Δικαίωμα – τι θα πει;

ξέρω εγώ , να ξέρεις κι εσύ!

φαγητό – νερό – σπίτι – οικογένεια – αγκαλιά

για όλα τα παιδιά

και υπόσχεση δώσαμε να προσπαθούμε αν χρειαστεί, φύλακες να γίνουμε για όλα τα παιδιά

έπειτα είδαμε πίνακες ζωγραφικής και παρατηρήσαμε

τι λείπει ή τι είναι αυτό που έχουν αυτά τα παιδιά σύμφωνα με αυτά που μάθαμε, σε δύο πίνακες του Γ.Ιακωβίδη

με αφορμή την επέτειο της εθνικής μας γιορτής και σε συνέχεια των δραστηριοτήτων μας για τα δικαιώματα των παιδιών

επεξεργαστήκαμε τον πίνακα του Πικάσο

“Το παιδί με το περιστέρι”

Παρατηρήσαμε, καταγράψαμε τις ιδέες μας και είδαμε πόσο σημαντική είναι η ειρήνη

Τέλος τα παιδιά κατέγραψαν τα αγαπημένα τους παιχνίδια και ζήτησαν και από τους γονείς τους να τους μοιραστούν μαζί μας τα δικά τους αγαπημένα ομαδικά παιχνίδια, τα οποία έφεραν στην τάξη, τα παρουσίασαν στους συμμαθητές τους γνωρίσαμε τους κανόνες τους και βγήκαμε να τα παίξουμε στην αυλή

και κάπως έτσι έκλεισε το εργαστήριο δεξιοτήτων για τα δικαιώματα των παιδιών, με το  δικαίωμα στο παιχνίδι, εμπλουτίζοντας τα παιχνίδια της αυλής με λαστιχάκι, κουτσό, μήλα, κορόιδο και άλλα, αλλά και την ευχή να έχουν όλα τα παιδιά του κόσμου ότι χρειάζονται και ευκαιρίες για να παίζουν!

 

 

Μπήκε το τριώδιο και ξεκίνησαν οι συζητήσεις για τις Απόκριες, τις στολές, τα πάρτι μας, τα καρναβάλια ….

Βάλαμε και εμείς μπροστά τις προετοιμασίες για τις αποκριάτικες δράσεις μας..

 

Ετοιμάσαμε τις δραστηριότητες για το αποκριάτικο πάρτι

ετοιμάσαμε και κάπες για τις κυρίες μας

ετοιμαστήκαμε και πήγαμε στη γιορτή

παρουσιάσαμε τις στολές μας, περνώντας τις δοκιμασίες μας

βρήκαμε το χαμένο θησαυρό

κι αφού τον βρήκαμε … και τον ανοίξαμε … ξεκίνησε ο πάρτι!

…..ο χορός και το φαγητό!

 

 

Έπειτα δόθηκαν αφορμές για κατασκευές,

 

σχήματα,

αριθμούς,

γράμματα και λέξεις..

παιχνίδια…

χαρταετούς…

 

 και να και οι δικοί μας μασκαράδες. Γιγάντια LEGO από ανακυκλώσιμα υλικά!!!

Την προηγούμενη περίοδο, παράλληλα με τα θέματα τα οποία πραγματευόμασταν μέσα στην τάξη, αλλά και όλη τη χρονιά, είχαμε αποφασίσει να δουλέψουμε με τα συναισθήματα μας αλλά και τη διαχείριση τους, διάφορες στιγμές μέσα στη μέρα.

παιχνίδια, παραμύθια, τραγούδια και κατασκευές συνόδευσαν τις συζητήσεις μας και έδωσαν αφορμή για δράσεις!

 

Η Χαρά και η λύπη…

μα και η αγάπη..

Τι είναι αυτό που γεμίζει την καρδιά μας αγάπη;

Το δέντρο της αγάπης

μετριέται η αγάπη;

Έχει χρώμα η αγάπη ; και ποιο να είναι το χρώμα της;

Η αγάπη και ο θυμός

και οι αγκαλιές που ψηλώνουν!

 

αλλά και ραγισμένες καρδιές

6 Μαρτίου, ημέρα κατά της σχολικής βίας τα παιδιά μίλησαν για ότι ραγίζει την καρδιά και πως να αφήσουμε τη βία μακριά

Τι ραγίζει άραγε μια καρδιά;

Και ο Μάρτης που μπήκε με τα συναισθήματα του και αυτός

και ο θυμός… χρειάζεται; μετριέται; ποιος βάζει φρένο στο θυμό;

επίλυση συγκρούσεων και διαμεσολάβηση

Ακούω και μιλώ

Μια γωνιά ηρεμίας για όταν είμαι ανήσυχος.. Τι είναι αυτό που με ηρεμεί…

Πλαστελίνη και συναισθήματα – Τι νιώθω;

και το βιβλίο των συναισθημάτων μας…. γιατί ο καθένας μας είναι μοναδικός!

 

….έπεται και συνέχεια!