Όλα τα είχε το αποκριάτικο πάρτυ του νηπιαγωγείου μας την Παρασκευή 11/03/16! Έναν πλούσιο μπουφέ, φτιαχμένο με τα χεράκια των μαμάδων και μπαμπάδων των νηπίων, απίθανους κι απίθανες μασκαράδες και καρναβάλια, πολύ χορό, πολλά παιχνίδια όπως λίμπο, παρέλαση μασκαράδων, μουσικά αγάλματα, παιχνιδοτράγουδα, παιχνίδια με μπαλόνια και πολλά άλλα!

‘Ενα από τα highlights ήταν ένα παιχνίδι που έπιαξαν τα νήπια με την κυρία Τάσα, βγαλμένο από την παράδοση της ελληνικής επαρχίας. «Χάσκα» μας το είπε η κυρία Τάσα, καθώς οι παίκτες/τριες πρέπει να έχουν ορθάνοιχτο το στόμα, ώστε να καταφέρουν και να πιάσουν στον αέρα τη λιχουδιά, χωρίς να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους!

Όλα τα παιδιά τα κατάφεραν, μηδενός εξαιρουμένου! Βλέπετε, το κίνητρο ήταν ισχυρότατο, αλλά και το παιχνίδι πολύ διασκεδαστικό!

Στις 2 Μαρτίου 2016 τα νηπιάκια μας συναντώντας τα παιδάκια των Νηπιαγωγείων των Χλωμοτιανών, της Στρογγυλής και των Επισκοπιανών στο Πολιτιστικό Κέντρο της Στρογγυλής, παρακολούθησαν διαδραστικό κουκλοθέατρο της ομάδας του «Θέατρο Ανάποδα». Ο τίτλος της παράστασης ήταν «Όταν ο Σπυρέτο Μο … αποκοιμήθηκε, με κεντρικό ήρωα τον Σπυρέτο Μο, ο οποίος εναντιώνεται στο κακό πλάσμα «Τόνατομάτ» και ζει απίθανες περιπέτειες…στον ύπνο του!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την παράσταση και ψυχαγωγήθηκαν αφάνταστα!

Πολλά μπράβο στα μέλη του «Θέατρο ανάποδα», ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που ανέλαβαν τη μεταφορά των νηπίων υπ’ ευθύνη τους και ένα ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κυρία Μαρίνα, νηπιαγωγό του νηπιαγωγείου Στρογγυλής, η οποία κανόνισε την παράσταση το μήνα Μάρτιο για να μας περιμένει, ώστε να μπορέσουμε να παρευρεθούμε κι εμείς! 🙂 🙂 🙂

Πολλά συγχαρητήρια δέχτηκαν τα νηπιάκια του Νηπιαγωγείου Αγίου Ματθαίου, όπως επίσης και τα νηπιάκια του 14ου Νηπιαγωγείου Κέρκυρας, από όλους τους θεατές της μουσικής παράστασης με διαπολιτισμικό χαρακτήρα «Η Μεσόγειος που μας ενώνει». Τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό, και με τη συνοδεία της ομάδας μουσικοπαιδαγωγικών δράσεων «Ανέβα μήλο-Κατέβα ρόδι», πραγματικά μεγαλούργησαν, αλλά και ψυχαγωγήθηκαν, τραγουδώντας, χορεύοντας και παίζοντας παιχνίδια, μουσική και τραγούδια από πέντε χώρες της Μεσογείου, την Ελλάδα, την Κύπρο, την Ιταλία, την Ισπανία και το Ισραήλ!

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα παιδιά από τα δυο νηπιαγωγεία συνεργάστηκαν άψογα, και μάλιστα έχοντας πραγματοποιήσει μόνο μία πρόβα όλα μαζί, στην Ιόνιο Ακαδημία, το προηγούμενο βροχερό πρωινό, κάνοντας μεγαλειώδη υπομονή για την ώρα του δεκατιανού τους!

Ήταν όλα τους υπέροχα!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους φοιτητές και τις φοιτήτριες της ομάδας «Ανέβα μήλο, κατέβα ρόδι», στην καθηγήτριά τους κα Ζωή Διονυσίου και φυσικά στην υπεύθυνη νηπιαγωγό υλοποίησης του προγράμματος Musichild στο 14ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας Πόπη Πέζαρου!

Δείτε το πρόγραμμα της παράστασης και ονομαστικά τα μέλη που συμμετείχαν εδώ! Program Α5 2016.19.2 Μεσογειος (1)

…το μουσικό τους ταξίδι στις χώρες της Μεσογείου, για την καλλιέργεια του σεβασμού προς τον διαφορετικό άλλο, την αγωγή στην ειρήνη και την βελτίωση της δυναμικής της ομάδας της τάξης μας, σε συνεργασία με το 14ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας και τη Μουσικοπαιδαγωγικό Ομάδα «Ανέβα μήλο, κατέβα ρόδι».

Ακολουθεί η αφίσα της εκδήλωσης και το δελτίου τύπου!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

«Η Μεσόγειος που μας ενώνει»

Παρασκευή 19 Φεβρουρίου 2016, 6.00 μ.μ.

Ιόνιος Ακαδημία, Κέρκυρα

Η Ομάδα Μουσικοπαιδαγωγικών Δράσεων του Ιονίου Πανεπιστημίου Ανέβα μήλο – Κατέβα ρόδι, το 14ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας και το Νηπιαγωγείο Αγίου Ματθαίου Κέρκυρας σας προσκαλούν στην κοινή παράσταση που διοργανώνουν με τίτλο: «Η Μεσόγειος που μας ενώνει» στην Ιόνιο Ακαδημία την Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2016, στις 6.00 μ.μ. Η παράσταση βασίζεται στη συνεργασία που έχει το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου με δύο από τα σχολεία που συμμετέχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ «MusiChild: Προσχολική Μουσική Εκπαίδευση στη Μεσόγειο» (2014-2016). Στο πρόγραμμα MusiChild αναπτύχθηκαν διδακτικές μέθοδοι και πρωτότυπο εκπαιδευτικό υλικό για την προσχολική ηλικία που προέρχεται από πέντε Μεσογειακές χώρες (Ελλάδα, Κύπρος, Ιταλία, Ισπανία και Ισραήλ). Το καλοκαίρι του 2015 οργανώθηκε ένα πενθήμερο σεμινάριο για εκπαιδευτικούς (6-10 Ιουλίου 2015), μία ανοιχτή ημερίδα για το κοινό (11 Ιουλίου 2015) και μία ανοιχτή παράσταση από τους συμμετέχοντες στο σεμινάριο (Πλατεία Δημαρχείου, Mediterranean MusiChild Festival, 10 Ιουλίου 2015). Στο εκπαιδευτικό σεμινάριο συμμετείχαν 37 εκπαιδευτικοί, μουσικοπαιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας από την Κύπρο, την Ιταλία, την Ισπανία, και την Ελλάδα (ανάμεσά τους και φοιτητές του Ιονίου Πανεπιστημίου), οι οποίοι κλήθηκαν να εφαρμόσουν πιλοτικά αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα στις ομάδες παιδιών με τις οποίες εργάζονται κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά καταγράφοντας τα αποτελέσματα, ενώ ταυτόχρονα έγινε ανταλλαγή καλών πρακτικών, απόψεων και υλικού. Το διδακτικό μουσικό υλικό και άλλες προτάσεις θα δημοσιοποιηθούν μέσα από τις εκδόσεις και την ιστοσελίδα του προγράμματος MusiChild που συντονίζεται από το Cyprus Centre for the Research and Study of Music (http://www.ccrsm.org.cy/). Η διδασκαλία στηρίχτηκε στις αρχές της διαπολιτισμικότητας, στη χρήση παραδοσιακών τραγουδιών, χορών και παιχνιδιών από τους πολιτισμούς της Μεσογείου, και στη μουσική αγωγή εστιασμένη στις ανάγκες της προσχολικής ηλικίας. Η παράσταση που θα παρουσιαστεί στις 19 Φεβρουαρίου περιέχει μέρος του υλικού που διδάχτηκε κατά την εφαρμογή του προγράμματος. Είσοδος ελεύθερη.

Η ομάδα Μουσικοπαιδαγωγικών Δράσεων του Ιονίου Πανεπιστημίου «Ανέβα μήλο – Kατέβα ρόδι» ιδρύθηκε τον Μάρτιο του 2012 από την Επίκουρο Καθηγήτρια Ζωή Διονυσίου και ομάδα φοιτητών του Τομέα Μουσικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Τμήματος Μουσικών Σπουδών. Στόχος της ομάδας είναι να προάγει τον προφορικό λόγο και τη λαϊκή μουσική παράδοση μέσα από παραμύθια, παιχνιδοτράγουδα και έθιμα. Το υλικό των παραστάσεων προέρχεται από γραπτές πηγές, προφορικές μαρτυρίες και επιτόπια εθνομουσικολογική και λαογραφική έρευνα. Η ομάδα παρουσιάζει παραστάσεις και εργαστήρια που απευθύνονται εξίσου σε μικρούς και σε μεγάλους. Στην ομάδα συμμετέχουν οι: Σοφία Δεληγιάννη, Ζωή Διονυσίου, Τάσος Εμμανουήλ, Ζαχαρίας Ζαχούλης, Μαριάννα Καρακίδου, Δήμητρα Κουμανδράκη, Κλειώ Κωνσταντάκου, Σοφία Καλογρούλη, Κατερίνα Μουλάλλι, Κατερίνα Νταμάνη, Ρεγγίνα Σαλτάρη, Γεωργία Σπανού και Κατερίνα Τσιαλού.

Διδάσκουσα και υπεύθυνη εφαρμογής του προγράμματος στο 14ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας είναι η Πηνελόπη Πέζαρου. Διδάσκουσα και υπεύθυνη εφαρμογής του προγράμματος στο Νηπιαγωγείο Αγίου Ματθαίου Κέρκυρας είναι η Πέπη Σταυρακάκη.

Δελτίο Τύπου

Η Ομάδα Μουσικοπαιδαγωγικών Δράσεων του Ιονίου Πανεπιστημίου

«Ανέβα μήλο – Κατέβα ρόδι»

σε συνεργασία με τον Κλάδο Μεγάλων Οδηγών του Τοπικού Τμήματος Κέρκυρας του Σώματος Ελληνικού Οδηγισμού

παρουσιάζουν την παράσταση

«Υπηρετεῖν και Τραγουδεῖν»

το Σάββατο 23 Ιανουαρίου 2016 στο Πολύτεχνο Κέρκυρας

Ώρα έναρξης: 19.30

Είσοδος δωρεάν

Θα υπάρχει κουτί οικονομικής ενίσχυσης υπέρ των προσφύγων (Σκάλα Συκαμιάς Λέσβου)

Η Ομάδα Μουσικοπαιδαγωγικών Δράσεων του Ιονίου Πανεπιστημίου «Ανέβα μήλο – Kατέβα ρόδι» ιδρύθηκε τον Μάρτιο του 2012 από την Επίκουρο Καθηγήτρια Ζωή Διονυσίου και ομάδα φοιτητών του Τομέα Μουσικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Τμήματος Μουσικών Σπουδών. Στόχος της ομάδας είναι να προάγει τον προφορικό λόγο και τη λαϊκή μουσική παράδοση μέσα από παραμύθια, παιχνιδοτράγουδα και έθιμα. Το υλικό των παραστάσεων προέρχεται από γραπτές πηγές, προφορικές μαρτυρίες και επιτόπια εθνομουσικολογική και λαογραφική έρευνα. Η ομάδα παρουσιάζει παραστάσεις και εργαστήρια που απευθύνονται εξίσου σε μικρούς και σε μεγάλους.

Το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού είναι μια εξωσχολική, παιδαγωγική, μη κυβερνητική οργάνωση, που στοχεύει στην αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των παιδιών και νέων μέσα σε αυτοδιοικούμενες Ομάδες, με σύγχρονους τρόπους εκπαίδευσης και δημιουργικές δραστηριότητες. Επίκεντρο κάθε μιας δράσης μας, συλλογικής ή ατομικής, παραμένει πάντοτε το παιδί. Μέλημά μας είναι να του μεταδώσουμε τη χαρά και την ικανοποίηση του να είναι υπεύθυνος και ελεύθερος πολίτης.

Τα δικαιολογητικά για τις εγγραφές στα νηπιαγωγεία και τo Δημοτικo 2015 – 2016

Τα δικαιολογητικά για τις εγγραφές μαθητών στα νηπιαγωγεία και το Δημοτικό σχολείο της χώρας για το σχολικό έτος 2015-2016 προβλέπει εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας Σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του νηπίου στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης. Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο πιστοποιητικό γέννησης.

β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο Α.Δ.Υ.Μ.

δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο στοιχείο κατά την κρίση του Προϊσταμένου του Νηπιαγωγείου, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του νηπίου.

ε. Δήλωση του γονέα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου.

Παράλληλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο πριν την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.

β. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.).

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

ε. Βεβαίωση παρακολούθησης νηπιαγωγείου. Όπου δεν είναι δυνατή η προσκόμιση Βεβαίωσης παρακολούθησης νηπιαγωγείου, οι γονείς και κηδεμόνες των νηπίων υποβάλλουν σχετική αίτηση προς τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης Π.Ε., στην οποία θα αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης, αφού εξετάσει την εν λόγω αίτηση, εγκρίνει την εγγραφή του μαθητή.

Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται σύμφωνα με τις προϋποθέσεις των κεφαλαίων Α’ και Β’ της παρούσης εγκυκλίου στην αριθμητικά αντίστοιχη τάξη, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία που ισχύει στην Ελλάδα ή σε μικρότερη, αν οι γονείς το ζητήσουν με σχετική δήλωση.

Οι αλλοδαποί μαθητές που δε δύνανται να προσκομίσουν το πιστοποιητικό γέννησης μπορούν να εγγραφούν στα σχολεία με ληξιαρχική πράξη γέννησης. Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών ορίζεται ότι εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος.

Επίσης, ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα. Τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.

…του κλασικού και του ολοήμερου τμήματος, καθώς και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας σας εύχεται ολόψυχα ένα χαρούμενο, αισιόδοξο, δημιουργικό και ελπιδοφόρο Μάη!

Τα νηπιάκια του ολόημερου τμήματος «έπλεξαν» το ατομικό τους στεφάνι με τη βοήθεια της κ. Κωνσταντίνας (μια σύνθεση με χάρτινα πιάτα μιας χρήσεως και χάρτινων λουλουδιών):

Τα νηπιάκια του κλασικού εργάστηκαν σε ομάδες και, αφού ζωγράφισαν το φόντο, έκοψαν λουλούδια από χαρτί και τα κόλλησαν επάνω στο πρωτομαγιάτικο στεφάνι που θα στολίσει την τάξη τους, κι έγραψαν το γνωστό παραδοσιακό τραγουδάκι:

«Λουλούδια ας διαλέξουμε
και ρόδα και κρίνα
κι ελάτε να πλέξουμε
στεφάνια με κείνα
στο Μάη που σήμερα
προβάλλει στη γη

Τ’ αηδόνια συμφώνησαν
της γης αγγελούδια
και βρήκαν και τόνισαν
καινούργια τραγούδια
στο Μάη που σήμερα
προβάλλει στη γη

Η θάλασσα γίνεται
καθρέφτης και πάλι
το κύμα της χύνεται
κι ο Φλοίσβος τον ψάλλει
στο Μάη που σήμερα
προβάλλει στη γη

Χορεύει το πρόβατο
τ’ αρνάκι βελάζει
κι απ’ τον αγκαθόβατο
δροσούλα σταλάζει
στο Μάη που σήμερα
προβάλλει στη γη»

Συνδύασαν έτσι τους εξής τομείς μαθησιακών επιδιώξεων: Μελέτη περιβάλλοντος (αλληλεπίδραση φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος), Γλώσσα (γραφή-ανάγνωση) και Δημιουργία και έκφραση (εικαστικά).

Καλό μήνα σε όλους/ες, με όλη μας την αγάπη!

 Χρόνια πολλά και Χριστός Ανέστη σε όλους/ες τους φίλους/ες του νηπιαγωγείου μας!

Κάλλιο αργά παρά ποτέ λέει η προσφιλής παροιμία, και ιδού λοιπόν μερικές από τις δραστηριότητες (τις συσχετιζόμενες με τη θεματική ενότητα του Πάσχα) που πραγματοποιήθηκαν στο κλασικό τμήμα.

Τα νηπιάκια μας μεγαλούργησαν για άλλη μια φορά (οι δραστηριότητες αναφέρονται με τη σειρά που παρατίθενται οι παρακάτω αντίστοιχες φωτογραφίες):

α) το βάψιμο των αβγών με την τεχνική του βρεγμένου γκοφρέ χαρτιού (προέκυψαν υπέροχα και τα παιδιά πραγματικά ενθουσιάστηκαν!),

β) κολάζ-χαρτοκοπτική-ζωγραφική με λαδοπαστέλ για την κατασκευή χάρτινων αυγών-αυγοθηκών,

γ) δωροσακούλες «κοτοπουλάκια» και πασχαλινά καλαθάκια (το δώρο της κυρίας στα νηπιάκια της),

δ) τα τρελο-λαγουδάκια: κάρτες που έφτιαξαν εξ ολοκλήρου τα νήπια, κόβοντας, κολλώντας, ζωγραφίζοντας εντός και γράφοντας μόνα τους τις ευχές τους,

ε) τα «λαζαράκια» μας με αφορμή το έθιμο των καλάντων του Λαζάρου και το ζύμωμα του χαρακτηριστικού αυτού πασχαλινού εδέσματος (κατόπιν ανάγνωσης της σχετικής ιστορίας «Ο Ζυμαρούλης», από το βιβλίο «οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα» των εκδόσεων Μίνωας, το οποίο και ξεκοκκαλίσαμε!), τα οποία ζύμωσαν και έπλεξαν τα νήπια με τα χεράκια τους, με την εναλλακτική μέθοδο του πηλού, καθώς ο χρόνος ήταν περιορισμένος για την παρασκευή βρώσιμων λαζαροκούλουρων (για πληροφορίες σχετικά με το εν λόγω έθιμο πατήστε εδώ),

στ) το βάψιμο των σταμνών ή αλλιώς μπότηδων, οι οποίοι παραδοσιακά και μόνον στο νησί της Κέρκυρας σπάνε το Μεγάλο Σάββατο στις 11 το πρωί, στην «πρώτη Ανάσταση»,

ζ) Ζωγραφική-εικαστική απεικόνιση της πασχαλίτσας (τεχνική με τέμπερα),

η) γραφή-ανάγνωση: η λέξη αβγό/αυγό, με τα πεζά και τα κεφαλαία (με στόχο να κατανοήσουν την έννοια της γραμματοσειράς, του μεγέθους ενός κειμένου και μιας λέξης και τη λειτουργικότητα της γραφής, η οποία προσαρμόζεται ανάλογα με τον διατιθέμενο χώρο).

Voila!

Χάρη στην άριστη συνεργασία που έχει το νηπιαγωγείο μας με το συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο και το διευθυντή του κο Μαγουλά Βασίλη, ήδη από την προηγούμενη εβδομάδα κινητοποιήθηκε τεχνικός ώστε να μετατραπεί η σύνδεση στο ίντερνετ από ενσύρματη σε ασύρματη. Με WIFI πλέον λοιπόν εξοπλισμένες αμφότερες οι αίθουσες διδασκαλίας μας! Τον ευχαριστούμε πολύ για την ανταπόκριση!

Οι νέες αυτές δυνατότητες θα επιτρέψουν περαιτέρω τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία, θα διευκολύνουν τις νηπιαγωγούς στην υλοποίηση των δραστηριοτήτων τους και ακόμη θα διευκολύνουν τη συμμετοχή του νηπιαγωγείου (κλασικό τμήμα) στην ευρωπαϊκή κοινότητα “Open Discovery Space”, στην οποία συμμετέχουν σχολεία όλων των βαθμίδων (προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση) από όλη την Ευρώπη, ανταλλάσσοντας παιδαγωγικές κι εκπαιδευτικές ιδέες και καινοτόμες πρακτικές και μεθόδους μάθησης που αξιοποιούν τις ΤΠΕ στη σχολική τάξη!