📝 Ανακοίνωση για το blog του σχολείου

Ανακοίνωση – Έναρξη Εγγραφών για την Α’ Τάξη Δημοτικού (2026–2027)

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές των μαθητών και μαθητριών στην Α’ Τάξη του Δημοτικού για το σχολικό έτος 2026–2027 θα πραγματοποιηθούν από τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 έως και τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026.

Η διαδικασία θα γίνει ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας: https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr (με χρήση των προσωπικών κωδικών Taxisnet).

Απαιτούμενα δικαιολογητικά: – Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου – Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας (λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο κ.λπ.) – ΑΜΚΑ μαθητή/μαθήτριας – Στοιχεία ταυτότητας γονέα/κηδεμόνα – Εμβολιαστικό ιστορικό

Παρακαλούμε να ολοκληρώσετε την εγγραφή εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας.

Για οποιαδήποτε απορία ή υποστήριξη, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη διεύθυνση του σχολείου.

Η Διεύθυνση του Σχολείου

Οικονομίδου Δήμητρα

Πέμπτη 2 Απριλίου 2026

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το σχολείο μας διοργανώνει μια ξεχωριστή δράση αφιερωμένη στη χαρά της ανάγνωσης και στη μαγεία της παιδικής λογοτεχνίας.

Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, κάθε μαθήτρια και μαθητής θα παρουσιάσει στην ολομέλεια του σχολείου ένα βιβλίο Παιδικής Λογοτεχνίας της επιλογής του/της. Στόχος μας είναι να μοιραστούμε ιστορίες, να γνωρίσουμε νέους ήρωες και να ανακαλύψουμε πόσο όμορφα μπορεί ένα βιβλίο να μας ταξιδέψει.

🎯 Στόχοι της δράσης

• Ενίσχυση της φιλαναγνωσίας
• Καλλιέργεια της προφορικής έκφρασης
• Ανάδειξη της δημιουργικότητας και της προσωπικής επιλογής κάθε παιδιού
• Δημιουργία μιας κοινής εμπειρίας γύρω από τα βιβλία

Προσκαλούμε όλη τη σχολική κοινότητα να στηρίξει τη δράση και να γιορτάσει μαζί μας την αξία του παιδικού βιβλίου, που εμπνέει, συγκινεί και ανοίγει δρόμους στη φαντασία.

Καλή ανάγνωση σε όλους και όλες!

Η 25η Μαρτίου αποτελεί για όλους μας μια ημέρα βαθιάς μνήμης και εθνικής υπερηφάνειας. Τιμούμε την Επανάσταση του 1821, έναν αγώνα που γεννήθηκε μέσα από την ανάγκη ενός λαού να ζήσει ελεύθερος, να μορφωθεί, να δημιουργήσει και να ονειρευτεί. Οι αγωνιστές του ’21, με πίστη, θάρρος και ενότητα, άνοιξαν τον δρόμο για την Ελλάδα που γνωρίζουμε σήμερα.

Παράλληλα, ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου προσδίδει στη μέρα έναν ιδιαίτερο πνευματικό χαρακτήρα, υπενθυμίζοντάς μας ότι η ελπίδα και η αναγέννηση μπορούν να ανθίσουν ακόμη και στις πιο δύσκολες εποχές.

Στο σχολείο μας, η επέτειος αυτή γίνεται αφορμή για μάθηση, προβληματισμό και δημιουργία. Οι μαθητές μας προσεγγίζουν την ιστορία μέσα από τραγούδια, ποιήματα, θεατρικά δρώμενα και εργασίες, ανακαλύπτοντας ότι οι αξίες του ’21 —η ελευθερία, η συνεργασία, η αλληλεγγύη— παραμένουν ζωντανές και επίκαιρες.

Στο πλαίσιο του φετινού εορτασμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες εμπνεύστηκαν από τα ιδανικά της Επανάστασης και δημιούργησαν τα δικά τους ποιήματα, εκφράζοντας με τον δικό τους, αυθεντικό τρόπο το νόημα της ημέρας. Παρακάτω παραθέτω τα φετινά ποιήματα των μαθητών και μαθητριών του 2/θεσιου 3ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Γεωργίου Φερών Μαγνησίας!!!

Η γνώση του παρελθόντος δεν είναι απλώς μια υποχρέωση. Είναι θεμέλιο για να χτίσουμε ένα καλύτερο μέλλον. Με σεβασμό στους αγώνες των προγόνων μας και με εμπιστοσύνη στις δυνατότητες των παιδιών μας, συνεχίζουμε να καλλιεργούμε μια σχολική κοινότητα που τιμά την ιστορία και προχωρά με αισιοδοξία.

Χρόνια πολλά σε όλους.

https://drive.google.com/file/d/1N6ACfkgjvNQweleOobme750FRgaIcRk2/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Qs9SHnAbS-uj3-pH5qonBPSWEnvCDHMQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1oawZRQrADkNlj-4td03ypLVfSEljUJ84/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1n6Bx5ATPXKpcDahtPAR9Vm-BkckNvydT/view?usp=sharing

Η μαθησιακή πορεία κάθε παιδιού είναι μοναδική. Κάποια παιδιά προοδεύουν γρήγορα στα μαθηματικά, ενώ άλλα χρειάζονται περισσότερο χρόνο, διαφορετικές προσεγγίσεις και ενθάρρυνση. Ανάμεσα στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που μπορεί να επηρεάσουν την κατανόηση των αριθμών βρίσκεται η δυσαριθμησία — μια δυσκολία λιγότερο γνωστή, αλλά σημαντική για την καθημερινή σχολική ζωή.

Τι είναι η δυσαριθμησία;

Η δυσαριθμησία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει την ικανότητα του παιδιού να κατανοεί αριθμούς, μαθηματικές έννοιες και αριθμητικές πράξεις. Δεν σχετίζεται με τη νοημοσύνη του παιδιού ούτε με έλλειψη προσπάθειας. Αντίθετα, αφορά τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τις αριθμητικές πληροφορίες.

Παιδιά με δυσαριθμησία μπορεί να δυσκολεύονται σε δραστηριότητες που για άλλα παιδιά φαίνονται απλές: από το μέτρημα και την προπαίδεια μέχρι την εκτίμηση χρόνου ή χρημάτων.

Ποια είναι τα συνηθέστερα συμπτώματα;

Τα συμπτώματα διαφέρουν από παιδί σε παιδί, αλλά συχνά παρατηρούνται:

• Δυσκολία στην κατανόηση της ποσότητας και της αριθμητικής αξίας.
• Σύγχυση με μαθηματικά σύμβολα και πράξεις.
• Δυσκολία στην απομνημόνευση βασικών αριθμητικών δεδομένων (π.χ. προπαίδεια).
• Μπερδεμένη ή ασταθής απαρίθμηση.
• Δυσκολία στην εκτίμηση χρόνου, αποστάσεων ή χρημάτων.
• Έντονο άγχος ή αποφυγή μαθηματικών δραστηριοτήτων.

Τα παραπάνω δεν αποτελούν διάγνωση· είναι ενδείξεις που μπορεί να οδηγήσουν σε περαιτέρω διερεύνηση από ειδικούς.

Πώς μπορεί να υποστηριχθεί ένα παιδί με δυσαριθμησία;

Η αντιμετώπιση βασίζεται κυρίως σε παιδαγωγικές στρατηγικές που βοηθούν το παιδί να κατανοήσει τα μαθηματικά με τρόπο πιο βιωματικό και προσιτό.

1. Πολυαισθητηριακή μάθηση

Χρήση υλικών όπως κύβοι, ράβδοι, κουμπιά, αριθμητήρια. Η οπτικοποίηση βοηθά το παιδί να «δει» τις πράξεις.

2. Μικρά, σταθερά βήματα

Δομημένη διδασκαλία, επανάληψη και συχνή ανατροφοδότηση. Η κατανόηση προηγείται της απομνημόνευσης.

3. Σύνδεση με την καθημερινότητα

Μαθηματικά μέσα από παιχνίδια, ψώνια, μαγείρεμα, μετρήσεις. Όταν τα μαθηματικά αποκτούν νόημα, γίνονται πιο προσιτά.

4. Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης

Η θετική στάση και η ενθάρρυνση είναι καθοριστικές. Το λάθος αντιμετωπίζεται ως μέρος της μάθησης.

5. Συνεργασία σχολείου και οικογένειας

Η κοινή γραμμή υποστήριξης βοηθά το παιδί να νιώθει ασφάλεια και συνέπεια.

Γιατί είναι σημαντική η έγκαιρη αναγνώριση;

Όσο νωρίτερα εντοπιστούν οι δυσκολίες, τόσο πιο αποτελεσματικά μπορεί να υποστηριχθεί το παιδί. Η έγκαιρη παρέμβαση μειώνει το άγχος, ενισχύει την αυτοπεποίθηση και βοηθά το παιδί να αναπτύξει θετική σχέση με τα μαθηματικά.

Συμπέρασμα

Η δυσαριθμησία δεν είναι εμπόδιο που δεν ξεπερνιέται. Με κατάλληλη καθοδήγηση, υπομονή και συνεργασία, τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν δεξιότητες, να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και να προοδεύσουν με τον δικό τους ρυθμό.

Ας στεκόμαστε δίπλα τους, με κατανόηση και πίστη στις δυνατότητές τους.

Στο σχολείο μας, η μάθηση δεν περιορίζεται στη διδασκαλία της ύλης. Είναι μια συνεχής διαδικασία ανακάλυψης, κατανόησης και εξέλιξης. Στο πλαίσιο αυτό, τα Γραπτά Επαναληπτικά της Γ΄ Δημοτικού αποτελούν ένα από τα πιο ουσιαστικά εργαλεία που διαθέτουμε για να παρακολουθούμε την πορεία των μαθητών και να ενισχύουμε την εκπαιδευτική διαδικασία.

Γιατί είναι σημαντικά τα Γραπτά Επαναληπτικά

Τα επαναληπτικά τεστ δεν έχουν χαρακτήρα «εξέτασης», αλλά λειτουργούν ως μια ασφαλής και οργανωμένη ευκαιρία για τα παιδιά να:

• συγκεντρώσουν και να εφαρμόσουν όσα έχουν διδαχθεί
• εξασκηθούν σε δεξιότητες γραπτής έκφρασης και κατανόησης
• αναπτύξουν σταδιακά αυτοπεποίθηση και μαθησιακή αυτονομία
• εξοικειωθούν με τη διαδικασία της αξιολόγησης με τρόπο ήρεμο και υποστηρικτικό

Για τους μαθητές της Γ΄ Δημοτικού, που βρίσκονται σε μια κρίσιμη φάση μετάβασης προς πιο απαιτητικές μαθησιακές δομές, τα επαναληπτικά τεστ αποτελούν ένα πολύτιμο βήμα ωρίμανσης.

Τι προσφέρουν στον εκπαιδευτικό

Για τον εκπαιδευτικό, τα Γραπτά Επαναληπτικά λειτουργούν ως καθρέφτης της διδασκαλίας. Μέσα από τις απαντήσεις των μαθητών:

• εντοπίζονται έγκαιρα τυχόν δυσκολίες
• επιβεβαιώνονται οι μαθησιακοί στόχοι που έχουν ήδη κατακτηθεί
• σχεδιάζονται στοχευμένες παρεμβάσεις και διαφοροποιημένες δραστηριότητες
• ενισχύεται η παιδαγωγική συνέπεια και η ποιότητα της διδασκαλίας

Η αξιολόγηση, λοιπόν, δεν αποτελεί το τέλος της μαθησιακής διαδικασίας, αλλά την αρχή μιας νέας, πιο ουσιαστικής διδασκαλίας.

Η αξία της ανατροφοδότησης

Η ανατροφοδότηση που προκύπτει από τα επαναληπτικά τεστ είναι ίσως το πιο σημαντικό στοιχείο της διαδικασίας. Δεν περιορίζεται σε έναν βαθμό ή μια ένδειξη, αλλά μετατρέπεται σε διάλογο:

• ανάμεσα στον μαθητή και τον δάσκαλο
• ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια
• ανάμεσα στη διδασκαλία και τη μάθηση

Η ανατροφοδότηση βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν το «γιατί» πίσω από κάθε απάντηση, ενισχύει την προσπάθεια και όχι μόνο το αποτέλεσμα, και καλλιεργεί μια κουλτούρα συνεχούς βελτίωσης.

Καλλιέργεια υπευθυνότητας και μαθησιακής ωριμότητας

Καθώς οι μαθητές μεγαλώνουν, μαθαίνουν να οργανώνουν το διάβασμά τους, να προετοιμάζονται μεθοδικά και να αντιμετωπίζουν τις μαθησιακές προκλήσεις με ψυχραιμία. Τα Γραπτά Επαναληπτικά συμβάλλουν ουσιαστικά σε αυτή τη διαδικασία, βοηθώντας τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους συνοδεύουν σε όλη τη σχολική τους πορεία.

Η συνεργασία σχολείου – οικογένειας

Τα αποτελέσματα των επαναληπτικών τεστ αποτελούν μια εξαιρετική αφορμή για ουσιαστική επικοινωνία με τους γονείς. Παρέχουν μια καθαρή εικόνα της προόδου του παιδιού και επιτρέπουν στο σχολείο και την οικογένεια να λειτουργούν συμπληρωματικά, με κοινό στόχο την ενίσχυση της μαθησιακής πορείας.

Ένα σχολείο που εξελίσσεται

Στο σχολείο μας, τα Γραπτά Επαναληπτικά δεν αντιμετωπίζονται ως μια τυπική διαδικασία, αλλά ως μια ζωντανή πρακτική που στηρίζει ουσιαστικά το εκπαιδευτικό έργο. Κάθε φορά που οι μαθητές ολοκληρώνουν ένα επαναληπτικό τεστ, εμείς οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουμε πολύτιμες πληροφορίες που μας βοηθούν να βελτιώνουμε τη διδασκαλία μας και να ανταποκρινόμαστε στις πραγματικές ανάγκες της τάξης.

Με συνέπεια, συνεργασία και σεβασμό στις ανάγκες των παιδιών, δημιουργούμε ένα περιβάλλον όπου κάθε μαθητής μπορεί να προοδεύσει, να εξελιχθεί και να νιώσει περήφανος για τα επιτεύγματά του.

Παρακάτω θα βρείτε την Υπεύθυνη Δήλωση Ενημέρωσης για τη βαθμολογία του Γραπτού Επαναληπτικού που διεξήχθη στο Σχολείο μας την Τρίτη 17 Φεβρουαρίου 2026 στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ΄ Δημοτικού.

https://drive.google.com/file/d/1bE2tz9dVduIlqCEhAvrxjA9mowqKa0SN/view?usp=sharing

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Γεωργίου Φερών Μαγνησίας προσκαλεί όλους τους μικρούς μας μαθητές στο αποκριάτικο πάρτι που διοργανώνει την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2026, στο Πολιτιστικό Κέντρο Αγίου Γεωργίου, στις 18:00.

Μια χαρούμενη και πολύχρωμη απογευματινή γιορτή μάς περιμένει, γεμάτη μουσική, χορό, παιχνίδια και πολλές αποκριάτικες εκπλήξεις. Οι μαθητές μπορούν να φορέσουν τις στολές τους και να έρθουν έτοιμοι για διασκέδαση και ξεγνοιασιά.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και το σχολείο μας εύχονται σε όλους καλές Απόκριες με υγεία, χαρά και δημιουργικότητα!

Στο πλαίσιο της καθημερινής μας προσπάθειας να στηρίξουμε τα παιδιά στην πρώτη τους επαφή με τα Μαθηματικά, θα αναρτώ τακτικά νέα φύλλα εργασίας ειδικά σχεδιασμένα για την Α΄ Δημοτικού. Οι δραστηριότητες είναι απλές, ευχάριστες και βοηθούν τους μαθητές να εξασκηθούν στις βασικές έννοιες μέσα από παιχνίδι, παρατήρηση και δημιουργική σκέψη.

Στόχος είναι τα παιδιά να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, να εξοικειωθούν με τους αριθμούς και να αναπτύξουν σταδιακά τις δεξιότητες που χρειάζονται για να προχωρήσουν με σιγουριά στα επόμενα βήματα. Ελπίζω τα φύλλα εργασίας να αποτελέσουν ένα χρήσιμο εργαλείο τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.

Μείνετε συντονισμένοι για νέο υλικό που θα εμπλουτίζεται συνεχώς.

https://drive.google.com/file/d/1NXqUxZYJier77NmxRnA7V0kPfBaI_Tzg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1DhCoHxnZb17_ekfxAVvpSvyCTKxU7Bis/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1iMu_Bf5KGtw-5lMnykfY8JYwXG5Q6bDA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1HLeIKqVbOD0uSKiVDWb7pmHhzQ0h6ieG/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1l4dC3rgsfalzQW2ukEzu41xlQ73g7zbx/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1xzzg-ecqxiRH0Bp4VxKE4IiCWsgj7A3l/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1iCVkFaH5PDoioOe0EFv3fdkpmawWTp_v/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1GYoq_HbUTsBUqOtgg34gygHVfRYTtknc/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1LknKA9PwHjwtwyJixJAxMvkx-uSmkiDJ/view?usp=sharing

Τι γιορτάζουμε την Τσικνοπέμπτη

Η Τσικνοπέμπτη αποτελεί μία από τις πιο χαρακτηριστικές και αγαπημένες ημέρες της ελληνικής Αποκριάς. Ενταγμένη στο εορτολογικό πλαίσιο της Ορθόδοξης Εκκλησίας, συνδυάζει λαϊκή παράδοση, γαστρονομικό έθιμο και κοινωνική συνεύρεση. Παρά τον εορταστικό της χαρακτήρα, η ημέρα έχει βαθιές ρίζες που συνδέονται με την προετοιμασία των πιστών για τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή.

Η θέση της Τσικνοπέμπτης στο εορτολόγιο

Η Τσικνοπέμπτη βρίσκεται μέσα στη λεγόμενη Κρεατινή Εβδομάδα, δηλαδή την εβδομάδα κατά την οποία επιτρέπεται η κατανάλωση κρέατος πριν από την έναρξη της νηστείας της Καθαράς Δευτέρας. Αποτελεί το αποκορύφωμα της περιόδου αυτής, καθώς από την επόμενη εβδομάδα –τη Τυρινή– το κρέας παραδοσιακά αποφεύγεται.

Η ημέρα ονομάστηκε «Τσικνοπέμπτη» από τη χαρακτηριστική «τσίκνα», το άρωμα του ψημένου κρέατος που πλημμυρίζει γειτονιές, αυλές και ταβέρνες σε όλη την Ελλάδα. Η επιλογή της Πέμπτης δεν είναι τυχαία: θεωρείται ημέρα που δεν συνδέεται με αυστηρή νηστεία, σε αντίθεση με την Τετάρτη και την Παρασκευή.

Ιστορική και λαογραφική διάσταση

Η Τσικνοπέμπτη συνδέεται με πανάρχαιες τελετουργίες που τιμούσαν τη γονιμότητα, την αφθονία και την ανανέωση της φύσης. Με την πάροδο των αιώνων, τα έθιμα αυτά ενσωματώθηκαν στην αποκριάτικη παράδοση, όπου το φαγητό, το γέλιο και η μεταμφίεση λειτουργούν ως προοίμιο της χαρμόσυνης περιόδου πριν από τη νηστεία.

Σε πολλές περιοχές της Ελλάδας, η ημέρα συνοδεύεται από τοπικά δρώμενα, μουσική, χορό και υπαίθριες γιορτές. Η κοινή τράπεζα, είτε σε οικογενειακό είτε σε κοινοτικό επίπεδο, αποτελεί βασικό στοιχείο της ημέρας και ενισχύει τους δεσμούς μεταξύ των ανθρώπων.

Το γαστρονομικό έθιμο

Κεντρικό χαρακτηριστικό της Τσικνοπέμπτης είναι το ψήσιμο κρεατικών. Από παραδοσιακά σουβλάκια και λουκάνικα μέχρι πιο σύνθετες τοπικές συνταγές, η ημέρα τιμά την ελληνική γαστρονομία και την κοινωνικότητα που τη συνοδεύει. Η «τσίκνα» δεν είναι απλώς μυρωδιά· είναι σύμβολο χαράς, συντροφικότητας και ανεμελιάς.

Η Τσικνοπέμπτη σήμερα

Παρά τις αλλαγές στον τρόπο ζωής, η Τσικνοπέμπτη παραμένει ζωντανή και αγαπητή. Οι οικογένειες και οι παρέες συναντιούνται γύρω από ένα τραπέζι, οι πόλεις οργανώνουν εκδηλώσεις και η παράδοση συνεχίζει να ενώνει γενιές. Η ημέρα λειτουργεί ως υπενθύμιση ότι η ελληνική κουλτούρα δεν είναι μόνο θρησκευτική ή ιστορική, αλλά και βαθιά κοινωνική.

Συμπέρασμα

Η Τσικνοπέμπτη δεν είναι απλώς μια αφορμή για ψήσιμο. Είναι μια ημέρα που συνδυάζει παράδοση, κοινότητα και προετοιμασία για την πνευματική πορεία προς το Πάσχα. Με τη χαρά της συνεύρεσης και το άρωμα της τσίκνας, αποτελεί ένα ζωντανό κομμάτι της ελληνικής ταυτότητας.

Σήμερα πραγματοποιήθηκε στη σχολική μας μονάδα η εκπαιδευτική επίσκεψη των ψυχολόγων από την Πρόταση Ζωής, στο πλαίσιο των δράσεων πρόληψης και προαγωγής ψυχικής υγείας.

Οι ειδικοί συνεργάτες ανέπτυξαν με τους μαθητές και τις μαθήτριες μια ιδιαίτερα σημαντική θεματική: την αξία της αναγνώρισης και κατανόησης των συναισθημάτων. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν πώς τα συναισθήματά τους μπορούν να λειτουργήσουν ως πολύτιμοι «οδηγοί» για τη συμπεριφορά τους απέναντι στους άλλους.

Η καλλιέργεια της ικανότητας να αναγνωρίζουμε τι νιώθουμε αποτελεί βασικό βήμα για την αυτορρύθμιση, την προσωπική εξέλιξη και την ανάπτυξη ενσυναίσθησης. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να «ακούν» τα συναισθήματά τους, μπορούν πιο εύκολα να κατανοήσουν τις ανάγκες τους, να διορθώσουν συμπεριφορές και να χτίσουν υγιείς σχέσεις με το περιβάλλον τους.

Ευχαριστούμε θερμά την Πρόταση Ζωής για τη συνεργασία και τη συμβολή της στην ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών μας.