“Μικροί Καλλιτέχνες Εμπνέονται από τον Muhanna Al-Dura: Ένα Ταξίδι στα Χρώματα και τα Σχήματα”

Ο Muhanna Al-Dura (1938–2021) ήταν ένας από τους πρωτοπόρους της σύγχρονης ιρακινής και αραβικής τέχνης. Γεννημένος στη Βαγδάτη, εκπαιδεύτηκε στη ζωγραφική τόσο στη Μέση Ανατολή όσο και στην Ευρώπη, και διαδραμάτισε καθοριστικό ρόλο στην εξέλιξη της εικαστικής σκηνής του Ιράκ κατά τον 20ό αιώνα. Ήταν γνωστός για τα εκφραστικά του πορτρέτα και τις σκηνές της καθημερινής ζωής, μέσα από τις οποίες πρόβαλλε την πολιτιστική ταυτότητα και τις κοινωνικές αλλαγές της περιοχής του. Το έργο του συνδυάζει παραδοσιακά αραβικά στοιχεία με μοντέρνες καλλιτεχνικές τάσεις, δημιουργώντας μια γέφυρα ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν.

Τα παιδιά γνώρισαν την τέχνη του Muhanna Al-Dura και ήρθαν σε επαφή με το ξεχωριστό του ύφος. Εμπνευσμένα από τα έργα του, δημιούργησαν το δικό τους έργο τέχνης χρησιμοποιώντας γκοφρέ χαρτί, σχηματίζοντας πολύχρωμα ορθογώνια για να αποδώσουν τη δική τους εκδοχή της καλλιτεχνικής του έκφρασης. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά πειραματίστηκαν με σχήματα και χρώματα, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.

Τμήμα 2

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

Γιορτάζοντας τα 20 Χρόνια του eTwinning: Ένας Κόσμος Μάθησης και Συνεργασίας που μας Ενώνει!

Γιορτάζοντας τα 20 Χρόνια του eTwinning: Ένας Κόσμος Μάθησης και Συνεργασίας που μας Ενώνει!

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Calendar of Wellbeing in School”, είχαμε την ιδιαίτερη χαρά να γιορτάσουμε μαζί με τα παιδιά από τις συνεργαζόμενες χώρες τα 20α γενέθλια του eTwinning. Η γιορτή αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για διαπολιτισμική επικοινωνία, ανταλλαγή εμπειριών και ανάδειξη της αξίας της συνεργασίας μέσα από την εκπαίδευση. Τα παιδιά συμμετείχαν σε διαδικτυακές δράσεις, αντάλλαξαν ευχές και σκέψεις για το τι τα ενώνει με τους συνομηλίκους τους από άλλες χώρες, ενώ παράλληλα συζήτησαν για τη σημασία του eTwinning ως μέσο που ενισχύει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη συναισθηματική ευημερία στο σχολικό περιβάλλον.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι, ανεξαρτήτως γλώσσας ή τόπου καταγωγής, μοιράζονται κοινές αξίες, όνειρα και στόχους. Το eTwinning τα φέρνει κοντά και τους δείχνει ότι η μάθηση μπορεί να είναι μια χαρούμενη, συλλογική εμπειρία γεμάτη νόημα.

Ευχόμαστε το eTwinning να συνεχίσει για πολλά χρόνια ακόμη να ενώνει μαθητές και εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη, προσφέροντας γέφυρες φιλίας, γνώσης και συνεργασίας!

Εμπνέομαι από τον Κανούτι Ρουσιέκι (Kanuty Rusiecki): Παιδικές Δημιουργίες με Στάχυα

Εμπνέομαι από τον Κανούτι Ρουσιέκι (Kanuty Rusiecki): Παιδικές Δημιουργίες με Στάχυα

Ο Κανούτι Ρουσιέκι (Kanuty Rusiecki, 1800–1860) ήταν Λιθουανός ζωγράφος του 19ου αιώνα, γνωστός κυρίως για τα πορτρέτα, τις θρησκευτικές σκηνές και τα τοπία του. Σπούδασε ζωγραφική στην Αγία Πετρούπολη και στη συνέχεια στη Ρώμη, επηρεαζόμενος από το κλασικό και ρομαντικό στυλ της εποχής. Τα έργα του χαρακτηρίζονται από ήρεμη ατμόσφαιρα, απαλούς τόνους και την παρουσία στοιχείων της φύσης, όπως λουλούδια ή στάχυα, που δίνουν έναν ποιητικό χαρακτήρα στις μορφές που απεικονίζει. Θεωρείται από τους σημαντικούς εκπροσώπους της Λιθουανικής τέχνης του 19ου αιώνα.

Στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά γνώρισαν τον ζωγράφο Κανούτι Ρουσιέκι και εντυπωσιάστηκαν από τα ήρεμα πορτρέτα και τα φυσικά στοιχεία που χρησιμοποιούσε στα έργα του. Με αφορμή τη γνωριμία τους με το έργο του, τα παιδιά εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν τα δικά τους πορτρέτα, κρατώντας στάχυα, αποτυπώνοντας τη δική τους εκδοχή της σύνδεσης του ανθρώπου με τη φύση. Η δραστηριότητα αυτή συνδύασε τη γνωριμία με την τέχνη, τη δημιουργική έκφραση και την επαφή με φυσικά υλικά, γεμίζοντας το χώρο μας με μοναδικά παιδικά έργα τέχνης.

Καλό Πάσχα!

Στο πλαίσιο του Πάσχα, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε πλήθος δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων, γεμάτες χρώματα, σύμβολα και παραδόσεις της εποχής. Μέσα από κατασκευές, παιχνίδια, αφηγήσεις και εικαστικές δημιουργίες, έζησαν το χαρούμενο κλίμα των ημερών και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές συνεργασίας και χαράς.

Σας ευχόμαστε ολόψυχα Καλό Πάσχα με υγεία, αγάπη και φως!

Λήψη αρχείου

🌸 Καλό Πάσχα! 🌸
Σας ευχόμαστε υγεία, αγάπη και πολλές χαρούμενες στιγμές με τους αγαπημένους σας.
Το φως της Ανάστασης να γεμίσει τις καρδιές όλων με ελπίδα και χαμόγελα!

Μικροί Κηπουροί σε Δράση: Από το Χώμα στη Ζωή με Έμπνευση από το Βιβλίο “Up in the Garden and Down in the Dirt”

Τα παιδιά άκουσαν και παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την υπέροχη ιστορία «Up in the Garden and Down in the Dirt» της Kate Messner, ένα βιβλίο που τα ταξίδεψε τόσο στην επιφάνεια όσο και στο υπέδαφος ενός κήπου, αποκαλύπτοντας τον αόρατο κόσμο κάτω από το χώμα. Εμπνευσμένα από την αφήγηση, αποφάσισαν να γίνουν μικροί κηπουροί στο σχολείο, φυτεύοντας σπόρους ηλιοτρόπιων. Με φροντίδα και ενθουσιασμό ανέλαβαν να τους ποτίζουν και να τους περιποιούνται καθημερινά, περιμένοντας με ανυπομονησία τα πρώτα σημάδια ζωής.

Μέσα από το βιβλίο, τα παιδιά γνώρισαν τα όρια και τις ισορροπίες της φύσης, έμαθαν για τους ζωντανούς οργανισμούς που ζουν και εργάζονται αθόρυβα κάτω από το χώμα — όπως σκουλήκια, έντομα και μικροοργανισμοί — και κατανόησαν πόσο σημαντική είναι η συμβολή τους στην ανάπτυξη των φυτών. Η δράση αυτή ενίσχυσε τη σύνδεσή τους με τη φύση, καλλιέργησε την υπομονή, την υπευθυνότητα και την οικολογική τους συνείδηση, ενώ παράλληλα έφερε το θαύμα της ζωής στην τάξη τους, μέσα από τη μαγική διαδικασία της ανάπτυξης ενός σπόρου.

Λήψη αρχείου

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

Τμήμα 2

Wellbeing through the disciplines: Ενεργός πολίτης (Εκλογική διαδικασία)

Wellbeing through the disciplines: Ενεργός πολίτης

“Μαθαίνοντας τη Δημοκρατία: Τα Παιδιά Ψηφίζουν τον Ιδανικό Δήμαρχο”

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για την εκπαίδευση στον ενεργό πολίτη, τα παιδιά γνώρισαν τη μέθοδο της δημοκρατικής εκλογικής διαδικασίας. Έπειτα από την παρακολούθηση της σχετικής ιστορίας με τίτλο «Ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τυρρανάκης», κλήθηκαν να εκφράσουν τη γνώμη τους και να ψηφίσουν ποιος, κατά τη δική τους άποψη, θα ήταν ο ιδανικός δήμαρχος. Μέσα από τη διαδικασία αυτή κατανόησαν βασικές έννοιες της δημοκρατίας, της συμμετοχής και της συλλογικής απόφασης.

Η τεχνική της ιδεοθύελλας (brainstorming) είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο, ιδιαίτερα όταν εφαρμόζεται σε δραστηριότητες που σχετίζονται με την πολιτειακή αγωγή και την καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης των παιδιών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ενθαρρύνονται να εκφράσουν ελεύθερα και αυθόρμητα τις πρώτες τους σκέψεις, χωρίς φόβο για το αν είναι σωστές ή λάθος.

Συγκεκριμένα, όταν η ιδεοθύελλα εφαρμόζεται στο πλαίσιο συζήτησης για τις εκλογές και τη δημοκρατική διαδικασία, τα παιδιά καλούνται να αναστοχαστούν πάνω στα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των υποψηφίων. Μέσα από τις σκέψεις και τις ιδέες τους, αναδεικνύονται οι αντιλήψεις τους για το τι κάνει έναν δήμαρχο ή έναν αντιπρόσωπο «καλό» ή «κατάλληλο».

Στη συνέχεια της δραστηριότητας, τα παιδιά, τοποθετημένα πίσω από ένα παραβάν, αποφάσισαν το καθένα ξεχωριστά για την ψήφο εμπιστοσύνης τους προς τον υποψήφιο της επιλογής τους. Με αυτόν τον τρόπο, βίωσαν στην πράξη τη σημασία της μυστικότητας και της ατομικής ευθύνης στην εκλογική διαδικασία. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά έμαθαν πώς διεξάγονται οι εκλογές σε ένα δημοκρατικό σύστημα, κατανόησαν τη σημασία της συμμετοχής και της προσωπικής κρίσης, και ανέπτυξαν ουσιαστικά τη δημοκρατική τους συνείδηση.

Ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τυρρανάκης

Τμήμα 2

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

«Ζωγραφίζοντας Όπως ο Monet: Χρώματα, Σκιές και Εντυπώσεις»

Ο Claude Monet ήταν ένας από τους σημαντικότερους Γάλλους ζωγράφους και βασικός εκπρόσωπος του ιμπρεσιονισμού, ενός καλλιτεχνικού ρεύματος που έδινε έμφαση στο φως, το χρώμα και την αποτύπωση της στιγμιαίας εντύπωσης. Μέσα από τα έργα του, όπως τα “Νούφαρα”, “Η ανατολή του ήλιου” και το “San Giorgio at Dusk”, αποτύπωνε την ομορφιά της φύσης και τις αλλαγές του φωτός με μοναδική ευαισθησία.

Τα παιδιά, εμπνευσμένα από το έργο του San Giorgio at Dusk, παρατήρησαν προσεκτικά τα χρώματα και την ατμόσφαιρα του ηλιοβασιλέματος. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν δημιουργικά φυσικά υλικά, όπως σόδα και κουρκουμά, συνδυάζοντάς τα με οινόπνευμα για να πειραματιστούν με υφές και αποχρώσεις. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατάφεραν να αποδώσουν το δικό τους ηλιοβασίλεμα, με έντονα χρώματα και παιχνιδίσματα φωτός, τιμώντας το ύφος και την τεχνική του Monet με έναν πρωτότυπο και καλλιτεχνικό τρόπο.

Οι πίνακες του Μονέτ- φυσικά τοπία (διαδραστικό παιχνίδι)

“Η Τέχνη του Vladimir Dimitrov μέσα από Παιδικά Αποτυπώματα Φρούτων”

Ο Vladimir Dimitrov, γνωστός και ως “Ο Μάγιαστ” (The Master), ήταν ένας από τους πιο σημαντικούς Βούλγαρους ζωγράφους του 20ού αιώνα. Γεννήθηκε το 1882 και πέθανε το 1960. Το έργο του ξεχωρίζει για τη ζωηρή χρωματική παλέτα, τη συμβολική απλότητα και την έντονη σχέση με τη φύση και τον αγροτικό κόσμο.

Ο Dimitrov επηρεάστηκε από το φολκλόρ και την παράδοση της Βουλγαρίας και συχνά απεικόνιζε αγρότες, εργάτες και γυναίκες της υπαίθρου, αποδίδοντάς τους με έντονα συμβολικό και σχεδόν πνευματικό χαρακτήρα. Ο τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιούσε το χρώμα –συχνά έντονο κόκκινο, πράσινο και μπλε– προσδίδει μια ιερότητα και αρμονία στο θέμα του.

Τα παιδιά γνώρισαν την τέχνη του Vladimir Dimitrov και εντυπωσιάστηκαν από τα έντονα χρώματα και τη θεματολογία του, που συχνά περιλάμβανε τη φύση και απλούς ανθρώπους. Εμπνευσμένα από το έργο του, δημιούργησαν τις δικές τους καλλιτεχνικές συνθέσεις χρησιμοποιώντας αποτυπώματα από μήλα και αχλάδια, αποδίδοντας με χαρά και φαντασία τη δική τους εκδοχή της τέχνης του.

Τμήμα 2

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

The Wellbeing through disciplines: Ενεργός πολίτης (Σεισμοί-Ηφαίστεια και αντισεισμική προστασία)

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δραστηριότητα του προγράμματος eTwinning, μέσα από την οποία είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εξερευνήσουν το φαινόμενο των σεισμών και των ηφαιστείων. Μέσα από ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, από παιχνίδια, πειράματα και εικαστικές δημιουργίες, εξερεύνησαν πώς σχηματίζονται οι σεισμοί, πώς εκρήγνυνται τα ηφαίστεια και πώς επηρεάζουν το περιβάλλον μας. Επιπλέον, ανέπτυξαν τη γνώση τους γύρω από τα φυσικά αυτά φαινόμενα και κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής αντίδρασης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, ανακαλύπτοντας παράλληλα τη μαγεία και τη δύναμη της φύσης! Παράλληλα, μοιράστηκαν τις εμπειρίες και τις δημιουργίες τους με τους ευρωπαίους εταίρους τους, ενισχύοντας έτσι τη συνεργασία, την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση σε ένα κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο μάθησης.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Επέλεξε τις καλές πρακτικές και προστατεύσου πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό

Ανακάλυψε στο κρυπτόλεξο τον αριθμό έκτακτης ανάγκης-112

Βάλε τα ηφαίστεια στη σειρά ανάλογα με τα στάδια εξέλιξης της έκρηξης

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του προγράμματος “The Wellbeing through disciplines: Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες”, τα παιδιά μοιράστηκαν με ενθουσιασμό τα διαδραστικά παιχνίδια που δημιούργησαν, παρουσιάζοντας τις ιδέες και τις γνώσεις που απέκτησαν μέσα από τη μαθησιακή διαδικασία. Αξιολόγησαν την εμπειρία τους, συνεργάστηκαν με τους υπόλοιπους εταίρους του προγράμματος και είχαν την ευκαιρία να παίξουν και να εξερευνήσουν τα παιχνίδια που σχεδίασαν μαθητές από άλλα σχολεία, με στόχο την ενίσχυση της ευεξίας μέσα από τη μάθηση. Μέσα από αυτή την ανταλλαγή, καλλιεργήθηκε η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η χαρά της γνώσης.

“The Wellbeing through disciplines: Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, κ.λπ”

Οι Νηπιαγωγοί

Ιωάννα Χρυσανθακοπούλου

Μαρίνα Τζώκα

Τμήμα 2

Παγκόσμια ημέρα “Καλών Πράξεων”-3 Απριλίου

Τα παιδιά γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Καλών Πράξεων μέσα από μια σειρά δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων που στόχο είχαν να αναδείξουν τη σημασία της καλοσύνης στην καθημερινή μας ζωή. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, εικαστικές δημιουργίες, αφηγήσεις και συζητήσεις, τα παιδιά εξέφρασαν τι σημαίνει για εκείνα μια «καλή πράξη» και πώς μπορούμε όλοι να συμβάλουμε σε έναν πιο θετικό και φιλικό κόσμο. Ημέρα γεμάτη χαμόγελα, ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη!

Λήψη αρχείου

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΦΙΔΝΩΝ

Άρθρα συντάκτη ΤΖΩΚΑ ΜΑΡΙΝΑ

“Μικροί Καλλιτέχνες Εμπνέονται από τον Muhanna Al-Dura: Ένα Ταξίδι στα Χρώματα και τα Σχήματα”

Γιορτάζοντας τα 20 Χρόνια του eTwinning: Ένας Κόσμος Μάθησης και Συνεργασίας που μας Ενώνει!

Εμπνέομαι από τον Κανούτι Ρουσιέκι (Kanuty Rusiecki): Παιδικές Δημιουργίες με Στάχυα

Καλό Πάσχα!

Μικροί Κηπουροί σε Δράση: Από το Χώμα στη Ζωή με Έμπνευση από το Βιβλίο “Up in the Garden and Down in the Dirt”

Wellbeing through the disciplines: Ενεργός πολίτης (Εκλογική διαδικασία)

Wellbeing through the disciplines: Ενεργός πολίτης

«Ζωγραφίζοντας Όπως ο Monet: Χρώματα, Σκιές και Εντυπώσεις»

“Η Τέχνη του Vladimir Dimitrov μέσα από Παιδικά Αποτυπώματα Φρούτων”

The Wellbeing through disciplines: Ενεργός πολίτης (Σεισμοί-Ηφαίστεια και αντισεισμική προστασία)

Παγκόσμια ημέρα “Καλών Πράξεων”-3 Απριλίου