκε κάτι απειλητικό

άγριο μα και κακό

στου αρίζοντα τα βάθη:

πολλές μεγάλες ταραντούλες

αράχνες άγριες, δυνατές

χωρίς συμπόνοια, δίχως αγάπη

Από τόπο γειτονικό

κατέφθασαν βαρβάτες

μόνες τους ζούσανε εκεί

καθόλου καλοσυνάτες

Κανένας δεν τις αγαπά

δεν αγαπούν κανέναν

Οι αράχνες οι μικρές,

αυτές εδώ τις τρέμουν

Ό,τι τους πούνε κάνουνε

μήπως και σωθούνε

Τι θέλουνε οι ταραντούλες;

Τί είναι αυτό που ζητάνε;

Πόλεμο ζητάνε

να εξουσιάζουν θέλουνε

αντί να αγαπάνε

Οι μικρές αράχνες υπακούν

δίχως να πολύ-θέλουν

κι οι ταραντούλες οι άγριες

συνέχεια προχωράνε

τη χώρα τους μεγαλώνουνε

σε ανατολή και δύση

και φαίνεται πως τίποτα πια δεν μπορεί

αυτές να σταματήσει

Ορμούν με φόρα περισσή

σε δάση, σε ποτάμια

σε όλα τα όμορφα βουνά

σε όλα τα όμορφα νησιά

Στο νότο μα και στο βορρά

Σκορπούν παντού το κλάμα

τον πόνο και τη δυστυχία

και σπέρνουν την απελπισία

Άγριες οι ταραντούλες

χωρίς αμφιβολία

και τώρα να τες όλες

μπροστά απ’ των εντόμων την παρέα

έτοιμες για πόλεμο

και αιματοχυσία

Τον όμορφο τόπο θέλουνε

να κάνουνε δικό τους

τα έντομα να σκλαβώσουνε

για σκοπό δικό τους

Τα ειρηνικά τα έντομα

χωρίς να το περιμένουν

νιώθουν ένα τσίμπημα

γεμάτο από φαρμάκι

κι αρχίζουνε να γέρνουν

Το φαρμάκι είναι δυνατό

το χτύπημα ορμητικό

τα ρίχνει κάτω, καταγής

κι έτσι οι ταραντούλες ευθύς

Αρχίζουν να τα τυλίγουνε

στο φοβερό τους δίχτυ

Το φτερούγισμα σταμάτησε

μα και το βουητό

η μουσική εσώπασε

όταν έγινε το κακό

Μουσική: οι ταραντούλες απλώνουν το δίχτυ τους

Έτσι πέρασαν τα χρόνια

Δύσκολα χρόνια και πολλά

Οι ταραντούλες, δυνατές

σίγουρες και ισχυρές

εξουσίαζαν τον τόπο

και δρούσαν ανενόχλητες

Όμως δεν είχανε προσέξει

ότι κάτω από το δίχτυ

η ζωή συνεχιζόταν

Το φαρμάκι το κακό

έχασε τη δύναμή του

καινούρια έντομα γεννήθηκαν

όπως περνούν τα χρόνια

ανήσυχα και ζωηρά

και δεν τους άρεσε η σκλαβιά

Να φύγουνε οι ταραντούλες

να σπάσει πια αυτό το δίχτυ

κι ελεύθερα να ζούνε

στην όμορφη τη φύση

Μια μέρα το αποφάσισαν

όλα τα έντομα μαζί

οι γρύλοι έγραψαν τραγούδια

οι πεταλούδες έδωσαν

κομμάτι απ’ το φτερό τους

γαλάζιο μα και φωτεινό,

κι μέλισσες κουβάλησαν

αφρό από τη θάλασσα

άσπρο μα και καθαρό

Ύψωσαν τη σημαία τους

και σπάσανε το δίχτυ

όρμησαν στους κατακτητές

και βγήκαν όλα νικητές!

Καθένα με το όπλο του,

οι μέλισσες με το κεντρί,

οι γρύλοι με το δοξάρι,

οι πεταλούδες με των φτερών τους τη σκιά

και έτσι το κατάφεραν

και διώξαν πέρα μακριά

τις άπληστες ταραντούλες!

Ο τόπος επιτέλους

ησύχασε και πάλι

Ειρήνη σκόρπισε παντού

ψηλά είχαν το κεφάλι

τραγούδια τώρα τραγουδούν

για να θυμούνται όλα

πως όταν όλα προσπαθούν

σε όλη τους τη χώρα

ειρήνη πάντα θα έχουνε

θα ζουν αγαπημένα

πάντοτε ειρηνικά,

πάντοτε ευτυχισμένα.

Τέλος!

*Διασκευή από τη νηπιαγωγό Σταυρακάκη Πέπη

summer-meadow-with-daisies

 

Μαγειρική, παρασκευή, ψήσιμο και κοπή βασιλόπιτας στο νηπιαγωγείο μας: οι μικροί/ές σεφ δημιουργούν!

Την Τετάρτη 28/01/2015 το νηπιαγωγείο μας επισκεύτηκε ο πατέρας νηπίου μας κ. Κώστας (σεφ στο επάγγελμα) και με την ευγενική του χορηγία και την καθοδήγησή του τα παιδάκια των δύο τμημάτων (κλασικό-ολοήμερο, σε συνδιδασκαλία) μάντεψαν τα συστατικά της συνταγής, τα σημείωσαν σε ένα χαρτί γράφοντάς τα και απαριθμώντας τα και κατόπιν εκτέλεσαν τη συνταγή, φορώντας τις καταπληκτικές ποδιές και τα καπελάκια σεφ που μας προμήθευσε ο εξαιρετικός στην παιδαγωγική του προσέγγιση κ. Κώστας!

Μόλις ολοκληρώθηκε η διαδικασία, η πεντανόστιμη ζύμη μας ψήθηκε στο φουρνάκι του ολοήμερου και μοιράστηκε σε όλα τα παιδάκια! Ένας τυχερός έτυχε το φλουρί και κέρδισε ένα μοναδικό δώρο, ένα βιβλίο, αγορασμένο από τους γονείς των νηπίων για το σκοπό αυτό!

Έτσι, τα παιδιά διδάχθηκαν το έθιμο της βασιλόπιτας αλλά και ότι ο μόχθος (στην περίπτωσή μας η μαγειρική) προηγείται της απόλαυσης!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA   OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA  OLYMPUS DIGITAL CAMERA